阅读下面的文言文，完成下面的题。 周尚文，字彦章，西安后卫人。幼读书，粗晓大义。多谋略，精骑射。年十六，袭指挥同知。屡出塞有功，进指挥使。寘铄反，遏黄河渡口，
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周尚文，字彦章，西安后卫人。幼读书，粗晓大义。多谋略，精骑射。年十六，袭指挥同知。屡出塞有功，进指挥使。寘铄反，遏黄河渡口，获叛贼丁广等，推掌卫事。关内回贼四起，倚南山，尚文次第平之。御史刘天和劾中贵廖堂系诏狱，事连尚文。拷掠令引天和，终不承，久之始释。已，守备阶州。计擒叛番，进署都指挥佥事，充甘肃游击将军。嘉靖元年，改宁夏参将。寻进都指挥同知，为凉州副总兵。御史按部庄浪，猝遇寇。尚文亟分军拥御史，而自引麾下射之，寇乃遁。尝追寇出塞，寇来益众。尚文军半至，麾下皆恐。乃从容下马，解鞍背崖力战，所***伤相当。部将丁杲来援，寇始退。尚文被创甚，乃告归。寻起故官。吉囊数踏冰入，尚文筑墙百二十里，浇以水，冰滑不可上。冰泮则令力士持长竿铁钧，钩***渡者。九年，擢署都督佥事，充宁夏总兵官。王琼筑边墙，尚文督其役。且浚渠开屯，军民利之。寇掠西海，过宁夏，巡抚杨志学议发兵邀。尚文不从，劾解职。久之，起山西副总兵。寇由偏头关趋岢岚，尚文转战三百里，破之，与子君佐俱伤，赉银币。寻以总兵官镇延绥。寇犯红山墩，力战败之，被赉，吉囊复大掠清平堡，坐夺俸。尚文优将才，负气桀傲，所至与文吏竞。文吏又往往挫折之，以故弥不相得。巡抚贾启劾尚文老悖，兵部请调之甘肃。帝不从，各夺其俸。二十一年，用荐为东官厅听征总兵官兼佥后府事。其秋以总兵官镇大同，请增饷及马。兵部言尚文陈请过当，方被诏切责，而尚文与巡抚赵锦不协，乞休，弗允，日相构。二十七年八月，俺答伏兵五堡旁，诱指挥顾相等出，围之弥陀山。尚文转战，次野口，伏突起。殊死战，斩其长一人。相持月余乃引去。俺答数万骑犯宣府，万达檄尚文大破之曹家庄。录功兼太子太傅，赐赉有加。其年卒，年七十五。（节选自《明史·周尚文传》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．吉囊复大掠清平堡，坐夺俸／坐：座位
B．巡抚贾启劾尚文老悖／悖：糊涂
C．而尚文与巡抚赵锦木协／协：合作
D．尚文转战，次野口／次：驻扎
2．以下句子中，全部直接表明周尚文“多谋略，精骑射”的一组是（ ）
①进署都指挥佥事，充甘肃游击将军
②解鞍背崖力战，所***伤相当
③浇以水，冰滑不可上
④寇犯红山墩，力战败之
⑤负气桀傲，所至与文吏竞
⑥诱指挥顾相等出，围之弥陀山
A．①②⑤
B．①④⑤
C．②③④
D．③④⑥
3．下列对原文有美内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．周尚文多次参与平叛，战功卓著。在寘铄反叛时，他堵住黄河渡口，俘虏叛贼多人；在回民叛乱时，他依次平定；守卫阶州时又设计擒拿反叛番贼。
B．周尚文作战有方，多次受到朝廷奖赏。吉囊入犯，他筑墙防卫，让敌军无法攀登，还让士兵手持长竿铁钩钩***敌人，他因此升任为署都督佥事，又充任宁夏总兵官。
C．周尚文作为武将，英勇善战，但意气用事而桀骜不驯，与文官经常不能相容。他曾遭到巡抚贾启弹劾，兵部请求朝廷把他调离，但皇帝没有答应，还责罚了当事双方。
D．周尚文才能超群，但仕途不顺。镇守大同期间，其增加军饷及马匹的请求被兵部认为不够合理，遭受诏书严厉谴责，加上又与巡抚赵锦有矛盾，于是请求退休。
4．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（1）御史按部庄浪，猝遇寇。尚文亟分军拥御史，而自引麾下射之，寇乃遁。
（2）寇掠西海，过宁夏，巡抚杨志学议发兵邀。尚文不从，劾解职。
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答案
1．A
2．C
3．B
4．（1）御史巡视辖地到了庄浪，突遇敌寇。周尚文立即分兵保护御史，而自己带领部下射击敌人，敌寇才逃走。
（2）敌寇抢掠西海，经过宁夏，巡抚杨志学提议发兵攻击。周尚文没有听从，被弹劾解职。 |
举一反三
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李纲，字文纪，少慷慨有志节，每以忠义自许。初名瑗，字子玉，读《后汉书·张纲传》，慕而改之。周齐王宪引为参军。宣帝将害宪，召僚属证成其罪，纲誓之以死，终无挠辞。及宪遇害，露车载尸而出，故吏皆散，唯纲抚棺号恸，躬自埋瘗，哭拜而去。
隋开皇末，为太子洗马。皇太子勇尝以岁首宴宫臣，左庶子唐令自请奏琵琶，又歌《武媚娘》之曲。纲以为不可，趋而出。及勇废黜，文帝召东宫官属切让之，无敢对者。纲对曰：“今日之事，乃陛下之过也。勇器非上品，若得贤明辅导之，足堪继嗣皇业。奈何以弦歌鹰犬之才侍侧？乃陛下训导不足，岂太子之罪耶！”辞气凛然，左右皆为之失色。帝奇其对，擢拜尚书右丞。时左仆射杨素、苏威当朝用事，纲每固执所见，不与之同，由是二人深恶之。会遣大将军刘方诛讨林邑，杨素言于文帝曰：“林邑多珍宝，自非正人不可委。”因言纲可任，文帝以为行军司马。刘方承素之意，屈辱纲，几至于死。
高祖践祚，拜礼部尚书。时高祖拜舞人安叱奴为散骑常侍，纲上疏曰：“今新定天下，开太平之基。起义功臣，行赏未遍；高才硕学，犹滞草莱。而先令舞胡致位五品；鸣玉曳组，趋驰廊庙，非创业垂统贻厥子孙之道也。”高祖不纳。
