阅读下面的文言文,完成小题。苏秦始将连横,说秦惠王曰:“大王之国,田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所谓天府,天下之雄国也。以
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成小题。 苏秦始将连横,说秦惠王曰:“大王之国,田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所谓天府,天下之雄国也。以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治,愿大王少留意,臣请奏其效。” 秦王曰:“寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞;文章不成者不可以诛罚 ,道德不厚者,不可以使民;政教不顺者,不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。” 说秦王书十上而说不行,黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。负书担橐,形容枯槁,面目犁黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也!”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年揣摩成,日:“此真可以说当世之君矣。” 于是乃摩燕乌集阙①,见说赵王于华屋之下,扺掌而谈,赵王大悦,封为武安君,受相印。革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢,以随其后。约从散横,以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。 当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策。当秦之隆,黄金万溢为用,转毂连骑,炫熿②于道,山东之国,从风而服,使赵大重。 将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。妻侧目而视,倾耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰:“以季子之位尊而多金。苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉!”(节选自《战国策 秦策一》) 【注】①燕乌集阙:宫阙名。②炫熿:张扬炫耀。 小题1:对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是( )A.简练以为揣摩简:简洁 | B.臣请奏其效奏:进言 | C.于是乃摩燕乌集阙摩:接近 | D.嫂何前倨而后卑也倨:傲慢 | 小题2:下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是( )A.读书欲睡,引锥自刺其股其如是,孰能御之 | B.是皆秦之罪也天下皆知美之为美 | C.当秦之隆,黄金万溢为用身死人手,为天下笑者,何也 | D.妻侧目而视君人者隆礼尊贤而王 | 小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) 苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉A.苏秦曰/嗟乎贫穷/则父母不子富贵/则亲戚畏惧人生/世上势位/富贵盖可忽乎哉 | B.苏秦曰/嗟乎/贫穷则父母不子/富贵则亲戚畏惧/人生世上/势位富贵盖可忽乎哉 | C.苏秦曰/嗟/乎贫穷/则父母不子富贵/则亲戚畏惧人生/世上势位富贵盖可忽乎哉 | D.苏秦曰嗟乎/贫穷则父母不子/富贵则亲戚畏惧/人生世上势位/富贵盖可/忽乎哉 | 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。 译文: (2)安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎? 译文: (3)山东之国,从风而服,使赵大重。 译文: |
答案
小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:(1)现在先生一本正经不以千里为远(前来)在朝堂上指教我,(我)愿在来日(再听教诲)。” (2)哪有游说人主不能使(他)拿出金玉锦绣,(进而自己)取得卿相尊位的呢? (3)崤山以东各国,像顺从风倒下一样(迅速)服从,使赵国地位很受尊重。 |
解析
