(6分,每小题2分)阅读下面文段,完成后面的题目。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四关具,二
题型:阅读题难度:一般来源:不详
(6分,每小题2分) 阅读下面文段,完成后面的题目。 遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四关具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数;望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭? 小题1:下列各句中加点字与例句中加点字意义相同的一项是() 例句:兴尽悲来,识盈虚之有数A.则胜负之数,存亡之理 | B.范增数目项王 | C.数风流人物,还看今朝 | D.数吕师孟叔侄为逆 | 小题2:下列句子中“而”字用法与其他句不同的一项是()A.酌贪泉而觉爽 | B.烟光凝而暮山紫 | C.天柱高而北辰远 | D.蟹六跪而二螯 | 小题3:下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是() 例句:屈贾谊于长沙A.窜梁鸿于海曲 | B.雄州雾列,俊采星驰 | C.目吴会于云间 | D.四美具,二难并 |
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答案
小题1:A 小题2:A 小题3:A |
解析
小题1: 试题分析:例句与A项中“数”都是名词,“定数”。B中“数”读shuò,副词,屡次、多次。C中“数”读shǔ,一个一个的计算;查点。D中“数”读shǔ,列举罪状。 小题2: 试题分析:A项中“而”表示转折,连词。B、C、D三项中“而”均表示并列,连词。 小题3: 试题分析:例句,动词的使动用法,使……受委屈。A项,动词的使动用法,使……逃。B项,名词作状语,像雾一样,像星星一样。C项,名词作动词,看,望。D项,形容词作名词,美德。 |
举一反三
(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成后面的题目。 新修滕王阁记 韩愈 愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。及得三王①所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事②斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号③,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事。及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公④为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋***,阳开阴闭。令修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下,而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣! 其岁九月,人吏浃和⑤,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁;今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公鸟得无情哉?”公应日:“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已,无侈前人,无废后观。 工既讫功,公以众饮,而以书命愈日:“子其为我记之!”愈既以未得造观为叹,窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。 (选自《昌黎先生文集》) 注:①王勃作《滕王阁序》,王绪作《滕王阁赋》,王仲舒作《修滕王阁记》。后两作已失传。②言事:指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号:年号。④中书舍人太原王公:指王仲舒,曾任中书舍人,太原人。⑤浃和:和睦。 小题1:下列句子中,加点词解释不正确的一项是()A.壮其文辞 壮:以……为壮,认为……壮美 | B.窃寄目偿所愿焉 窃:私下里 | C.公与监军使燕于此阁 燕:通“宴”,设宴席 | D.愈既以未得造观为叹 造:建造 | 小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.系官于朝令修于庭户数日之间 | B.十四年,以言事斥守揭阳诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年 | C.此屋不修,且坏穷且益坚,不坠青云之志 | D.词列三王之次,有荣耀焉且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力 | 小题3:下列句中句式与例句相同的一项是() 例句:以言事斥守揭阳A.是鸟也,海运则将徙于南冥 | B.吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下 | C.受约束于下执事 | D.系官于朝,愿莫之遂 | 小题4:将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?(3分) (2)今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?(3分) |
阅读下面文言文,完成后面题目。(9分,每小题3分) 阳城字亢宗,定州北平人。城谦恭简素,遇人长幼如一。远近慕其行,来学者迹接于道。闾里有争讼,不诣官而诣城决之。有盗其树者,城遇之,虑其耻,退自匿。尝绝粮,遣奴求米,奴以米易酒,醉卧于路。城怪其故,迎之,奴未醒,乃负以归。及觉,痛咎谢,城曰:“寒而饮,何责焉?”岁饥,屑榆为粥,讲论 不辍。或哀其馁,与之食,不纳。山东节度府闻城义者,发使遗五百缣,戒使者不令返。城固辞,使者委而去,城置之未尝发。会里人邹俶欲葬亲,贷于人无得,城知其然,举缣与之。 李泌为宰相,言之德宗,召拜右谏议大夫。初,城未起,缙绅想见风采。既处谏诤官,士以为且死职,天下益惮之。及受命,它谏官论事苛细纷纷,帝厌苦,而城浸闻得失且熟,犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等,帝怒甚,无敢言,城闻,曰:“吾谏官,不可令天子***无罪大臣。”乃上疏极论延龄罪,慷慨引义,申直贽等,累日不止。闻者寒惧,城愈厉。帝大怒,召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业,简孝秀德行升堂上,沉酗不率教者皆罢。躬讲经籍,生徒斤斤皆有法度。 