阅读下面一段文言文，完成下面问题。 桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”
题型：阅读题难度：一般来源：高考真题
阅读下面一段文言文，完成下面问题。
桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其尸，不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪？”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。天圣中，移渑池尉。岁余，改授永安县巡检。枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职”。怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。”吏怒。怿不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之，见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人，而有谋略。遇人常畏，若不自足。其为人不甚长大，亦自修为威仪，言语如不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。庐陵欧阳修曰：“勇力，人所有，而能知用其勇者少矣。若怿，可谓义勇之士。其学问不深而能者，盖天性也。余固喜传人事，尤爱司马迁善传，而其所书皆伟烈奇节士，喜读之，欲学其作，而怪今人如迁所书者何少也！乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必然也。及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，如今人固有而但不尽知也。 （《欧阳文忠公集·桑怿传》）
1．对下面句子中加粗的词语解释，不正确的一项是（ ）
A．岁凶，汝旁诸县多盗。——凶：不吉利
B．怿白令：“愿往来里中察奸民。”——白：禀告
C．戒曰：“……不汝容也！”少年皆诺。——诺：答应
D．夜入其家，探其箧，不使之知觉。——箧：小箱子
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．得龙城废田数顷，退而力耕——尽心力而为之，必有后灾
B．因召里中少年，戒曰——府吏闻此变，因求假暂归
C．与我银，为君致阁职——谁为大王为此计者
D．遂弃其粟，以舟载之——以此知之，故欲往
3．以下六句话，分别编为四组，全都说明桑怿仗义助人的一组是（ ）
①怿白令：“愿往来里中察奸民。” ②探其箧，不使之知觉。 ③少年色动，即推仆地缚之。
④用赂得官，非我欲，况贫无银！ ⑤见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。
⑥聚其里人饲之，粟尽乃止。
A．①③⑤
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．桑怿有武力有谋略，为保护乡里安全，他主动要求监察奸民。里父之子被盗尸，他十分同情，在探明情况之后，次日即奋力抓获案犯。
B．桑怿两次举进士均未中，学问不深行事却合乎情理。枢密吏以“致阁职”向他索贿，他义正辞严地表示，即便有钱也绝不靠贿赂得官。
C．桑怿是一名义勇之士，好仗义助人，但外表的柔弱却与内心的刚强形成鲜明对比，他耻于见人，不够自信，又拙于言辞，令人难以置信。
D．欧阳修高度评价了桑怿，认为他是少数几个懂得应当将勇力用于何处的人，值得广为传颂，并把他视同为司马迁笔下的伟烈奇节士。
5．把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必然也。及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，如今人固有而但不尽知也。
译文：_____________________________________________________________ |
答案
1．A
2．D
3．B
4．C
5．于是怀疑司马迁只是文笔雄健，在叙事中善于渲染，而古人不一定就是这样。等到了解到桑怿的事迹，才知道古时的人也有这样的情况，司马迁的书并没有说假话，知道今人中本来就有，只是未能全都知晓。 |
举一反三
| 阅读下文，解答第1~4题。 |
射说
元好问 |
晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行中，胜气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。
晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，曰：“射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心？马也,弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽虱之微，将若车轮焉①，求为不中，不可得也。不得心则不然，身一，马一，弓矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀②，彀不暇的，以是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！走③非有得于射也，顾尝学焉。敢请外厩之下驷，以卒贤主人之欢，何如？” 晋侯不许，顾谓所私曰：“一马百金，一放足百里，衔策在汝手，吾安所追汝矣。”竟罢酒。