小题1:选择 小题1:为:均作介词,被A.者:代词,他的;后者语气副词,如果。B。前者“的”,后者为主谓之间取消独立性D.而:均作连词,前者表修饰;后者表因果 小题1:苏泰日:“嗟乎!贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧,人生世上,势位富贵盖可忽乎哉!” 小题1:(1)俨然、远、庭教、以异日各一分(2)安有…乎、说、出、尊各一分(3)山东、从风、服、大重各一分。 参考译文 苏秦起先用想要推行连横的战略,游说秦惠王说:“大王您的国家,耕地肥沃,百姓殷实,战车逾万辆,武士上百万;千里沃野、资源非常充足;地势形胜而便利。这就是所说的的天府,天下显赫的大国啊!凭着大王的贤明,士民的众多,车骑的作用,兵法的教习,可以兼并诸侯,独吞天下,称帝来统一全国。希望大王稍许留意,我请求进言说明为秦王效力的策略。” 秦惠王回答说:“我听说:羽毛不丰满不能高飞上天;法令不完备不能惩治犯人;道德不深厚不能驱使百姓;政教不顺民心的不可以烦劳大臣。现在先生一本正经不以千里为远前来在朝堂上指教我,我愿在来日再听教诲!” 游说秦王的奏折多次呈上,但苏秦的主张未被采纳,他的黑貂皮衣穿破了,一百斤黄金用完了,钱财缺乏、断绝,只得离开秦国,返回家乡。他背书挑袋,身形枯萎,面容黑瘦,脸上有愧色。回到家里,妻子不下织机,嫂子不做饭,父母不与他说话。苏秦长叹道:“妻子不把我当丈夫,嫂子不把我当小叔,父母不把我当儿子,这都是我的过错啊!”于是当晚翻找书,在几十只旧书箱里,找到了姜太公讲用兵谋略的《太公阴符》,伏案诵读,拣选、习练、拿来研究、推求。读书想要睡时,拿起锥子刺自己的大腿,血流到脚上,说:“哪有游说人主不能让他们拿出金玉锦绣,而让自己取得卿相尊位的呢?”过了一年,研习完成,说:“现在真的能够凭借它(用兵之法)去游说当代的君王了!” 这种情况下,苏秦就登临赵国的燕乌集宫殿,在华丽的殿堂中拜见游说赵王,两人击掌侃侃而谈。赵王十分高兴,封他为武安君,授予相印,华车百辆,锦缎千匹,白壁百双,黄金万两,(所有赏赐)跟随在后面,缔结合纵离散连横,来抑制强大的秦国。所以苏秦在赵国做相,秦函谷关就交通断绝。 在这个时候,天下广大,人民众多,王侯威望、谋臣权力,都要取决于苏秦的策略。在苏秦显赫尊荣时,黄金万黄金万镒被他花用,随从车骑络绎不绝,在道路上炫耀;崤山以东各国,像顺从风倒下一样(迅速)服从,使赵国地位很受尊重。 苏秦将要去游说楚王,路过洛阳,父母听到消息,收拾房屋清扫道路;安排乐队设置酒宴,在城郊三十里外迎接,妻子侧着眼睛来看,侧着耳朵来听,嫂子像蛇一样爬行匍匐在地,行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说:“嫂子为什么先前傲慢后来谦卑呢?”他的嫂回答说:“因为小叔子(季子,苏秦的字)现在地位尊贵、钱财富裕的缘故。”苏秦说:“唉!人如果贫穷连父母都不把他当儿子,一旦富贵亲戚都感到畏惧。人活在世上,权势地位和荣华富贵,怎么能忽视不顾啊?” |
举一反三
阅读下列文言文,完成小题。(共21分) 苏辙传 自元佑初,一新庶政,至是五年矣。人心已定,惟元丰旧党分布中外,多起邪说以摇撼在位,吕大防、刘挚患之,欲稍引用,以平夙怨,谓之“调停”。宣仁后遗不决,辙面斥其非,复上疏曰: 臣近面论,君子小人不可并处,圣意似不以臣言惟非者。然天威迟迟,言词迫遽,有所不尽,臣而不言,谁当救其失者!亲君子,远小人,则主尊国安;疏君子,任小人,则主忧国殆。此理之必然。未闻以小人在外,忧其不悦而引之于内,以自遗患也。故臣谓小人虽不可任以腹心,至于牧守四方,奔走庶务,无所偏废可也。若遂引之于内,是忧患盗贼之欲得财,而导之于寝室,知虎豹之欲食肉,而开之以坰牧,无是理也。且君子小人,势同冰炭,同处必争。一争之后,小人必胜,君子必败。何者?小人贪利忍耻,击之则难去,君子洁身重义,沮之则引退。古语曰:“一薰一莸,十年尚有臭。”盖谓此矣。 先帝聪明圣智,疾颓靡之俗,将以纲纪四方,比隆三代。而臣下不能将顺,造作诸法,上逆天意,下失民心。二圣因民所愿,取而更之,上下忻慰。则前者用事之臣,今朝廷虽不加斥逐,其势亦不能复留矣。尚赖二圣慈仁,宥之于外,盖已厚矣。而议者惑于说,乃欲招而纳之,与之共事,谓之“调停”。非辈若返,岂肯但已哉?必将戕害正人,渐复旧事,以快私忿。人臣被祸,盖不足言,臣所惜者,祖宗朝廷也。惟陛下断自圣心,勿为流言所惑,勿使小人一进,后有噬脐之悔,则天下幸甚。 疏入,宣仁后命宰执读于帘前,曰:“辙疑吾君臣兼用邪正,其言极中理。”诸臣从而和之,“调停”之说遂已。 (选自《宋史.苏辙传》) 【注】①坰:(jiōng)遥远的郊野。②薰:一种香草。③莸:(yóu)一种莸臭味的草。④噬脐:用嘴咬自己的肚脐,喻不可及。 小题1:下列各句中词语的解释不正确的一项是( )A.辙面斥其非非:过错、错误 | B.沮之则引退沮:败坏、贬损 | C.吕大防、刘挚患之患:厌恨 | D.人臣被祸被:遭受 | 小题2:下列各组句子中加线的虚词意义和用法相同得一组是( )A.臣而不言,谁当救其失者出淤泥而不染 | B.知虎豹之欲食肉师道之不传也久矣 | C.且君子小人,势同冰炭且放白鹿青崖间 | D.勿为流言所惑公为我呼入 | 小题3:下列各项中对原文的分析理解有误的一项是( )A.虽然皇上聪明圣智,想用纲纪整顿天下,可是宣仁皇后却被元丰旧党的言论迷惑,想重用元丰旧党的一些人,苏辙的进谏,才使她醒悟。 | B.香草和臭草相处在一起,结果只能是闻到臭味。苏辙以此来比喻君子与小人共处相争,最终小人必胜,君子必败的道理。 | C.苏辙希望皇上能坚定自己圣明的意志,不要被流言迷惑而任用小人,否则后悔莫及。 | D.从此文可以看出苏辙是一位有清醒政治头脑、敢于犯颜直谏的忠贤之臣。 | 小题4:将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(每小题6分,共12分) ①亲君子,远小人,则主尊国安;疏君子,任小人,则主忧国殆。此理之必然。 ②疏入,宣仁后命宰执读于帘前,曰:“辙疑吾君臣兼用邪正,其言极中理。” |
