阅读下面的文言文,完成文后各题。豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成文后各题。 豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之,豫让又漆身为疠,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求***之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自***。 (《史记·刺客列传》) 小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.女为说己者容容:打扮 | B.我故众人报之报:报告 | C.于是襄子乃数豫让曰数:责备 | D.子不尝事范、中行氏乎尝:曾经 | 小题2:下列各组句子中,全都直接表现豫让“忠义”的一组是(3分) ①去而事智伯 ②变名姓为刑人,入宫涂厕 ③是怀二心以事其君也 ④我故国士报之 ⑤子之为智伯,名既成矣 ⑥焉以致报仇之意,则虽死不恨小题3:下列对原文的叙述与分析不正确的一项是(3分)A.豫让曾先后侍奉几个主子,智伯很宠信他。在智伯被襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。 | B.豫让改变姓名,到宫中充当“刑人”,清扫厕所,想在襄子如厕时,趁其不备***死他,结果被襄子识破。 | C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己,方便报仇,但他的朋友却以为这样做不值得,劝他放弃报仇投靠襄子。 | D.豫让为智伯报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺***的襄子也深深赞叹他的忠义。 | 小题4:把下面的文言句子翻译成现代汉语。(10分) ⑴何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!(3分) _____________________________________________________________________________ ⑵至于智伯,国士遇我,我故国士报之。(3分) _____________________________________________________________________________ ⑶苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”(4分) _____________________________________________________________________________ |
答案
小题1:B 小题2:D 小题3:C 小题4:⑴为什么使自己身体残疾,使形貌丑陋,想要来寻求(办法)向赵襄子报仇,不是更困难吗? ⑵至于智伯,他把我当作国士看待,所以我就像国士那样报答他。 ⑶我听后觉得忧愁凄楚,整理衣襟端正地坐着,问客人说:“为什么声音这样悲凉呢?” |
解析
小题1:试题分析:报,报答。从该字的具体语境来看,其前面的句意说,智伯他把我当作国士看待,所以我就像国士那样报答他。所以“报”讲成“报答”更合乎语义。这个题目出得不好,与后面翻译题的第一小句有重复。 小题2:试题分析:要注意题干中的两个主要的要求,一是“全都直接表现”,二是筛选的对象:豫让的“忠义”。①是豫让的行为,但却不能表现他的忠义。③是豫让对朋友所提建议的评论,属于间接表现。⑤是襄子劝豫让的话,也不能表现出豫让的忠义。 小题3:试题分析:“劝他放弃报仇投靠襄子”错。不是劝他放弃报仇投靠赵襄子,而是指出他的做法不妥。原文中说“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?”意思是说,凭着您的才能,委身侍奉赵襄子,襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您,您再干您所想***事,难道不是很容易的吗? 小题4:试题分析:要规范地翻译好句子,就要特别注意该句的一些特点。⑴句中“残”与“苦”,都是形容词的使动用法,就是使身残,使形苦,其中“形苦”还应对应来理解才好讲通,即使自己的形貌丑陋; ⑵句中的“国士”是名词活用作状语,即,像国士一样; ⑶句是课文中的句子,要注意句中“危”和“何为”这两个关键词的翻译。“危”字,古今用法不同,这里是“端庄”的意思;何为,为什么。 参考译文: 豫让,是晋国人,以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣,没什么名声。他离开那里去奉事智伯,智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时,赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯;消灭智伯以后,三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯,就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中,说:“唉呀!