阅读下面的文言文，完成后面题。杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面的文言文，完成后面题。
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭，。谭谢不纳，母大困。从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对以：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉麋食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行，至暮．果无所遇而返，坐乃定。环购布帛令妻为制表衾。自环以下，皆以母事之。母有痰疾，环亲为烹药，进匕箸。以母故，不敢大声语。
越十年，异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第日：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加，后三年遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之。岁时常祭其墓云。
史官日：交友之道难矣！人当意气相得时，以身相许，若无难事；至事变势穷，不能蹈其所言，而背去多矣！况既死而能养其亲乎？吾观杜环事，虽古所称义烈之士，何以过，而世俗恒谓令人不逮古人，不亦诬天下士人哉！
（节选自宋濂《杜环小传》）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，错误的一项是（3分）| A．环尤好学，工书工：擅长 | | B．盍往依之盍：何不 | | C．谭谢不纳，母大困谢：推托，推辞 | | D．环虽贫，独不能奉母乎独：独自 |
小题2:以下各组句子中，直接表明杜环“好周人急”的一组是（3分）
①奉糜食母，抱衾寝母②环知故人无在者，不足付 ③环令媵女从其行，至暮④环虽贫，独不能奉母乎⑤以母故，不敢大声语⑥日夜念少子成疾，不可不早往见小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)| A．杜环的祖先是庐陵人，他陪父亲杜一元在江东…带过着宦游生活，最后把家安在金陵。杜环特别好学，书法好，重视对别人的承诺。 | | B．兵部主事常允恭的母亲因家庭变故无处可归，在九江城下哭泣，经人指点后便到金陵找到常允恭的朋友谭敬先，但谭敬先没有收留她。 | | C．遍寻亲朋来果后，常母就在杜环家中住了下来，虽然家贫，但杜环还是购置布帛让妻子为常母做衣服和被子，常母有病，杜环也亲自为她煮药，照顾周到。 | | D．常母因思念自己的孩子，病情加重，三年后去世，杜环为她置办棺椁，举行了葬礼，在城南钟家山买了一块地安葬了她，每年还按时给她扫墓。 |
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)既而伯章见母老，恐不能行，竟给以他事辞去，不复顾。
(2)至事变势穷，不能蹈其所言，而背去多矣！ |
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:（1）不久常伯章见母亲年老担心她不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，告辞离开了杜家，不再来探望。（5分）（2）到事情变化，形势窘迫时，不能兑现自己的承诺，而背弃对方离开的人太多了。（5分） |
解析
小题1:
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项解释不正确，由原文大意可知，独：表反问译为“难道”。所以选D。
小题2:
试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否直接表明杜环“好周人急”。①为杜妻行为， ②只是杜环了解到的老人亲友的情况， ⑤是说他俸养老人态度恭谨。所以选C。
小题3:
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B 项，与原文内容不符，谭敬先是安庆守，身在安庆，到金陵找到他错。所以选B。
小题4:
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：既而，给，“以他事”后置句穷、蹈、去。 |
