阅读下面的文言文,完成后面题目(19分)郅都者,杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从入上林,贾姬如厕,野彘卒入厕。上目都,都不行

阅读下面的文言文,完成后面题目(19分)郅都者,杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从入上林,贾姬如厕,野彘卒入厕。上目都,都不行

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成后面题目(19分)
郅都者,杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从入上林,贾姬如厕,野彘卒入厕。上目都,都不行。上欲自持兵救贾姬,都伏上前曰:“亡一姬复一姬进,天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻,奈宗庙太后何!”上还,彘亦去。太后闻之,赐都金百斤,由此重郅都。
济南瞷氏宗人三百余家,豪猾,二千石莫能制,于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶,余皆股栗。居岁余,郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇,有气力,公廉,不发私书,问遗无所受,请寄无所听。常自称曰:“已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。
郅都迁为中尉,丞相条侯至贵倨也,而都揖丞相。是时民朴,畏罪自重,而都独先严酷,致行法不避贵戚,列侯宗室见都,侧目而视,号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上,而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上,因自杀。窦太后闻之怒以危法中都都免归家孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守而便道之官得以便宜从事。匈奴素闻郅都节,居边,为引兵去,竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都,令骑驰射莫能中,见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰:“都忠臣。”欲释之。窦太后曰:“临江王独非忠臣邪?”于是遂斩郅都。
(选自《史记·酷吏列传》)
小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.贾姬如厕,野彘入厕卒:通“猝”,突然。
B.豪猾,二千石莫能制二千石:太守。
C.遗无所受问:问候。
D.临江王非忠臣邪独:难道。
小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.(1)郎事孝文帝(2)翌日,资政殿学士行
B.(1)至族灭瞷氏首恶(2)吾平日不信有鬼,今又望其真有
C.(1)是时民朴,畏罪自重,都独先严酷(2)林木茂斧斤至焉
D.(1)临江王既为书谢上,自杀(2)击沛公于坐
小题3:下列叙述符合原文意思的一项是
A.郅都直言敢谏,正气凛然,甚至在朝堂上敢打当权奸臣的耳光。
B.郅都虽然是个文弱书生,但执法严酷,不避贵戚,列侯宗室都对他很有看法。
C.郅都执法不避权贵,最后被以太后为首的当权者处死,临江王之死只是他们向郅都发难的一个导火线而已。
D.匈奴人对郅都很敬重,听说他做雁门太守,就主动撤兵而走,在郅都死之前都不敢侵扰雁门。
小题4:用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
窦太后闻之怒以危法中都都免归家孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守而便道之官得以便宜从事。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。(3分)
(2)临江王征诣中尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上,而都禁吏不予。(4分)
答案

小题1:C
小题2:A
小题3:C
小题4:窦太后闻之/ 怒/ 以危法中都/ 都免归家/ 孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守/ 而便道之官/ 得以便宜从事。
小题5:(1)既已离开父母出来做官,当然应当恪尽职守,竭尽全力,终究不能顾念妻子和儿女的了。
(2)临江王被朝廷捉拿到中尉府受审,他想要一点书写工具写一封信向皇上谢罪,但郅都禁止下属官吏,叫他们不要给他。
解析