好男儿可以为了解自己的人去死,好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己,我一定替他报仇而献出生命,用以报答智伯,那么,我就是死了,魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓,伪装成受过刑的人,进入赵襄子宫中修整厕所,身上藏着匕首,想要用它刺***赵襄子。赵襄子到厕所去,心一悸动,拘问修整厕所的刑人,才知道是豫让,衣服里面还别着利刃,豫让说:“我要替智伯报仇!”侍卫要***掉他。襄子说:“他是义士,我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人,而他的家臣想替他报仇,这是天下的贤人啊。”最后还是把他放走了。 过了不久,豫让又把漆涂在身上,使肌肤肿烂,像得了癞疮,吞炭使声音变得嘶哑,使自己的形体相貌不可辨认,沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友,辨认出来,说:“你不是豫让吗?”回答说:“是我。”朋友为他流着眼泪说:“凭着您的才能,委身侍奉赵襄子,襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您,您再干您所想***事,难道不是很容易的吗?为什么使自己身体残疾,使形貌丑陋,想要来寻求(办法)向赵襄子报仇,不是更困难吗?”豫让说:“托身侍奉人家以后,又要***掉他,这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的,可是我之所以选择这样的做法,就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧!” 豫让说完就走了,不久,襄子正赶上外出,豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上,马受惊,襄子说:“这一定是豫让。”派人去查问,果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说:“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗?智伯把他们都消灭了,而您不替他们报仇,反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了,您为什么单单如此急切地为他报仇呢?”豫让说:“我侍奉范氏、中行氏,他们都把我当作一般人看待,所以我像一般人那样报答他们。至于智伯,他把我当作国士看待,所以我就像对待国士那样报答他。”襄子喟然长叹,流着泪说:“唉呀,豫让先生!您为智伯报仇,已算成名了;而我宽恕你,也足够了。您该自己作个打算,我不能再放过您了!”命令士兵团团围住他。豫让说:“我听说贤明的君主不埋没别人的美名,而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我,普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事,我本当受死罪,但我希望能得到您的衣服刺它几下,这样也就达到我报仇的意愿了,那么,即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求,我还是冒昧地说出我的心意!”于是襄子非常赞赏他的侠义,就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它,说:“我可用以报答智伯于九泉之下了!”于是以剑自***。 |
举一反三
阅读下文,完成后面题目。(19分) 司马相如者,蜀郡成都人也,字长卿。少时好读书,学击剑,故其亲名之曰犬子。相如既学,慕蔺相如之为人,更名相如。以资为郎,事孝景帝,为武骑常侍,非其好也。会景帝不好辞赋,是时梁孝王来朝,从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒,相如见而说之,因病免官,客游梁。梁孝王令与诸生同舍,相如得与诸生游士居数岁,乃著子虚之赋。 会梁孝王卒,相如归,而家贫,无以自业。素与临邛令王吉相善,吉曰:“长卿久宦游不遂,而来过我。”于是相如往,舍都亭。临邛令阳为恭敬,日往朝相如。相如初尚见之,后称病,使从者谢吉,吉愈益谨肃。临邛中多富人,而卓王孙家僮八百人,程郑亦数百人,二人乃相谓曰:“令有贵客,为具召之。”并召令。令既至,卓氏客以百数。至日中,谒司马长卿,长卿谢病不能往,临邛令不敢尝食,自往迎相如。相如不得已,强往,一坐尽倾。 居久之,蜀人杨得意为狗监①,侍武帝。上读《子虚赋》而善之,曰:“朕独不得与此人同时哉!”得意曰:“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊,乃召问相如。相如曰:“有是。然此乃诸侯之事,未足观也。请为天子游猎赋,赋成奏之。”上许,令尚书给笔札。相如以“子虚”,虚言也,为楚称;“乌有先生”者,乌有此事也,为齐难;“无是公”者,无是人也。以此明天子之义。故空藉此三人为辞,以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于节俭,因以讽谏。奏之天子,天子大说。 相如为郎数岁,会唐蒙使略通夜郎西僰②,发巴蜀吏卒千人,郡又多为发转漕万馀人,用兴法诛其渠帅③,巴蜀民大惊恐。上闻之,乃使相如责唐蒙,因喻告巴蜀民以非上意。 