举一反三
阅读下面《大学》《老子》选文，回答问题。(5分)
①身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。(《大学》)
②绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。（故）……见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。 (《老子》)
小题1:请分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。(2分)
小题2:结合文段①，谈谈你对“身修”与“天下平”二者之间关系的理解。（3分） |
阅读下面文言文，完成后面题。
邵亢，字兴宗，丹阳人。赋诗豪纵，乡先生见者皆惊伟之。时布衣被召者十四人，试崇政殿，独亢策入等，除建康军节度推官。或言所对策字少，不应式，宰相张士逊与之姻家，故得预选，遂报罢。召试秘阁，授颍州团练推官。晏殊为守，一以事诿之。民税旧输陈、蔡，转运使又欲覆折缗钱，且多取之。亢言：“民之移输，劳费已甚。方仍岁水旱，又从而加取，无乃不可乎？”遂止。进集贤校理。仁宗继嗣未立，亢言：“国之外患在边圉，然御之之术，不过羁縻勿绝而已。内患则不然，系社稷之安危，不可不蚤定也。”提点开封县镇公事。比有纵火者，一不获则主吏坐罪，民或自燔其居以中吏。亢请非延及旁舍者，虽失捕，得勿坐。徙为府推官，改度支判官。召对群玉殿，英宗访以世事，称之曰：“学士真国器也。”擢同修起居注。神宗立，迁龙图阁直学士。有谮之者曰：“先帝大渐时，亢尝建垂帘之议。”帝知其妄，置不问。亢自诉曰： “方先帝不豫，群臣莫得进见，臣无由面陈，必有章奏。乞索之禁中，若得之，臣当伏诛；不然，则谗臣者，岂宜但已，愿下狱考实。”帝不许。进枢密直学士、知开封府。亢遇事敏密，吏操辞牍至前，皆反覆阅之。人或以为劳，亢曰：“决是非于须臾，正当尔。初虽烦，后乃省也。”籍里闾恶少年与吏之废停者，一有所犯，皆迁处之，畿下斗讼为之衰止。拜枢密副使。夏人诱***知保安军杨定，朝廷谋西讨。亢曰：“天下财力殚屈，未宜用兵，唯当降意抚纳，俟不顺命，则师出有名矣。”因条上其事。诏报之曰：“当悉如卿计。”未几，夏主谅祚死，国人执***定者来请和。或欲乘此更取塞门地，亢以为幸人之丧，非义也，乃止。亢在枢密逾年，无大补益，帝颇厌之。亢亦引疾辞。薨，年六十一。赠吏部尚书，即其乡赐以居宅，谥曰安简。 （ 节选自《宋史·列传七十六》）
小题1:对下列各句加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分)| A．一以事诿之 诿：委托 | | B．方先帝不豫豫：快乐 | | C．正当尔 尔：这样 | | D．国人执***定者来请和执：捕捉 |
小题2:下列各组句子中，全都体现邵亢“真国器也”的一组是（ ）(3分)
①试崇政殿，独亢策入等 ②内患则不然，系社稷之安危
③亢请非延及旁舍者，虽失捕，得勿坐。 ④乞索之禁中，若得之，臣当伏诛
⑤天下财力殚屈，未宜用兵 ⑥亢以为幸人之丧，非义也小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)| A．邵亢才华横溢，诗作豪放不羁，乡里的先生认为他卓异出群，凭借才华能力，从布衣直接被召为官员。 | | B．邵亢关注百姓疾苦和朝廷、社稷安危，敢于直言。他直谏仁宗早立太子，并建议修改因抓不到纵火犯而处罚主管官吏的法律。 | | C．邵亢为人正直严谨，遭到他人诬陷时，不仅敢于自我申辩，而且要求皇上能够严格处理此事，不让诬陷他的人逍遥法外。 | | D．邵亢历任仁宗、英宗、神宗等朝，为人审时度势，讲求道义。有人想乘夏主新丧之际用兵，邵亢认为不可以。 |
小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）民之移输，劳费已甚。方仍岁水旱，又从而加取，无乃不可乎？（5分）
（2）籍里闾恶少年与吏之废停者，一有所犯，皆迁处之，畿下斗讼为之衰止。（5分） |
阅读下面两段文言文，完成后面题目。
先圣之智，心达神明，性直道德，又造经典以遗后人。试使贤人君子，释于学问，抱质而行，必弗具也；及使从师就学，按经而行，聪达之明，德义之理，亦庶矣。是故圣人以其心来造经典，后人以经典往合圣心也，故修经之贤，德近于圣矣。 （节选自王符《潜夫伦》）
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。 （节选自颜之推《颜氏家训》）