元子闻之曰：天下事可见矣！为之者无所知，知之者无以为，一以之败，一以之废，是可叹也。作《射说》。
[注]①虱、车轮：纪昌学射，悬虱日日观望，当视虱如车轮，射技便大进。②彀：拉弓。③走：自称谦词。
1．写出下列句中加粗词的含义。
晋侯觞客于柳溪（ ）
再而贯马耳之左（ ）
而的又为一（ ）
以卒贤主人之欢（ ）
2．比较下列两组句子中的加粗词，选出判断正确的一项（ ）
①顾尝学焉/顾谓所私曰
②不得于心而至焉者无有也/将若车轮焉
A．①用法意思相同②不同
B．①用法意思不同②相同
C．①②用法意思均相同
D．①②用法意思均不同
3．把下列句子译成现代汉语
何谓得之于心？
译文：___________________________________________
其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！
译文：___________________________________________
4．“说”常常有所叙、有所议。从本文看，所叙的事情是（用自己的话回答）_____________________所议的观点是（用文中句子回答）________________________ |
阅读下面文言文，完成1—5题。
古之人非无宝也，其所宝者异也。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
五员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴，使人求之江上，则不能得也。名不可得而闻，身不可得而见。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无所以为之，其惟江上之丈人乎！
今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
1．下列各句中加粗的词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．其所宝者异也。
B．见一丈人，刺小船
C．吾不受也。
D．去郑而之许。
2．文中画线的句子，暗换主语的一项是（ ）
A．五员亡，荆急求之，登太行而望郑。
B．去郑而之许，见许公而问所之。
C．过于荆，至江上，欲涉。
D．五员过于吴，使人求之江上。
3．下列各组句子，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．过于荆，至江上。/苛政猛于虎也。
B．曰：“吾知所之矣。”因如吴/秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。
C．此有道者之所以异乎俗也。/宋何罪之有？
D．知不以利为利矣。/为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
4．下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是（ ）
①请寝之丘，故至今不失。
②知以人之所恶为己为之所喜。
③其主，俗主也，不足与举。
④去郑而之许。
⑤名不可得而闻，身不可得而见。
⑥为矣，而无所以为之。
A．①②⑥
B．③⑤⑥
C．②③④
D．①④⑤
5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．许公害怕走漏消息得罪近邻楚国，故不用语言而用唾之方向为五员指路，五员心领神会。
B．作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。
C．孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想，而江上丈人的智慧却在于懂得追求高尚的道德。 D．文章最后一段，用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”，用鄙人的例子说明“其所取弥粗”。 |
阅读下面的文言文，完成下面问题。
夏侯端，寿州寿春人，梁尚书左仆射详孙也。仕隋为大理司直。高祖微时与相友，大业中讨贼河东，表端为副。密语高祖曰：“上①性沈忌，内恶诸李，今金才已诛，次且取公，宜蚤为计。”帝感其言。义师兴，端在河东，吏捕送长安。帝入京师，释囚，引入卧内，擢秘书监。