小题1:
试题分析:文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“问遗无所受” 注意后面的“无所受”, 也就是说别人赠送的东西没有接受的。所以“问”是馈赠的意思。
小题2:
试题分析:A组,“以”都是“以……的身份”,介词。B组,第一个“则”顺接,第二个“则”表转折。C组,第一个“而”表转折,第二个“而”表因果。D组,第一个“因”,于是;第二个“因”,趁机。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点,平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
小题3:
试题分析:A组,“面折”是当面折服的意思。B组,“文弱书生”错,原文说他“为人勇,有气力”。D组,不是“敬重”是害怕。综合近些年来的高考设题情况来看,此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。
小题4:
试题分析:文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志,断句时首先要仔细阅读文段,把握语段的基本意思,然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法,可以找名词(如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等),找虚词(如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等),找对话(注意曰、云、言等词),找修辞(如对偶、反复之类),找固定结构(如“是以”、“以故”等),找对称句式。本题所给文段从内容来看“窦太后”“孝景帝”“雁门太守”都是名词,“便宜”“从事”“得以”通常作为一个词出现,“使使”一般译为派遣使节,所以中间不能断开,有了这些信息再断句就不难了。
小题5:
试题分析:本题首先要找出关键实词、虚词、句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,达到词达句顺。(1)句中“倍”通假字,译为离开,“亲”译为父母,“仕”动词,译为做官,“顾”译为顾念,“妻子”古今异义词,译为妻子儿女。(关键词,倍,亲,妻子。每词1分,句意不通扣1分。)(2)句中“征诣”这里是“被捉拿到”,“对簿”译为受审,“刀笔”指写字的工具,“谢”译为谢罪。(关键词,征诣,对簿,刀笔,谢,每词1分,句意不通扣1分。)
[参考译文]
郅都是杨这个地方人。以郎官的身份在汉文帝手下做事。汉景帝的时候,郅都担任中郎将,敢于直言进谏,在朝堂上当面折服朝中大臣。曾经跟随皇上到上林苑,贾姬上厕所,刚好一头野猪冲入厕所。皇上用眼睛示意叫郅都去救,郅都没有去。皇上想亲自手持兵器去救贾姬,郅都匍匐上前说:“死了一个妃子又会有一个妃子送进宫,天下所缺少的难道是贾姬这样的女子吗?陛下您纵然要看轻自己的性命,但国家怎么办,太后怎么办!”皇上回转身,野猪也离开了。太后听说这件事,赏赐郅都黄金百斤,从此看重郅都。
济南姓瞷的家族有三百多家,豪强不守法度,没有一个在任太守能制服他们,于是汉景帝任命郅都为济南太守。郅都一上任就诛杀了瞷氏首恶的全家,其余的都吓怕了。过了一年多,济南郡百姓路不拾遗。旁边十几个郡的太守就像害怕上司一样害怕郅都。
郅都为人勇敢,有气力,公正廉洁,不发私人信件,别人赠送的东西没有接受的,别人请求嘱咐的事情没有听从的。常常这样评价自己:“既已离开父母出来做官,当然应当恪尽职守,竭尽全力,终究不能顾念妻子和儿女的了。”
郅都升为中尉,当时丞相条侯地位极高,非常傲慢,可是郅都碰到丞相仅仅作个揖。当时百姓淳朴,害怕犯罪,都很重视自我约束,但是郅都为政单单重视严酷,甚至到执法不回避贵戚的程度,各个诸侯皇亲国戚看到郅都,都是既害怕又愤恨,称他为“苍鹰”。
临江王被朝廷捉拿到中尉府受审,他想要一点书写工具写一封信向皇上谢罪,但郅都禁止下属官吏,叫他们不要给他。魏其侯派人把纸笔偷偷地送给临江王。临江王在写了信向皇上道歉后,于是自杀。窦太后听说这件事,大怒,用严峻的法律惩罚郅都,郅都免了官职回到老家。孝景帝于是派使者拿着朝廷的信物任命郅都为雁门太守,让他不必回京复命直接上任,并给他不待上奏自行处决事情的权利。匈奴平素听到过郅都的为人,听说郅都守边境,就因为这而引兵离开,直到郅都死之前都不敢靠近雁门。匈奴甚至到了这种程度,做一个像郅都的木偶人,让骑兵骑着马射木偶,但没有一个能射中,匈奴人怕郅都怕到这种程度。匈奴害怕郅都,但窦太后最后竟然还是用汉朝的法律惩罚郅都。汉景帝说:“郅都是一个忠臣。”想释放他。窦太后说:“临江王难道就不是忠臣吗?”于是终于斩了郅都。
举一反三
阅读下面的文字,完成后面题目(5分)
【材料一】
季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也!”
(见《论语·先进》)
【材料二】
孔子曰:“君子之行也,度于礼:施取其厚,事举其中,敛从其薄。”
(见《左传·哀公十一年》)
【材料三】
百乘之家,不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。
(见《礼记·大学》)
小题1:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也!”其语重矣。请结合材料二、材料三的内容简要分析孔子为何要生那么大的气。(2分)
小题2:你如何评价材料一中反映出来的孔子的思想倾向。(3分)
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阅读《师说》《始得西山宴游记》中的两段文字,完成后面题目。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)  
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培土娄为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。(《始得西山宴游记》)
小题1:对下列句子中加点词的解释,有错误的一项是
A.则耻师焉,矣!惑:糊涂过湘江,染溪,斫榛莽缘:沿着
B.小学而大遗小学:小方面学习山之高而止穷:穷尽
C.不相师耻: 以…为耻萦青缭白,外与天际:边界,边际。
D.君子不齿不齿:不屑一提心凝形,与万化冥合释:解除束缚。
小题2:下列句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是
A.师道之不传久矣是岁,元和四年
B.则群聚笑之攀援而登,箕踞
C.生吾前,其闻道也固先乎吾知吾向之未始游,游于是
D.句读不知,惑之不解凡是州山水有异态者
小题3:以下对文章有关内容和写法的赏析,不正确的一项是
A.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。
B.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的风气表现出无法容忍的批判态度。
C.《始得西山宴游记》以“始”字贯穿全文,将作者的“情”与西山的“景”完全融为 一体,最后达到“心凝形释,与万化冥合”的境界。
D.《始得西山宴游记》一文,作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦,将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应,以此寄托真情。