薛约者,狂而直,言事得罪,谪连州。吏捕迹,得之城家。城坐吏于门,引约饮食讫,步至都外与别。帝恶城党有罪,出为道州刺史。至道州,治民如治家,宜罚罚之,宜赏赏之,不以簿书介意。月俸取足则已,官收其余。 [注] 想见:思慕。 风采:此指某些官吏具有的刚正的风格。 小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A.及觉,痛咎谢咎:归咎、责怪 | B.屑榆为粥,讲论不辍屑:碎末 | C.城固辞,使者委而去委:丢下 | D.简孝秀德行升堂上简:选拔 | 小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.不诣官而诣城决之 德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可 | B.会里人邹俶欲葬亲,贷于人无得 若亡郑而有益于君,敢以烦执事 | C.士以为且死职,天下益惮之 臣死且不避,卮酒安足辞 | D.引约饮食讫,步至都外与别 | 中年兄殁南方,吾与汝俱幼 小题3:下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ( )A.阳城为人谦虚恭谨简单朴素,品行深受人们的景仰,前来求学的人接连不断,当地人有了争执,不去官府而都找阳城来裁决。 | B.阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人,阳城退步避让,以免对方羞愧;对于擅自以米换酒渴并醉倒于路的仆人,阳城将他背回了家,并宽慰他,让他不必自责。 | C.阳城忠于职守,直言敢谏。他虽不象其他谏官那样勤心政事,但在大臣遭陷害,无人敢言时,他却不怕触犯君威,挺身而出,仗义执言。 | D.阳城教化有道。他担任国子司业,对于太学诸生,提倡修养孝道德行。在他的教育下,太学诸生都能严守法度。 | 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)山东节度府闻城义者,发使遗五百缣,戒使者不令返。(4分) (2)城坐吏于门,引约饮食讫,步至都外与别。(4分) (3)及受命,它谏官论事苛细纷纷,帝厌苦,而城浸闻得失且熟,犹未肯言。(4分) |
阅读下面的文言文,完成后面题 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,蒸蒸①之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏②。 少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰: “臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背……臣之辛苦,非但蜀之人士及二州牧伯之所明知,皇天后土,实所鉴见。伏愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨身,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻”(《陈情表》原文略) 送帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公③何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书日:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章日:“人亦有言,有固有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。(摘自《晋书·李密传》) [注]①蒸蒸:zheng,热切的样子,形容李密对母亲思念之深。②游夏:孔子的学生子游、子夏,品格好,资质高。③安乐公:刘备之子刘禅。 小题1:对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.父早亡,母何氏醮 醮:改嫁 | B.从事白其书司隶白:禀告 | C.任黄皓而丧国任:任凭 | D.常望内转,而朝廷无援援:靠山 | 小题2:下列各句中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )A.数使吴,有才辩,吴人称之胡为乎遑遑欲何之 | B.密奉事以孝谨闻密以祖母年高,无人奉养,遂不应命 | C.齐桓得管仲而霸酌贪泉而觉爽 | D.华问其故,对曰其正色邪?其远而无所至极邪? | 小题3:以下句子中,全部表现李密有才***~组是( ) ①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初,诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴,有才辩小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父,母亲何氏再嫁,年仅几岁的李密深切地思念双亲,不能自已,以至忧思成疾。 | B.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈惰表》后,赞扬他是个名副其实的真名士,并答应了他的请求。祖母去世后,李密守丧期满,晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 | C.李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主,理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。 | D.借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。 | 小题5:把文言文阅读材料中画线的句子和教材中的句子译成现代汉语。(10分) (l)臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背(3分) (2)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。华善之。(3分) (3)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(4分) |
