阅读下文，完成第1-6题。卢仝 仝，范阳人。初隐少室山，号玉川子。家甚贫，惟图书堆积。后卜居洛城，破屋数间而已。一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。终日苦
题型：阅读题难度：一般来源：上海期末题
| 阅读下文，完成第1-6题。 |
| 卢仝 |
仝，范阳人。初隐少室山，号玉川子。家甚贫，惟图书堆积。后卜居洛城，破屋数间而已。一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。终日苦哦，邻僧送米。朝廷知其清介之节，凡两备礼征为谏议大夫，不起。时韩愈为河南令，爱其操，敬待之。尝为恶少所恐，诉于愈，方为申理，仝复虑盗憎主人，愿罢之，愈益服其度量。元和间，月蚀，仝赋诗，意讥切当时逆党①，愈极称工，余人稍恨之。
及祸起，仝偶与诸客会食涯书馆中，因留宿，吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也，于众无怨，何罪之有？”吏曰：“既云山人，来宰相宅，容非罪乎？”苍忙不能自理，竟同甘露之祸②。仝老无发，奄人于脑后加钉。先是生子名“添丁”，人以为谶云。仝性高古介僻，所见不凡近。唐诗体无遗，而仝之所作特异，自成一家，语尚奇谲，读者难解，识者易知。后来仿效比拟，遂为一格宗师。有集一卷，今传。古诗云：“枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂与，相戒慎出入。”斯所以防前之覆辙也。仝志怀霜雪，操拟松柏，深造括囊之高，夫何户庭之失。
噫，一蹈非地，旋踵逮殃，玉石俱烂，可不痛哉！
【注】①逆党：指当时宦官结成的党羽②甘露之祸：宦官作乱引发的一场诛***之祸。
1．“唐宋散文八大家”中与韩愈同时代的还有__________（人名）。
2．写出下列加粗词在句中的意思。
（1）尝为恶少所恐（ ）
（2）方为申理（ ）
（3）仝复虑盗憎主人（ ）
（4）愈益服其度量（ ）
3．下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．朝廷知其清介之节/爱其操，敬待之
B．诉于愈/晋于是始墨
C．相戒慎出入/蹑履相逢迎
D．因留宿/因河为池
4．用现代汉语解释下列句子。
（1）我卢山人也，于众无怨，何罪之有？
___________________________________________
（2）苍忙不能自理，竟同甘露之祸。
___________________________________________
5．首段写韩愈对卢仝“敬待”、“益服”、“极称”的态度，这样写的意图是___________________________________________。
6．除了对卢仝的赞赏，本文还表现了怎样的感情？
___________________________________________ |
答案
1．柳宗元
2．（1）曾，曾经（2）将，将要（3）担忧，顾虑（4）更加
3．C
4．（1）我是卢山人，和大家没有结怨，（我）有什么罪呢？（2）仓促忙乱中自己也不能讲在理上（或不能为自己辩解），竟然一同遭受了甘露之祸。
5．侧面表现卢仝的品性和才华。
6．对卢仝意外死于甘露之祸的深深惋惜和哀痛。 |
举一反三
| 阅读下文，完成第1-5题。 |
菱溪石记
欧阳修 |
①菱溪之石有六，其四为人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。
②溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石则刘氏之物也。金，伪吴时贵将，与行密俱起合肥，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄矜富贵之佚欲雨然耶？想其陂池台榭，奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
③予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
④夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有北石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
【注释】欧阳修在庆历五年被贬滁州任太守，次年在滁州写下了此文。
1．写出高中课本中欧阳修一篇作品的篇名《__________》。
2．第①段交代了菱溪之石的______和______。
3．对第③段“亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”句理解正确的一项是（ ）
A．立奇石在靠城路近的丰乐亭，把他作为当地百姓每年游玩的好去处。
B．丰乐亭靠城比较近，把奇石立在那里以满足当地百姓庆祝生日时好好游玩。
C．立奇石在靠城路近的丰乐亭，让人们在岁末除夕游赏观玩。
D．丰乐亭凭借离城近，推荐作为当地百姓每年游玩的好去处。
4．本文表达方式上有叙述有议论，试就此加以赏析。
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5．文末画线句作者表明了对奇物应有的态度，即不要一人独占独赏，应与人一同欣赏，试对此思想观点加以评价。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健，逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿稿葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物，成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。（选自《聊斋志异》）
1．下列加粗字的解释不正确的一项是（ ）
A．执图诣寺后——到，去
B．蹑迹披求——扒开
C．不复聊赖——依靠
D．成顾蟋蟀笼虚——考虑到
2．下列各项中，与例句中加粗词的用法相同的一句是（ ）
例句：大喜，笼归，举家庆贺
A．左右欲刃相如。
B．相如廷叱之。
C．市中游侠儿得佳者笼养之。
D．余自齐安舟行适临汝。
3．翻译上文中画线的句子。
（1）成反复自念，得无教我猎虫所耶？
____________________________________________________
（2）成以其小，劣之。
____________________________________________________
（3）将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
____________________________________________________
4．上面的文字很是精彩，试就其结构和艺术表现手法作一点分析。
（1）结构：___________________________________________
（2）艺术手法：_______________________________________ |
阅读下面的文言文，完成1-4题。
伯氏佐戎于朔陲，获良马以遗予。予不知其良也，秣之稊秕，饮之污池。厩枥也，上痹而下蒸；羁络也，缀索而续韦。其易之如此。予方病且窭，求沽于肆。肆之贾亦不知其良也，评其价六十缗。将剂①矣，有裴氏子赢其二以求之，谓善价也，卒与裴氏。裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。睹之周体，眙然视，听然笑，既而抃②随之。且曰：“久矣吾之不遇于是也。是何柔心劲骨，奇精妍态，宛如锵如，晔如翔如之备邪！今夫马之德也全然矣，顾其维驹藏锐于内，且秣之乖方，是用不说于常目。须其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝厩，次可以鬻千金。”裴也闻言竦焉。遂儆其仆，涓其皂，筐其恶，器其溲，饲以美荐，秣以芗③粒，起之居之，澡之拭之，无分阴之怠。斯以马养，养马之至分也。居无何，果以骥德闻。