贞观四年，拜太子少师。时纲有脚疾，不堪践履，太宗特赐步舆，令纲乘至阁下，数引入禁中，问以政道。又令舆入东宫，皇太子引上殿，亲拜之。太子尝商略古来君臣名教竭忠尽节之事，纲凛然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志。
五年卒，年八十五。赠开府仪同三司，谥曰贞。太子为之立碑。（节选自《唐书·李纲传》有删改）
1.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是：（ ）
A.周齐王宪引为参军／引：邀请
B.纲以为不可，趋而出／趋：快步走，跑
C.文帝召东宫官属切让之／切：急切，立即
D.而先令舞胡致位五品／致：到，到达
2.以下各组句子中，全都表现李纲“忠义敢谏”的一组是：（ ）
①抚棺号恸，躬自埋瘗
②辞气凛然，左右皆为之失色
③奏琵琶，又歌《武媚娘》之曲
④非创业垂统贻厥子孙之道也
⑤辞色慷慨，有不可夺之志
⑥林邑多珍宝，自非正人不可委
A.①②④⑥
B.②③④⑤
C.①③④⑥
D.①②④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（ ）
A.李纲年少时候就刚正并且很有志向，认为自己是一个忠义之士，因为仰慕东汉人张纲的品节，而把自己的姓名由李瑗改成李纲。
B.对皇太子杨勇被废黜一事，李纲认为根本原因在于以前辅佐太子的人都是吃喝玩乐之徒，没有很好地教导太子，致使太子被废。
C.因为李纲常常坚持自己的意见，不屈从别人，所以引起了当权者的不满。他们向皇帝进言，设计陷害李纲，几乎致李刚于死地。
D.李纲曾经患脚病，连鞋都穿不上，唐太宗特地赐给他步辇，多次让人把他抬进皇宫中，向他询问治理国家的道理。
4.把文中划横线的句子翻译成现在汉语。
（1）勇器非上品，若得贤明辅导之，足堪继嗣皇业。
（2）起义功臣，行赏未遍；高才硕学，犹滞草莱。
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贺，字长吉，郑王之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。”遂相过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。贺父名晋肃，不得举进士，公为著《讳辩》一篇。后官至太常寺奉礼郎。贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即从婢取书，研墨叠纸足成之。非大醉吊丧，率如此。贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝去翰墨畦径，时无能效者。乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下，持一版书，若太古雷文，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。”贺叩头辞，谓母老病，其人曰：“天上比人间差乐，不苦也。”居顷之，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。死时才二十七，莫不怜之。李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。弥年绝迹。乃诘之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。”今存十之四五。杜牧为序者五卷，今传。孟子曰：“其进锐者其退速。”信然。贺天才俊拔，弱冠而有极名。天夺之速，岂吝也耶！若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣。今兹惜哉！
（选自《唐才子传·李贺》）
【注】郑王：李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。
1．对下列句子中词语的解释不正确的一项是（ ）
A．贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人 承：接受
B．贺父名晋肃，不得举进士 举：推荐、选用
C．孟子曰：“其进锐者其退速。”信然 信：果真、的确
D．若少假行年，涵养盛德，观其才，不在古人下矣 假：授予、给予
2．以下句子中，全都表明李贺有才华的一组是（ ）
①韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信
②贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书
③所得皆惊迈，绝云翰墨畦径，时无能效者
④从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里
⑤每恨其傲忽，其文已焚之矣
⑥上帝新作白玉楼成，立召君作记也
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③⑥
D．②④⑤
3．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李贺是唐朝宗室后人，人长得纤瘦，手脚很长，但非常聪明，写字飞快，七岁时诗文便震动京城。