其后,人有上书言相如使时受金,失官。居岁馀,复召为郎。 相如口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚,饶于财。其进仕宦,未尝肯与公卿国家之事,称病闲居,不慕官爵。相如既病免,家居茂陵。天子曰:“司马相如病甚,可往从悉取其书,若不然,后失之矣。”使所忠④往,而相如已死,家无书。问其妻,对曰:“长卿固未尝有书也。时时著书,人又取去,即空居。长卿未死时,为一卷书,曰有使者来求书,奏之。无他书。”其遗札书言封禅事,奏所忠。忠奏其书,天子异之。 选自《史记•司马相如列传》 【注释】①狗监:汉代内官名,主管皇帝的猎犬。②西僰:(xī bó)古族名。春秋前后居住在以僰道为中心的今川南及滇东一带。 ③他又用战时法规***了大帅。 ④所忠:人名,姓所,名忠。 小题1:对下列句子中加点的词语解释,不正确的一项是( )A.使从者谢吉谢:告诉 | B.故空藉此三人为辞藉:借助 | C.可往从悉取其书悉:全部 | D.忠奏其书,天子异之奏:进献 | 小题2:以下四组句子,全都表现司马相如才华令人叹服的一组是( ) ①事孝景帝,为武骑常侍 ②自往迎相如 ③朕独不得与此人同时哉 ④奏之天子,天子大说 ⑤与卓氏婚,饶于财 ⑥时时著书,人又取去小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.梁孝王到京城朝见景帝时,司马相如见到并喜欢上了跟梁孝王前来的几个游说之士,于是借口生病辞掉官职,旅居梁国。 | B.临邛县令王吉发自内心地尊敬司马相如,相如到临邛县后,他每天前去拜访相如。卓王孙、程郑请相如吃饭时,他甚至亲自去迎接。 | C.司马相如在景帝及武帝朝分别任职,两位皇帝对他的辞赋的态度不同。他为武帝写作的游猎之赋,假托三个虚构的人物,来阐明做天子的大义。 | D.司马相如不追慕官爵名位,不同公卿们一起商讨国家大事,常借病在家闲居。可是,却曾因有人上书说他出使时接受贿赂而失去过官职。 | 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)素与临邛令王吉相善,吉曰:“长卿久宦游不遂,而来过我。”(5分) (2)上闻之,乃使相如责唐蒙,因喻告巴蜀民以非上意。(5分) |
阅读下面的文言文,完成文后各题。 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。 (选自柳宗元《始得西山宴游记》) 小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.到则披草而坐披:分开 | B.攀援而登,箕踞而遨遨:游览,这里指观赏 | C.萦青缭白,外与天际际:边界,边际 | D.心凝形释,与万化冥合释:解除束缚 | 小题2:下列各组句子中全都表现作者“宴游西山之乐”的一项是 (3分) ①其隙也,则施施而行,漫漫而游 ②洋洋乎与造物者游,而不知其所穷 ③萦青缭白,外与天际,四望如一 ④到则披草而坐,倾壶而醉 ⑤引觞满酌,颓然就醉,不知日之入 ⑥苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归小题3:下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(3分)A.柳宗元是力主革新的政治家,政治抱负无法实现,感到屈辱、郁闷。这便是他游山玩水、乐而忘返的真正原因。 | B.这是一篇以写景为主要内容的游记,首先记述了游西山以外的山水情况,然后写宴游西山的情况,但总的创作目的是为了突出西山形势高峻的特点。 | C.文章多次使用“始”字,是理解文意的关键,构成了行文的线索,表达了对西山宴游的惊喜之情。 | D.本文语言、句式多变,运用多种修辞手法,骈散结合,极显灵动变化之妙。 | 小题4:用现代汉语翻译文中划线的句子。(10分) (1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(4分) 译文: (2)苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。(3分) 译文: (3)然后知吾向之未始游,游于是乎始。(3分) 译文: |
文言文阅读(20分) 汉六年,冬,十月,人有上书告楚王信反者。帝以问诸将,皆曰:“亟发兵,坑竖子耳!”帝默然。又问陈平。陈平曰:“人上书言信反,信知之乎?”曰:“不知。”陈平曰:“陛下精兵孰与楚?”上曰:“不能过。”平曰:“陛下诸将,用兵有能过韩信者乎?”上曰:“莫及也。”平曰:“今兵不如楚精而将不能及,举兵攻之,是趣①之战也,窃为陛下危之!”上曰:“为之奈何?”平曰:“古者天子有巡狩,会诸侯。陛下第出,伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚之西界;信闻天子以好出游,意其势必无事而郊迎谒;谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。”帝以为然,乃发使告诸侯会陈,曰:“吾将南游云梦。”上遂行。 十二月,上会诸侯于陈,信谒上;上令武士缚信,载后车。信曰:“果若人言:‘狡兔死,走狗烹;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣亡。’天下已定,我固当烹!”上曰:“人告公反。”遂械系信以归,因赦天下。 