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阅读下面的文言文,完成后面题目(共9分,每小题3分)
齐州泺源石桥记       (宋)苏辙
泺水之源,发于城之西南山下,北流为瑝,其浅可。城之西门,跨而为桥。自京师走海上者,皆道于其上。每岁霖雨,南山水潦暴作,汇于城下,桥不能支,辄。熙宁六年,七月不雨,明年夏六月乃雨,淫潦继作,桥遂大坏。知历城施君辩言府曰:“水岁为桥害,请为石桥,以纾其役。距城之东十五里,有废河败堰焉,其弃石铁可取以为用。”府用其言,以告转运使,得钱二十七万以具工廪之费。取石于山,取铁于府,取力于兵。自九月至十一月而桥成,民不知。三跌二门,安如丘陵,惊流循道,不复为虐。
方其未成也,太守李公日至于城上,视其工之良窳与其役之劳,而劝相之。知历城施君实具其材,兵马都监张君用晦实董其事。桥之南五里,有大沟焉,于四涧,以杀暴水之怒,久废不治,于是疏其堙塞,筑其缺而完之。桥之西二十步有沟焉,居民裴氏以石壅之,而屋于其上,水不得泄,则桥受其害,亦使去之,皆如其旧而止。又明年,水复至,桥遂无患。
从事苏辙言曰:桥之役虽小也,然异时郡县之役,利与民共者,其费得量取于民,法令宽简,故其功易成。今法严于恤民,一切仰给于官,官不能尽办,郡县欲有所建,其功比旧实难。非李公老于为政,与二君之敏于临事,桥将不就。夫桥之役虽小,然其劳且难成于旧则倍,不可不记也。遂为之记。
小题1:下列各句中对加点词的解释,不正确的一项是(     )(3分)
A.北流为瑝,其浅可揭:提衣涉过浅水。
B.桥不能支,辄败:失败。
C.视其工之良窳与其役之劳佚:通“逸”,逸乐。
D.桥之南五里,有大沟焉,于四涧属:zhǔ接连。
小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A.①知历城施君辩言府曰 / ②遂置姜氏城颖而誓之
B.①自九月至十一月而桥成,民不知 / ②积土成山,风雨兴
C.①利与民共者 / ②可怪也欤
D.①非李公老于为政,……桥将不就 / ②师道不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
小题3:下列对原文有关内容概括与赏析,不正确的一项是(    )(3分)
A.本文对建桥的起因、过程和桥建成后良好的效果,均依次作了交代,周详简明,有条不紊。
B.文中议论由小及大,对“今法严于恤民,一切仰给于官”死板做法,提出了批评。
C.本文见解深刻,切中时弊,说明作者本人亦是一个卓有见识精于吏道,脚踏实地的政治家。
D.本文先议论,后记叙,文笔工巧华丽,铺排叙述,长于概括。
小题4:翻译下列文言文语句。(7分)
①蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(4分)
②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)
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文言文阅读(32分)课内部分
小题1:下列语句中没有通假字的一项是(     ) (3分)
A.失其所与,不知夫晋,何厌之有
B.秦伯说,与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王
C.以其无礼于晋,且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎
D.今日往而不反者,竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也
小题2:下列句中加点词语不全是古今异义的一项是(     ) (3分)
A.备他盗之出入与非常行李之往来
B.约为婚姻 不敢与忤视
C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主
D.微夫人之力不及此而伤长者之意
小题3:翻译下列句子。(8分)
⑴焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(3分)
⑵太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(3分)
⑶沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。(2分)
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请阅读下面的文言文,完成后面问题。
舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。
项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。既出,沛公留车骑,独骑一马,与樊哙等四人步从,从闲道山下归走霸上军,而使张良谢项羽。项羽亦因遂已,无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽,沛公事几
先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎?且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。                           (《樊哙传》节选)
小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )(3分)
A.以屠狗为事为事:作为职业
B.项羽既军士飨:用酒肉款待
C.与沛公有.隙:间隙,比喻感情上的裂痕
D.沛公事几殆:同“怠”,懈怠。
小题2:下列关于句中加点虚词的解释,不正确的一项是(   )(3分)
A.臣请入,与同命 “之”作代词,指沛公;
沛公参乘樊哙者也“之”作结构助词,相当于“的”。
B.拔剑切啖之 “而”作连词,表示并列关系;
劳苦功高如此“而”是连词,表示并列关系。
C.哙为舍人 “以”作介词,“用”“把”的意思;
暴师霸上,待大王“以”作连词,表示目的,相当于“来”。
D.臣死不辞 “且”作副词,“尚且”的意思;
陛下病甚                  “且”作连词,“况且”的意思。
小题3:下列句子分别编为四组,全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是(   )(3分)
①从攻胡陵、方与,还守丰。       ②营卫止哙,哙直撞入,立帐下。
③哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。 ④臣死且不辞,岂特卮酒乎。
⑤哙乃排闼直入。                      ⑥哙等见上流涕。
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥
小题4:下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.樊哙是刘邦手下的一员猛将,屠狗出身。当初帮助刘邦打天下,百战百胜。在攻下胡陵、方与等地后,被高祖任用为舍人。
B.樊哙既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时,他不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽背信弃义,帮助刘邦脱离险境。
C.与《鸿门宴》樊哙撞到守门卫士,怒视项羽的细节相比,《樊哙传》中的言词相对委婉,人物形象也不及《鸿门宴》传神。
D.刘邦晚年,因患病独卧宫中,不见朝臣,表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。
小题5:翻译下列句子(6分)
⑴沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。(3分)
⑵令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。(3分)
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