B．韩愈、皇甫湜读了李贺的作品，不相信他只有七岁，直到李贺梳着总角发、穿着荷叶衣出来，他们才大惊。
C．李贺写诗崇尚奇异的风格，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效，其乐府诗常被谱成唱曲。
D．作者详细记叙李贺充满传奇色彩的病死过程，是要借天妒英才的说法凸显李贺出类拔萃的天赋。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若是古人，吾曹或不知；是今人，岂有不识之理。
译文：_____________________________________
（2）非大醉吊丧，率如此。
译文：_____________________________________ |
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卢坦字保衡，河南洛阳人。仕为河南尉，时杜黄裳为河南尹，召坦立堂下，曰：“某家子与恶人游，***，盍察之？”坦曰：“凡居官廉，虽大臣无厚畜，其能积财者，必剥下以致之。如子孙善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以归于人。”黄裳惊其言，自是遇加厚。
李复为郑滑节度使，表为判官。监军薛盈珍数干政，坦每据理拒之。有善笛者，大将等悦之，诣复请为重职，复问坦，坦笑曰：“大将久在军，积劳累迁，乃及尊职。奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？”诸将闻而惭，遽出就坦谢。复卒，乃以复丧归东都，为寿安令。河南赋限已穷，县人诉机织未就，坦诣府中请申十日，不听。坦谕县人弟①输，勿顾限，违之不过罚令俸尔。由是知名。
累迁刑部郎中，兼侍御史知杂事。赤县尉为台所审，京兆尹密救，帝遣中人就释之。坦白中丞请中覆，中人走以闻，帝曰：“吾固宜先命有司。”遂下诏，乃释。数月迁中丞。初，诸道长吏罢还者，取本道钱为进奉，帝因赦令一切禁止，而山南节度使柳晟、浙西观察使阎济美格诏输献，坦劾奏，晟、济美白衣待罪。帝谕坦曰：“二人所献皆家财，朕已许原，不可失信。”坦曰：“所以布大信者，赦令也。今二臣违诏，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰：“出归有司，以明陛下之德。”帝纳之。《后汉书·卢坦传》
注释：①弟：只，只管。
1.下列句子中加粗词解释错误的一项是（ ）
A.盍察之／盍：通“盖”，大概
B.不若恣其不道／恣：放纵
C.大将久在军，积劳累迁，乃及尊职／乃：才
D.坦诣府中请申十日，不听／诣：到，到……去
2.以下六句话能直接表现卢坦敢于直言劝谏的一组是（ ）
①奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？
②吾固宜先命有司。
③出归有司，以明陛下之德。
④坦谕县人弟输，勿顾限。
⑤陛下奈何以小信失大信乎？
⑥监军薛盈珍数干政，坦每据理拒之。
A.①②④
B.①③⑤
C.①⑤⑥
D.④⑤⑥
3.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A.监军薛盈珍干预政事，卢坦据理拒绝。大将向李复请求让一位擅长吹笛子的人担任重要官职，并问卢坦怎么办，卢坦说这样做是不合理的，大将听到他的话后很惭愧。
B.赤县县尉被官署审查，皇帝派宦官去释放县尉，卢坦提出审察核实手续，皇帝后来下诏令，才释放这个县令。
C.皇帝认为官员进献家财就应宽恕他们，不能失信，卢坦劝谏皇帝不能因小信用而忽视大信用。
D.卢坦任河南县尉，当时的河南尹杜黄裳让他调查某家因儿子与恶人交往而***的事，卢坦认为当官应廉洁，积聚大量钱财的官一定是搜刮下民而得到钱财，这样的家***，钱财归于百姓，倒是好事。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）坦谕县人弟输，勿顾限，违之不过罚令俸尔。
译文：
（2）所以布大信者，赦令也。今二臣违诏，陛下奈何以小信失大信乎！
译文： |
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韩镛，字伯高，济南人。延祐五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。
天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。
七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。
十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。（选自《元史》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 吏部掌天下铨衡／ 铨：选拔官吏
B. 无加镛者／加：超过
C. 俾俊秀入学宫／俾：强迫
D. 月必考订课试，以示劝励／劝：勉励
2．以下六句话分别编为四组，全都能表现韩镛优于治郡的一项是（ ）
①所至郡县，为之肃然
②既而拜侍御史，以刚介为时所忌
③当今必欲得贤守令，无加镛者。
④镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江
⑤俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师
⑥一不厌其所欲，即衔之
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑥
D.②④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A.元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。
B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。
C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。
D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。
4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。
译文：______________________________。
（2）由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。
译文：______________________________。
（3）而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。
译文： ______________________________。 |
| 阅读下面一段文言文，完成下面的题。 |
龙渊义塾记
（明）宋濂 |
龙渊即龙泉，避唐讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三十亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敞正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁，前后蔽荫，盖郁然云。
岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成；其不帅教者，罚及之。田赋之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业。此其大凡也。
江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。
惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也。章君有见于斯，不效于时俗封殖吝固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助 其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私，毋蠹蘖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。（选自《文宪集》，有删改）
1.对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.乃卜地官山之阴／卜地：选择地点
B.俟其长，乃赴龙渊受业／受业：传授学业
C.俾无有所与／俾：使
D.毋植朋党而互相低昂／植：培植
2.下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是（ ）
①谋创桂山、仙岩两书院
②无田是无塾也，其奚可哉
③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩
④才颖家单不能裹粮者，资之使成
⑤有余则他贮，益斥田以广其业
⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷
A.①③⑥
B.②③⑤
C.②④⑥
D.③④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。
B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。
C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。
D.章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。
4.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
⑴与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
译文：
⑵石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。
译文：
⑶章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。
译文： |
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