上还,至洛阳,赦韩信,封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能,多称病,不朝从。 汉高祖十一年,淮阴侯信称病,不从击豨②,阴使人至豨所,与通③谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴,欲发以袭吕后、太子;部署已定,待豨报。其舍人得罪于信,信囚,欲***之。春,正月,舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召,恐其傥不就;乃与萧相国谋,令人诈言,从上所来,言豨已得,死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰:“虽疾,强入贺。”信入,吕后使武士缚信,斩之长乐钟室。信方斩,曰:“吾悔,为儿女子所诈,岂非天哉!”遂夷信三族。 (选自《资治通鉴·汉纪》,有删改) 注释:①趣:同“促”,督促,催促。②豨(xī):陈豨,刘邦征战时的将领,夺得天下后掌管要塞之地,后谋反,被樊哙军队消灭。③通:勾结。 小题1:下列各句加点字解释错误的一项是(2分)A.亟发兵,坑竖子耳亟:赶紧 | B.陛下第出,伪游云梦第:只管 | C.部署已定,待豨报报:回复 | D.相国绐信曰绐:劝说 | 小题2:下列都属于韩信“称病”原因的一项是(2分) ①发使告诸侯会陈 ②天下已定,我固当烹 ③信知汉王畏恶其能 ④阴使人至豨所,与通谋 ⑤其舍人得罪于信,信囚 ⑥从上所来,言豨已得小题3:下列各项表述有误的一组是(2分)A.有人上书告发韩信谋反,陈平向刘邦献计不可攻打,只能活捉。 | B.刘邦听从了陈平的意见,假装出游,召见韩信,从而将他抓获。 | C.刘邦到洛阳后赦免了韩信,但把他从楚王降为淮阴侯。 | D.韩信密谋袭击吕后和太子,但因舍人弟弟的告发而招致***身亡族之祸。 | 小题4:翻译下列句子(14分) (1)谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。(3分) (2)令人诈言,从上所来,言豨已得,死。(4分) (3)到则披草而坐,倾壶而醉,醉则更相枕以卧。(3分) (4)心凝形释,与万化冥合。(4分) |
阅读下面两段文言文,完成文后各题 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 小题1:下列句中加点的词解释不正确的一项是( )(3分) A 非能水也(游泳) 其下圣人也远矣(低于) B 而闻者彰(清楚) 士大夫之族(类) C 而耻学于师(以……为耻) 而绝江河(横渡) D 吾尝跂而望矣(踮起脚后跟) 今之众人(许多人) 小题2:下列句中加点的的虚词意义和用法相同的一项是( )(3分) A 巫医乐师百工之人 欲人之无惑也难矣 B 非能水也,而绝江河 而耻学于师 C 授之书而习其句读者 今其智乃反不能及 D 于其身也 而耻学于师 小题3:下列分析中理解不正确的一项是( )(3分)A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时,以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比,无意中流露出了对底层劳动者的轻蔑。 | B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的,从作用上来说,前者比后者小。 | C.《劝学》选段中用比喻法论证了要学习更要思考的道理,而《师说》选文中用了对比论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。 | D.荀子认为学习者要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”,从某种意义上讲,“从师而学”也是一种“善假于物”。 | 小题4:把下列句子句子翻译成现代汉语 (1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(5分) (2)呜呼!师道之不复,可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(5分) |
阅读下面的文字,完成文后各题。 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同“汝”)还,顾反,为女***彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘***之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。” 小题1:下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( )(3分)A.曾子妻之市之:往 | B.顾反,为女***彘反:同“返” | C.妻适市反适:往 | D.特与婴儿戏耳特:特别 | 小题2:请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(4分) 小题3:试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(5分) |
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