A.逮乎来世,周子复生于斯 胡为乎遑遑欲何之? |
B.亦每缀以排比之句 则遣从事以一少牢告庙 |
C.不言法而法未始或紊 其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也 |
D.上与《诗经》、《周易》同风 |
A.生惊寤,以为风雨且至也 邻之厚,君之薄也 |
B.尔不谨,褰帷而放之人 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 |
C.其食乎物者,可谓泰矣 其孰能讥之乎 |
D.而物独不可食于人耶 |
A.其人已去,追而还之 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!” |
B.昼则默诵,夜则闭户 贾人夏则资皮,冬则资纟希 |
C.不得已而为盗耳 位尊而无功,奉厚而无劳 |
D.为之大恸,出私钱以济之 |
A.竟绐以他事辞去 以小易大,彼恶知之 |
B.因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪 |
C.至暮,果无所遇而返,坐乃定 必以长安君为质,兵乃出 |
D.环购布帛,令妻为制衣衾 |
A.贾平凹说,如果你能听从老中医的劝告,增强自信心,抓住一切可以锻炼的机会,坚持锻炼,不气馁,长此以往,你口吃的毛病一定能得到矫治。 |
B.在发生了西方媒体不公正对待奥运中国并且遭到中国网民坚决反抗情况下,又有谁还到肯德基呢?门外还挂着三块价格表,有意者看上几眼便可一目了然,决无阮囊羞涩之虞。 |
C.这部影片描写五代十国时期的生活,从军事斗争、宫闱内幕、经国治家到礼仪时尚、民俗风情,各类场景栩栩如生;而《生死不离》则映现了汶川地震后的中国的坚强与伟大。 |
D.教育部长周济针对地震灾区教学楼倒塌严重指出,要将学校建成“最安全”的地方。诚然,办学校一般需要随俗浮沉,需要尊重当时当地的风土人情,但办学不能为旧习俗所左右。 |
A.督促固然反映 | B.敦促固然反应 |
C.督促当然反应 | D.敦促当然反映 |
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