刘汲，字直夫，眉州丹棱人。绍圣四年进士。金人再犯京师，诸道不知朝廷动息者三月。冯延绪传诏抚谕，谓车驾出郊定和议，令诸道罢兵。汲谓副总管高公纯曰：“诏书未可遽信。

题型：阅读题难度：一般来源：不详

刘汲，字直夫，眉州丹棱人。绍圣四年进士。金人再犯京师，诸道不知朝廷动息者三月。冯延绪传诏抚谕，谓车驾出郊定和议，令诸道罢兵。汲谓副总管高公纯曰：“诏书未可遽信。”公纯问故，汲曰：“诏下以去年十二月，邓州去京七百里，今始至州，何也？安有议和以三月，而敌犹未退乎？此必金人胁朝廷以款勤王之师尔，可速进兵。”公纯难之，汲请自行，公纯不得已俱至南阳，不进，汲独驰数十骑赴都城，二帝已北行，汲素服恸哭。寻代公纯摄帅事，捐金帛飨士，为战守计。就加直龙图阁、知邓州兼京西路安抚使。
金人复渡河，谍知邓州为帝行在所，命其将银朱急攻京西，汲遣副总管侯成林守南阳，金人奄至，***成林，汲集将吏谓曰：“吾受国恩，恨未得死所，金人来必死，汝有能与吾俱死者乎？”皆流涕曰：“惟命！”。民有请涉山作寨以避敌者，汲曰：“是弃城矣。然若属俱死无益。”乃下令曰：“城中有材武愿从军者听留，余从便。”得敢死士四百人，又令曰：“凡仕于此，其听送其家，寅出午反，违者从军法。”众皆感服，无一人失期。
及南阳陷，命将戚鼎将兵三千逆战，及命靳仪与赵宗印分西、南门犄之。汲自以牙兵四百登阵望，见宗印从间道遁，即自至鼎军中，麾其众阵以待，敌至皆死斗，敌却。俄而仪败，金人攻之益急，矢下如雨，军中请汲去，汲不许，曰：“使敌知安抚使在此为国家致死。”敌大至，汲死之。事闻，赠太中大夫，谥忠介。
——选自《宋史·列传第二百七·忠义三》
小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是(    )(3分)

A．寻代公纯摄帅事寻：不久

B．公纯难之难：诘难，责难

C．寅出午反反：通“返”，返回

D．敌大至，汲死之死：为……而战死

小题2:下列各组中加线词的意义和用法都相同的一项是(    )  （3分）

A．命其将银朱急攻京西命将戚鼎将兵三千逆战

B．麾其众阵以待汲自以牙兵四百登阵望

C．邓州去京七百里军中请汲去，汲不许

D．谍知邓州为帝行在所就加直龙图阁、知邓州兼京西路安抚使。

小题3:以下各组句子中，都能表现刘汲“有谋略”的一组是(    )  （3分）
①此必金人胁朝廷以款勤王之师尔，可速进兵
②是弃城矣。然若属俱死无益
③凡仕于此，其听送其家，寅出午反，违者从军法
④麾其众阵以待，敌至皆死斗
⑤矢下如雨，军中请汲去，汲不许
⑥使敌知安抚使在此为国家致死

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )  （3分）

A．刘汲认为“诏书未可遽信”，理由是诏令到达的时间过长，议和之后没见退兵。

B．刘汲独自率领几十名骑兵奔赴都城，但是二帝已经北行，刘汲穿上白衣服恸哭。

C．刘汲为了坚守城池，召集城中有才能和武力从军的人留下来，敢死战士有四百人，让做官的人把家人送走，众人都感动佩服。

D．赵宗印从小道隐蔽行军，随后来到戚鼎的军队中，指挥军队布阵来等待敌人，敌人到来之后他们都作殊死战斗。

小题5:翻译（10分）
(1) 俄而仪败，金人攻之益急，矢下如雨（4分）
(2)安有议和以三月，而敌犹未退乎？（3分）
（3）寻代公纯摄帅事，捐金帛飨士，为战守计。（3分）

答案

小题1:B
小题2:A
小题3:A
小题4:D
小题5:(l) 一会儿靳仪战败，金人进攻他们更加猛烈，箭下如雨（4分）
（2）怎么会有用三个月来议和（谈判），但是敌人还没有退兵的呢？（3分）
难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退（的道理）吗？(得分2分）
（3）不久，他（刘汲）代替高公纯处理统率军队的事务，他捐出金帛慰劳战士，制定战守的准备（计划）。
（刘汲）寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战和防守的计划。（得分1分）
（刘汲）不久后替代公纯担任统率的职务，拿出财物赏赐将士，做攻守之事的谋略。（得分2分）

解析

小题1:
试题分析：难：以……为难（意动用法）
点评：文言实词是构成文言文的基础，它对理解文意有很大的影响，尤其是少活用的词，所以考生一定要能准确判断词类活用，可以从句子结上判断，也可以句子意思上去推断。
小题2:
试题分析：A：将：将领； B：阵：列阵，名词动用/兵阵，名词 C：去：距离/离开；D：知：知晓、了解/担任知州，名词动用
点评：本题着重考查文言实词的一词多义，一词多义是文言实词的重要特点，必须结合语境来理解词义，本题有利于引导学生仔细阅读，关注语境。
小题3:
试题分析：④⑤⑥指刘汲勇敢无畏、精忠报国
点评：这是一道文本筛选信息题，文言文信息的筛选要注意题干中的限制条件，本题中“都能”“有谋略”就是限制条件。命题者往往在选项中故意忽略题干中的限制条件而扩大答题范围。比如本题中的④⑤⑥。所以考生在平时做题时要注意题干信息。
小题4:
试题分析：D项是赵宗印从小道逃走，刘汲来到戚鼎的军队。
点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在“来到戚鼎的军队”中的是刘汲而不是赵宗印上设了陷阱。
小题5:
试题分析：注意重要的文言现象： (l)俄而：不久。益：更加。矢：箭。（2）安……乎：反问句。以：用。退：退兵。 （3）摄：代理。飨：慰劳。为：制定。
点评：本题的创新之处在于每个句子给定了不同分值的参考答案，这样使答题与阅卷更加规范，不至于随意。这也有利于引导学生尽可能的尊重原文，规范答题。