下列句子的翻译，错误的一项是（ ）A．群贤毕至,少长咸集：许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起。B．修短随化，终期于尽：寿命长短随着造化而定，最
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列句子的翻译，错误的一项是（ ）| A．群贤毕至,少长咸集：许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起。 | | B．修短随化，终期于尽：寿命长短随着造化而定，最终将归结于消灭。 | | C．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：让深潭中潜伏的蛟龙起舞,让船上被抛弃的妇女哭泣。 | | D．知不可乎骤得，托遗响于悲风：知道这些终究不能突然得以实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。 |
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答案
| D |
解析
试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在
直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。分析可知，D．知不可乎骤得：“骤得”的意思是“数得”，屡次得到。 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成后面题目。（每小题2分）
游龙井记 秦观
龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见《图记》。其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。
然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴晴之中，各有奇态，而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼①之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉，龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？
元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒②之，庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。
是岁余自淮南如越省亲，过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。”
【注】 ①靡曼：美丽。②咒：祷告。
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）| A．乘高而望之乘：凭借。 | | B．一昼夜涛头自海而上者再再：两次。 | | C．然后知井之有龙不谬谬：错误。 | | D．自天竺谢讲事谢：辞去。 |
小题2:以下六句话，分别编为四组，全都在讲龙井品德的一组是（ ）
①阴晴之中，各有奇态 ②龙井其尤者也
③夫畜之深者，发之远 ④其养也不苟，则其施也无穷
⑤壮如浙江，不能威之使屈 ⑥推其绪余，以泽于万物小题3:下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是（ ）| A．文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。 | | B．作者认为西湖岸边的山大多被西湖引诱，而不值得产生泉水；浙江地处吴越之间，浪涛从海上而来，猛烈拍击江岸并迅速远上，两岸的山多被海浪威胁，没有空产生泉水。 | | C．作者从淮南到浙江探望父母，经过钱塘，到山中拜访元静法师，元静法师拄着拐杖送他到风篁岭上并指责他不为龙井写些文字。作者有所触动所以才写了此文。 | | D．有辩论才能的法师元静，从印度回到寿圣院里休养。并在此建了一座亭子，又带领他的徒弟们围着亭子念诵浮屠法，希望能够安抚人们所说的龙。 |
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课内知识点考查（12分，每题3分）
小题1:下列句子中加点的字用法不同于其他三项的一项是( )| A．斗折蛇行 | B．箕畚运于渤海之尾 | | C．非能水也，而绝江河 | D．君子博学而日参省乎己 |
小题2:下列各句中加点的词，古今意义相同的一句是（ ）| A．整顿衣裳起敛容 | B．暮去朝来颜色故 | | C．老大嫁作商人妇 | D．猿猱欲度愁攀援 |
小题3:下列加点的词语含义相同的一项是( )| A．蒙故业，因遗策 | B．不爱珍器重宝肥饶之地
因利乘便，宰割天下宽厚而爱人，尊贤而重士 | | C．秦有余力而制其弊 | D．秦人开关延敌 |
履至尊而制六合 延及孝文王、庄襄王
小题4:下列句式不同于其他三项的是（ ）| A．尝学琵琶于穆曹二善才 | B．冰，水为之，而寒于水 | | C．蜀道之难，难于上青天 | D．则移其民于河东 |
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课外知识考查（20分）
周文育字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县， 姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名为文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。
司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将一百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加馈遗而遣之。葬讫，会卢安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在僧明传。
后监州王劢以文育为长流，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下。至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，分麾下配焉。
（选自《陈书》，有删改）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）| A．荟哀之，乃随文育至家哀：同情 | | B．素相善，启荟为前军军主善：赞许 | | C．及夕，各引去引：退却 | | D．劢问其故，文育以告故：缘故 |
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是( )| A．①兄姊并长大，困于赋役②冰，水为之，而寒于水 | | B．①舍因为立名文育②因宾客至蔺相如门谢罪 | | C．①文育以告，劢乃遣之②项伯乃夜驰之沛公军 | | D．①文育与杜僧明攻广州②与嬴而不助一国也 |
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）| A．周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向周文育的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。 | | B．弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。 | | C．陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。 | | D．周荟死后，周文育被庐安兴起用，后来和他一起攻打广州，被高祖打败，但是高祖释放了他们。 |
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
（1）弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也。（4分）
（2）君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。（4分）
（3）是何异于刺人而***之，曰：“非我也，兵也。”（3分） |
阅读下面的文言文，完成后面习题。
大力将军
蒲松龄
查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒①，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。
后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行，与将军何以有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。
（选自《聊斋志异》有删改）
注释： ①糗糒，干粮。
小题1: 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）| A．查遂携归，饵之饵：给……吃。 | | B．逆诸大门之外逆：背对着。 | | C．众妪捉袖整衿讫讫：完毕。 | | D．稽婢仆姓名已稽：查考。 |
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）| A．乃坐饮以伺其人计其食略倍五六人 | | B．使数人抠耳，力掀举之，无少动先生不忆举钟之乞人耶 | | C．查乃悟又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返 | | D．查以其健，劝投行伍为易衣履，又以五十金赠之行 |
小题3:下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是：（3分）
①为易衣履，又以五十金赠之行 ②十年之别，颇复忆念 ③则卷帘者、移座者，并皆少姬 ④而后朝拜，如觐君父 ⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生 ⑥又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）| A．査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。 | | B．査伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。 | | C．査伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；即便如此，他仍然带着仆人骑着马，上门投递名片。 | | D．吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩；见面之后不仅礼节备至，而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。 |
小题5:翻译下列句子：（9分）
（１）乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。（4分）
（２）为诸父行，与将军何以有素？（2分）
（３）不才得有今日，悉出高厚之赐。（3分） |
阅读下面的文言文，完成小题。（24分）
周文育字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县， 姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄弟姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名为文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。
司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加馈遗而遣之。葬讫，会卢安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在《僧明传》。
后监州王劢以文育为长流，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下。至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，分麾下配焉。
（选自《陈书》，有删改）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）| A．荟哀之，乃随文育至家哀：同情 | | B．素相善，启荟为前军军主善：与……交好 | | C．及夕，各引去引：退却 | | D．弘让壮之壮：使……雄壮 |
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）| A．①文育以告，劢乃遣之②项伯乃夜驰之沛公军 | | B．①厚加赗遗而遣之②君子博学而日参省乎己 | | C．①兄姊并长大，困于赋役②冰，水为之，而寒于水 | | D．①后监州王劢以文育为长流②作《师说》以贻之 |
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）| A．弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。 | | B．周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认 为他是个奇特的人，于是便向自己的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。 | | C．陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。 | | D．王劢的职务被 别人替代后，周文育和王劢一同北下，但走到大庾岭时听信了卜人的话而返回，受到高祖的热烈欢迎。 |
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子及课本中的句子翻译成现代汉语。(15分)
（1）弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也。（5分）
译文：
（2）君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。（5分）
译文：
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5分）
译文： |
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