阅读下面的文言文,完成后面的问题。 胡宿,字武平,常州晋陵人,宿为人清谨忠实,内刚外和。登第,为扬子尉,县大水,民被溺,令不能救,宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘,进集贤校理。通判宣州,囚有***人者,特抵死,宿疑而讯之,囚惮箠楚不敢言。辟左右复问,久乃云:“旦将之田,县吏缚以赴官,莫知其故。”宿取具狱繙阅,探其本辞,盖妇人与所私者***其夫,而执平民以告也。知湖州,前守滕宗谅大兴学校,费钱数十万。宗谅去,通判、僚吏皆疑以为欺,不肯书历。宿诮之曰“君辈佐滕候久矣,苟有过,盍不早正?乃俟其去而非之,岂昔人分谤之意乎?” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最,宿之力为多。筑石塘百里,捍水患,民号曰胡公塘,而学者为立生祠。唐介贬岭南,帝遣中使护以往。宿言:“事有不可测,介如不幸道死,陛下受***直臣之名。”帝悟,追还使者。泾州卒以折支不时给,出恶言,且欲相扇为乱。既置于法,乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰:“泾卒固悖慢,然当给之物,越八十五日而不与,计吏安得为无罪?拯不知自省,公拒制命,纪纲益废矣。”拯惧,立遣吏。 拜枢密副使。曾公亮任雄州,赵滋颛治界河事。宿言于英宗曰:“忧患之来,多藏于隐微,而生于所忽。自滋守边,北人捕鱼伐苇,一切禁绝,由此常与斗争。南北通好六十载,内外无患,近年边遽来上,不过侵诬尺寸,此城砦之吏移文足以辨诘,何至于兴甲兵哉?今搢绅中有耻燕蓟外属者,天时人事未至,而妄意难成之福。愿守两朝法度,以惠养元元,天下幸甚。”宿以老,数乞谢事。治平三年,罢为观文殿学士、知杭州。明年,以太子少师致仕,未拜而薨,年七十二。赠太子太傅,谥曰文恭。 (选自《宋史卷三百一十八·列传第七十七》,有删节) 【注】①折支:军饷。 ②颛:通“专”。 小题1:对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.辟左右复问 辟:使……避开 | B.宿取具狱繙阅 具:准备 | C.而执平民以告也执:捉住。 | D.筑石塘百里,捍水患捍:抵御。 | 小题2:下列句子中,全都直接表现胡宿尽职为民的一组是(3分) ①宿率公私船活数千人 ②宿取具狱繙阅,探其本辞 ③介如不幸道死,陛下受***直臣之名 ④筑石塘百里,捍水患 ⑤既置于法,乃命劫三司吏 ⑥愿守两朝法度,以惠养元元小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.胡宿办案慎重,讲究方法。他在宣州做通判时,遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子,经过单独审问,并查阅案宗,终于弄清事情真相,原来是一桩冤案。 | B.胡宿为官刚正,对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校,下属官员当时不说什么,待其离任后则怀疑其中有欺,胡宿对他们进行了严厉责备。 | C.胡宿客观公正地看待问题,正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱,胡宿认为士兵确实有罪,而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪,应一并处罚。 | D.胡宿洞察事物,明辨事理。赵滋担任守边官员以来,因一些小事南北不断发生摩擦,对此,胡宿主张“外和”,由地方官员用文书向对方辨明即可,不必动用武力。 | 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)君辈佐滕侯久矣,苟有过,盍不早正? (2)今搢绅中有耻燕蓟外属者,天时人事未至,而妄意难成之福。 |
阅读下面文言文,完成后面题目 日喻说 苏轼 生而眇者不识日,问之有目者,或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声;他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形;他日揣籥[1],以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。 道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟,自烛而之籥,转而相之,岂有既乎?故世之言道者,或即其所见而名之,或莫之见而意之,皆求道之过也。 然则道卒不可求欤?苏子曰:“道可致而不可求。”何谓致?孙武曰:“善战者致人,不致于人。”子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。”莫之求而自至,斯以为致也欤! 南方多没人[2],日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者,岂苟然哉!必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未能不溺者也故凡不学而务求道皆北方之学没者也。 昔者以声律取士,士杂学而不志于道;今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。 注:[1]籥(yuè):古代的一种竹制管乐器。[2]没人:能潜水的人。 小题1:下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是 (2分)A.扪烛而得其形扪:抚摸 | B.道之难见也甚于日,而人之未达也达:通达 | C.转而相之,岂有既乎既:尽,完了 | D.士知求道而不务学务:致力、从事 | 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (2分)A.扣盘而得其声顺风而呼,声非加疾也 | B.以其未尝见而求之人也古之圣人,其出人也远矣 | C.士杂学而不志于道青,取之于蓝 | D.生不识水,则虽壮,见舟而畏之于其身也,则耻师焉,惑矣 | 小题3:下列各项中断句最恰当的一项是 (2分)A.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。 | B.故北方之勇者/问于没人而求/其所以没以其言/试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。 | C.故北方之勇者/问于没人/而求其所以/没以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务/求道皆北方之学没者也 | D.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之/河未能不溺者也/故凡不学而务/求道皆北方之学没者也 | 小题4:本文主要要运用比喻论证方法阐述做学问所应有的态度,本文是如何运用的?请作具体分析。(4分) 小题5:翻译文中划线的句子(10分) (1) 虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。(4分) (2) 善战者致人,不致于人。”(3分) (3)而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。 |
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