客有唁予以丧其宝，且讥其贸也微，予洒然曰：“始予有是马也，予常马畜之。今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。且夫昔之翘陆④也，谓将蹄将啮，抵以挝策，不知其蹑云耳。昔之嘘吸也，谓为疵为疠，投以药石，不知其喷玉耳。夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？由是而言，方之于士，则八十其缗⑤也，不犹逾于五羖皮⑥乎？”客谡而竦。予遂言曰：“马之德也，存乎形者也，可以目取，然犹为之若此。矧德蕴乎心者乎？斯从古之叹，予不敢叹。”——（《说骥》刘禹锡）
【注】①剂：古买卖时用的契券。②抃biàn：鼓掌。③芗xiānɡ：一种香草。④翘陆：举足跳跃。⑤缗（mín）：古代计量单位，一般每串一千文。⑥五羖（gǔ）皮：春秋时，秦穆公知百里奚贤名，用五张黑色公羊皮将其从楚人手中赎回。
1．下列各句中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．其易之如此——易：简易
B．予方病且窭，求沽于肆——沽：卖
C．客有唁予以丧其宝——唁：慰问
D．抵以挝策——以：介词，用
2．下列各组句子中，分别属于“予常马畜之”和“彼（裴氏子）宝马畜之”的一组（ ）
A．秣之稊秕，饮之污池/睹之周体，眙然视，听然笑
B．评其价六十缗/须其齿备而气振，则众美灼见
C．且夫昔之翘陆也，谓将蹄将啮/饲以美荐，秣以芗粒
D．则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉/起之居之，澡之拭之，无分阴之怠
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ）
A．我不知道朋友伯氏送给我的是一匹好马，而以常马待之，提供的居住环境很恶劣，喂养的方法也不对，后来也只能“以常马”卖之。
B．裴氏子看出这是一匹好马，就出高价买了它，用养马的最高境界饲养它，后来，这匹马果然以良马著称。
C．我虽然失去宝马，但仍能以洒脱的心态对待，是因为我清楚这一匹马即使在自己手中，最终也很难实现其宝马的价值。
D．文章名为《说骥》，实为借“骥”说人，阐明“宝与常所在遇也”的道理，同时也抒发了因伯乐难遇而常导致人才埋没的感叹。
4．将文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。
（1）裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。
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（2）今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。
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（3）夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？
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| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 |
《吴山图》记
归有光 |
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井，而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异日吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？
昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ （选自《古文观止》）
1．下列句中加粗字解释不正确的一项是（ ）
A．以高第召入为给事中——第：等第，等次
B．令诚贤也——诚：的确，实在
C．亦被其泽而有荣也——被：蒙受
D．展玩太息——太息：长叹
2．下列各句均能表现魏用晦和吴县百姓情谊的一组是（ ）
①余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中
②君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民
③其地之山川草木，亦被其泽而有荣也
④然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也
⑤韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘
⑥一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息
A．①②⑤
B．②③④
C．③④⑤
D．②④⑥
3．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是（ ）
A．首段概述吴县名山胜迹，洋溢着自豪之情，也在概述中交待《吴山图》所绘内容，为后文集中笔墨叙事发议作了准备。
B．绘《吴山图》相赠，以山水长伴君身表达了吴县百姓对魏用晦的难舍之情；也以心中常记吴中山水，表达了希望魏用晦莫忘吴地人民的期盼。但由“好事者”一词，隐现了作者对此不以为然的态度。
C．以韩魏公离开黄州四十年仍写诗表达思念之情的旧典，突出魏用晦对吴县恋恋难忘的深厚情谊。
D．末段叙议结合，交待作记由来，也交待作记目的，既感念魏用晦的惓惓深情，也以吴县百姓将铭德于心来表达慰勉之意。
4．把文言文阅读材料中划横线句子译成现代汉语。
（1）子瞻为黄人刻之于石。
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（2）然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
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（3）噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？
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伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日***不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？（节选自《史记?伯夷列传》）
注：①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．叔齐让伯夷——让：责备
B．伯夷、叔齐叩马而谏曰——叩：通“扣”，拉住
C．扶而去之——去：离开
D．武王已平殷乱，天下宗周——宗：尊奉
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①遂饿死于首阳山 ②臣诚恐见欺于王而负赵
B．①积仁洁行如此而饿死 ②青，取之于蓝，而青于蓝
C．①亦各从其志也 ②尔其无忘乃父之志
D．①岂以其重若彼，其轻若此哉 ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
3．下列各句中加粗词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（ ）
A．国人立其中子
B．聚党数千人，横行天下
C．若至近世，操行不轨
D．非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也
4．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。
C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。
D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。 |
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