阅读下面的文言文,完成小题。(19分) 凌虚台记 宋 苏轼 国于南山之下,宜若起居饮食与山接也。四方之山,莫高于终南,而都邑之丽山者,莫近于扶风。以至近求最高,其势必得,而太守之居,未尝知有山焉。虽非事之所以损益,而物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。 方其未筑也,太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也。日:“是必有异。”使工凿其前为方池,以其土筑台,高出于屋之檐而止。然后,人之至于其上者,恍然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也。公日:“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼,而求文以为记。 轼复于公曰:“物之废兴成毁,不可得而知也。昔者荒草野田,霜露之所蒙翳,狐虺之所窜伏。方是时,岂知有凌虚台耶?废兴成毁,相寻于无穷,则台之复为荒草野田,皆不可知也。尝试与公登台而望,其东则秦穆之祈年、橐泉也,其南则汉武之长杨、五柞,而其北则隋之仁寿、唐之九成也。计其一时之盛,宏杰诡丽,坚固而不可动者,岂特百倍于台而已哉!然而,数世之后,欲求其仿佛,而破瓦颓垣无复存者,既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣,而况于此台欤!夫台犹不足恃以长久,而况于人事之得丧忽往而忽来者欤?而或者欲以夸世而自足,则过矣。盖世有足恃者,而不在乎台之存亡也。” 既以言于佘,退而为之记。 ——《古文观止》 小题1:对下列句子中加线词语的解释,正确的一项是( )。(3分)A.而都邑之丽山者,莫近于扶风。丽:美丽。 | B.岂特百倍于台而已哉!特:只。 | C.废兴成毁,相寻于无穷。寻:寻找。 | D.公曰:“是宜名凌虚。”名:名字,名称。 | 小题2:下列关于凌虚台的表述,有误的一项是( )。(3分)A.本文第一部分点明修凌虚台的原因,在这个地点能登高眺远,“以至近求最高,其势必得”。 | B.“人之至于其上者,恍然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也”这是凌虚台得名的原因。 | C.凌虚台的修筑是先用挖水池出来的土筑成高台,然后在台上修筑有高高飞檐的房屋,以 便登高远眺。 | D.凌虚台上可以眺望到的秦汉隋唐建筑已经荡然无存,成荒草野田,引起了苏轼的感慨。 | 小题3:下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )。(3分)A.这篇文章从记叙凌虚台入手,娓娓而谈,引人入胜,接着抒发议论,发出“物之废兴成 毁,不可得而知”感叹。 | B.苏轼看似在记凌虚台,实则提醒太守物极必反的道理,不能稍有所得就“夸世而自足”。 | C.苏轼借着小小的亭台而感怀古今以小见大,抒发了人事万物的变化无常的感慨,有很深 的人生哲理。 | D.文章结尾处写道“盖世有是恃者”,但不直接点出究竟什么是“足恃”的东西,这就使文 | 章更为含蓄而耐人寻味。 小题4:翻译。(10分) (1)虽非事之所以损益,而物理有不当然者。(5分) (2)夫台犹不足恃以长久,而况于人事之得丧忽往而忽来者欤?(5分) |
阅读下面的语段,完成后面的题目。(每题2分) 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 小题1:下列句中加线的词解释不正确的一项是( )A.今其智乃反不能及乃:却,竟然 | B.或师焉,或不焉不:通“否” | C.巫医乐师百工之人,君子不齿不齿:不屑一提 | D.古之圣人,其出人也远矣出人:外出的人 | 小题2:下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( ) 例句:于其身也,则耻师焉A.其皆出于此乎? | B.吾未见其明也 | C.其可怪也欤 | D.授之书而习其句读 | 小题3:下列各组中加线字词的意义和用法相同的一项是( )A.于其身也,则耻师焉/则群聚而笑之 | B.愚人之所以为愚/师者,所以传道受业解惑也 | C.师道之不传也久矣/师道之不复,可知矣。 | D.于其身也,则耻师焉,惑矣/人非生而知之者,孰能无惑 | 小题4:下列各句与例句句式特点相同的一项是( ) 例句:句读之不知,惑之不解A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师 | B.大王来何操? | C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 | D.不拘于时,学于余 | 小题5:下列对语段内容理解不正确的一项是( )A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气。 | B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。 | C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。 | D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。 |