小题1:对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是（3分）| A．先圣之智，心达神明达，达观 | B．聪达之明，德义之理，亦庶矣庶，差不多 | | C．古之学者为己，以补不足也补，弥补 | D．古之学者为人，行道以利世也行，推行 |
小题2:下面句子中的加点虚词用法不相同的一项是（3分）| A．按经而行吾尝跂而望矣 | B．故修经之贤，德近于圣矣巫医乐师百工之人 | | C．讲论文章，春华也是亦走也 | D．又造经典以遗后人作师说以贻之 |
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）| A．第一段文字论述了学习经典的重要性。文段指出，如果在老师的引导之下学习经典，就能使自己不断得到塑造和提升。 | | B．第二段文字通过“为人”和“为己”问题的探讨，说明为学的道理：学得好坏固然重要，但更重要的是为什么学，学了以后做什么。 | | C．第一段文字侧重讲学习的内容，第二段文字侧重讲学习的目的，两段文字都用了对比论证法，使文段主旨更加鲜明。 | | D．“从师就学，按经而行”指出求学应跟从老师学习经典，“讲论文章，修身利行”则强调实践比学习文章理论更加重要。 |
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）试使贤人君子，释于学问，抱质而行，必弗具也。（4分）
（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。（4分） |
阅读下面的文言文，完成后面题目。
孔觊，字思远，会稽山阴人。觊少骨鲠有风力，以是非为己任。为人使酒仗气，每醉辄弥日不醒，僚类之间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之。不治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。为二府长史，典签谘事，不呼不敢前，不令去不敢去。虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。众咸云：“孔公一月二十九日醉，胜他人二十九日醒也。”世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。
性真素，不尚矫饰，遇得宝玩，服用不疑，而他物粗败，终不改易。觊弟道存，从弟徽，颇营产业。二弟请假东还，觊出渚迎之，辎重十余船，皆是绵绢纸席之属。觊见之，伪喜，谓曰：“我比困乏，得此甚要。”因命上置岸侧，既而正色谓道存等曰：“汝辈忝预士流，何至还东作贾客邪！”命左右取火烧之，烧尽乃去。
徙司徒左长史，道存代觊为后军长史、江夏内史。时东土大旱，都邑米贵，一斗将百钱。道存虑觊甚乏，遣吏载五百斛米饷之。觊呼吏谓之曰：“我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼。”吏曰：“自古以来，无有载米上水者，都下米贵，乞于此货之。”不听，吏乃载米而去。
太宗即位，时上流反叛，上遣都水使者孔璪入东慰劳。璪至，说觊曰：“废帝侈费，仓储耗尽，都下罄匮，资用已竭。今南北并起，远近离叛，若拥五郡之锐，招动三吴，事无不克。”觊然其言，遂发兵驰檄。太宗遣建威将军沈怀明东讨。 会稽闻西军稍近，将士多奔亡，觊不能复制。上虞令王晏起兵攻郡，觊以东西交逼，忧遽不知所为。门生载以小船，窜于嵴山村。嵴山民缚觊送诣晏，晏谓之曰：“此事孔璪所为，无豫卿事。可作首辞，当相为申上。”觊曰：“江东处分，莫不由身，委罪求活，便是君辈行意耳！”晏乃斩之东阁外。临死求酒，曰：“此是平生所好。”时年五十一。
小题1:下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）| A．每醉辄弥日不醒辄：总是 | B．遇得宝玩，服用不疑疑：怀疑 | | C．乞于此货之货 ：卖出 | D．嵴山民缚觊送诣晏诣：到 |
小题2:下列各组句子中，都属于直接表现孔觊“不嗜财物，能明辨是非”的一组是（3分）（ ）
①觊少骨鲠有风力，以是非为己任。
②世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。
③觊呼吏谓之曰：“我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼。”
④虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。
⑤不治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。
⑥临死求酒，曰：“此是平生所好。”小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（ ）| A．孔觊曾先后担任过司徒左长史、后军长史、江夏内史等职，后因反叛而被处死。 | | B．孔觊平生不好宝玩只好酒，常常一个月要醉上二十九天，甚至要求皇帝等他酒醒才可召见。 | | C．孔觊从不置办产业，生活常常贫困不堪，却不愿接受别人的帮助，甚至把弟弟道存的接济也一把火烧尽。 | | D．孔觊为人正派,不阿权贵,却听信都水使者孔璪的蛊惑而谋反,落得个身首异处的下场。 |
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）每醉辄弥日不醒，僚类之间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之。（5分）
（2）我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼。（5分） |
阅读下面的文言文，完成后面题目。（每小题3分）
贾生传
【清】侯方域
贾生名开宗，商丘人也。少落拓不羁，十四岁从其师学。师故儒者，喜绳墨。贾生慕司马相如之为人，学击剑鼓琴，嗜远游。师以弗类己，诮之。贾生固谓：“我非儒，奈何以儒者责我？”即日除弟子籍，更去与里中少年伍。间读书为文词，干谒当世，举茂才第一；是时贾生年二十余，益负才。
陈腾凤来校士，寓意郡太守，欲贾生充饩县官，贾生曰：“我当不日为卿相，何至谋升斗！”却不就。共郡人张渭等仿阮嗣宗纵饮六十日，白昼射箭，中夜击鼓。宋俗上元夜张灯饮酒。贾生率其徒，疾驰百余里，漏下三鼓抵睢阳。司马氏者，睢阳巨族也。张银瓢，容酒数斗，约能胜饮者持瓢去。群少皆醉卧，窘甚。贾生忽叱咤登阶，举瓢一饮，即掷瓢付奴持之，不通姓名，坐宾骇散。
久之，贾生贫益甚，盛夏，服短褐不完，过市，儿童随笑之，贾生浩歌不辍。会太原孙传庭调商丘令，知贾生，下车引见，日往谒。为计赀财，复田舍。
凡七应举不第，因大悟，尽焚其素所读书，闭户揣摩十余年，驰骛于先达师说十余年，最后而冥坐穷思，与侯方域、徐作肃往复辨论又几十年，卒轨于正，天下以“纯儒”称之。
既老，更追忆少游京洛，集所闻见述《帝都》《君德》《相术》三篇。已，买舟金陵，泛吴越。与侯方镇、方域为忘形之友，又自称为“野鹿居士”。
侯方域曰：“以余观贾生，所谓羊质①善变，然每变必趋上者耶？抑依隐曼世，所称大人先生②者欤？少年类邯郸侠，而后乃大雅卓尔。呜乎，彼终身守一，众矣。倘非其与道屈伸，亦焉能知之哉？”
（有删改）
【注释】①羊质：典出扬雄《法言》“羊质而虎皮，见草而说，见豺而战，忘其皮之虎矣。”谓徒具外表而无其质。②大人先生：阮籍有《大人先生传》，通过虚构人物“大人先生”，抨击虚伪礼法。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）| A．师以弗类己，诮之诮：担忧 | B．陈腾凤来校士校：考评 | | C．尽焚其素所读书素：平时 | D．卒轨于正轨：遵循，依照 |
小题2:下列句子中，全都表现贾生“不羁”的一组是（3分）
①学击剑鼓琴，嗜远游 ②干谒当世，举茂才第一
③更去与里中少年伍 ④仿阮嗣宗纵饮六十日
⑤贾生浩歌不辍 ⑥闭户揣摩十余年小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
贾生年轻时就放浪形骸，十四岁从师学习，与老师循规蹈矩的性格不合，于是离开自己的老师，与村里的年轻人为伍。
贾生酒量过人，还因此赢得过一个银瓢。他还在盛夏之时，穿着破旧的衣服，路过集市放声歌唱，全然不顾儿童的嘲笑。
贾生参加了七次科考都没有结果，于是大彻大悟，遵循当初老师教导，潜心研究儒学十余年，最终成为一个纯粹的儒者。
作者认为贾生年轻时有侠客之风，后来却成了学识渊博之士，与不知变通的人相比，是一个依道行事、善于变化的人。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）我当不日为卿相，何至谋升斗！却不就。
（2）会太原孙传庭调商丘令，知贾生，下车引见，日往谒。
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