|
课外文言文阅读(6分,每题2分) 贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才。召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉,廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最少,每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。 (司马迁《史记·屈原贾生列传》) 小题1:下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是A.(张)衡少善属文 | B.属予作文以记之 | C.贵阳以东属(孙)权 | D.有良田美池桑竹之属 | 小题2:“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字是A.河南守吴公治平为天下第一 | B.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑 | C.河南守吴公治平力天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉 | D.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉 | 小题3:“闻其秀才”正确的译文是:A.听说他是秀才。 | B.听说他才学优秀。 | C.听见说那个秀才。 | D.听说那人才学优秀。 |
|
阅读下面的文言文,完成小题。 《资治通鉴》序 (宋神宗)御制 朕惟(想,思考)君子多识前言往行以畜其德,故能刚健笃实,辉光日新①。《书》亦曰:“王,人求多闻,时惟(愿,希望)建事。”《诗》、《书》、《春秋》,皆所以明乎得失之迹,存王道之正,垂鉴于后世者也。 汉司马迁(chou,缀集:连缀汇集。多用于著述、编辑)石室金匮之书,据左氏《国语》,推《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》,采经摭(zhí,采集)传,罔罗天下放失(轶)旧闻,考之行事,驰骋上下数千载间,首记轩辕,至于麟止②,作为纪、表、世家、书、传,后之述者不能易此体也。惟其是非不谬于圣人,褒贬出於至当,则良史之材矣。 若稽古英考③,留神载籍,万机之下,未尝废卷。尝命龙图阁直学士司马光论次历代君臣事迹,俾就祕阁翻阅,给吏史笔札,起周威烈王,讫于五代。光之志以为周积衰,王室徵,礼乐征伐自诸侯出,平王东迁,齐、楚、秦、晋始大,桓、文更霸,犹讬尊王为辞以服天下;威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯,周虽未灭,王制尽矣!此亦古人述作造端立意之所繇也。其所载明君、良臣,切摩(切磋)治道,议论之精语,德刑之善制,天人相与之际,休咎庶证(吉凶、善恶各种现象)之原,威福盛衰之本,规模利害之效,良将之方略,循吏之条敎,断之以邪正,要之於治忽,辞令渊厚之体,箴谏深切之义,良谓备焉。凡十六代,勒成二百九十六卷,列于户牖之间而尽古今之统,博而得其要,简而周于事,是亦典刑之总会,策牍之渊林矣。 ……《诗》云:“商鉴不远,在夏后之世。”故赐书名曰《资治通鉴》以著朕之志焉耳。 【注解】①刚健笃实,辉光日新:《易·大畜》:“刚健笃实,辉光日新。”高亨注:“天之道刚健,山之性厚实,天光山色,相映成辉,日日有新气象。”后常指一个人在道德、文学、艺术等方面日有长进。②至于麟止:到西汉发现麒麟为止。③英考:(宋神宗)已故父皇英宗。 小题1:对下列句子中的划线的词的解释,不正确的一项是( )A.君子多识前言往行以畜其德畜:培养 | B.此亦古人述作造端立意之所繇也繇:原由 | C.勒成二百九十六卷勒:编辑 | D.以著联之志焉耳著:完成 | 小题2:下列各组语句中,划线的词的意义和用法不相同的一组是( )A.考之行事。 /不知将军宽之至此也。 | B.断之以邪正。 /以子之矛,陷子之盾,何如? | C.博而得其要。 /君子博学而日参乎己。 | D.简而周于事。 /今吾于人也,听其言而观其行。 | 小题3:下列各选项中全都直接表现宋神宗看法的一项是( ) ①王,人求多闻,时惟建事。 ②《诗》、《书》、《春秋》,皆所以明乎得失之迹,存王道之正,垂鉴于后世者也。 ③周积衰,王室微……周虽未灭,王制尽矣! ④惟其是非不谬于圣人,褒贬出于至当,则良史之材矣。 ⑤博而得其要,简而周于事,是亦典型之总会,策牍之渊林矣。 ⑥商鉴不远,在夏后之世。小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)皆所以明乎得失之迹,存王道之正,垂鉴于后世者也。(4分) 译文: (2)惟其是非不谬于圣人,褒贬出于至当,则良史之材矣。(4)分 译文: (3)辞令渊厚之体,箴谏深切之义,良谓备焉。(4分) 译文: |
最新试题
热门考点