李密之降，关东地未有所属，端请假节招谕，乃拜大将军，为河南道招慰使。即传檄州县，东薄海，南捷②淮，二十余州遣使顺附。次谯州，会毫、汴二州刺史已降王世充，道塞，无所归，计穷彷徨。麾下二千人粮尽不忍委端去，端乃***马宴大泽中，谓众曰：“我奉王命，义无屈。公等有妻子，徒死无益。吾丐若首，持与贼以取富贵。”众号泣不忍视，端亦泣，欲自刎，争持之，乃止。行五日，饿死十四三。遇贼，众溃，从者才三十余人，遂东走，撷鳖豆③以食。端持节卧起，叹曰：“平生不知死地乃在此！”纵其下，令去，毋俱没。会李公逸守杞州，勒兵迎端。时河南地悉入世充，公逸感端之节，亦固守。世充遣人以淮南郡公、尚书少吏部印绶召端，解所服衣以赠。端曰：“吾，天子使，宁污贼官邪！非持首去不可见。”即焚书及衣，因解节毛怀之，间道走宜阳，历崖峭榛莽。比到，其下仅有在者，皆体发癯焦，人不堪视。端入谒，自谢无功，不及危困状。帝闵之，复拜秘书监。出为梓州刺史。散禄禀周孤穷，不为子孙计。贞观元年卒。（节选自《新唐书·列传·忠义》）
注：①上：指隋炀帝。②捷：连接。③鳖豆：豆名，又名野绿豆。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的是（ ）
A．次谯州，会亳、汴二州刺史已降王世充——次：顺着
B．端持节卧起——节：符节，古代用作凭证
C．会李公逸守杞州，勒兵迎端——勒：统率
D．端入谒，自谢无功，不及危困状——及：言及
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．今金才已诛，次且取公，宜蚤为计——不者，若属皆且为所虏
B．道塞，无所归——以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也
C．平生不知死地乃在此——今其智乃反不能及
D．李密之降，关东地未有所属——苟得闻于大夫之言，何后之有
3．下列各组句子中，表明夏侯端“体恤麾下”和“不污贼官”的一组是（ ）
A．吾丐若首，持与贼以取富贵——因解节毛怀之
B．遂东走，撷鳖豆以食——吾，天子使，宁污贼官邪
C．纵其下，令去，毋俱没——非持首去不可见
D．端亦泣，欲自刎，争持之，乃止——端入谒，自谢无功，不及危困状
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．夏侯端是梁朝尚书夏侯详之孙，曾在隋朝为官。高祖未显贵时，和他是朋友。义军兴起，夏侯端被官吏捉住送往长安。高祖攻入长安后，把他释放出来，委以要职。
B．在毫、汴二州刺史降王世充后，夏侯端部走投无路，其麾下二千人粮尽，不忍抛弃夏侯端离去。夏侯端愿把头给他们换取富贵，被制止；又下令让部下离去，以保全他们的性命。
C．夏侯端坚持操守。王世充派人以官职相诱，夏侯端严辞拒绝，怀揣节毛，从小路选出，历经千辛万苦回到朝廷。
D．夏侯端为官清廉，任梓州刺史时，禀告皇帝，把他的俸禄、口粮拿出救济孤儿和穷人，不为子孙留下财产。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我奉王命，义无屈。公等有妻子，徒死无益。
译文：________________________________________________________
（2）公逸感端之节，亦固守。
译文：________________________________________________________
（3）比到，其下仅有在者，皆体发癯焦，人不堪视。
译文：________________________________________________________ |
阅读下面一段文言文，完成下面问题。
（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。李氏国除，以族北迁。献其文若干篇，得召试，为汲县尉冠氏主簿。迁秘书省校书郎、知县事，数上书论北边事。是时赵普为相，四方奏疏不可其意者悉投二瓮中，瓮满辄出而焚之，未尝有所肯可，独称君为能，曰：“其言与我多合。”
叉二岁，拜太仆寺丞，磨勘钱帛粮草，监永城和籴，知海陵监。三岁，用监最迁大理寺丞，赐绯衣银鱼。迁太常丞、知鼎州。州杂蛮①？喜以攻劫为生，少年百余人私自署为名号，常伺夜出掠居人，居人恶之，莫敢指。君至而叹日：“夫政，民之庇也。威不先去其恶，则惠亦不能及人。”君政既行，盗皆亡入他境，约君去乃还。迁国子博士，奉使两浙、江南，言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。
出知兴元府，大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷，世传汉萧何所为。君行坏堰，顾其属曰：“酂侯②方佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。古之圣贤，有以利人无不为也。今吾岂宜惮一时之劳，而废古人万世之利？”乃率工徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。堰成，岁谷大丰。
迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君曰：“鸟兽可驯，况蛮亦人乎！”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。讫三岁，不以蛮事闻朝廷。君罢来朝，真宗面称其能。会有司言荆南久不治，真宗拜君度支员外郎、知府事。荆南钤辖北路兵马，于荆湖为大府，故常用重人，至君特选以材，用员外郎自君而始。
明年，选司封员外郎，赐金紫，徙知扬州。州居南方之会，世之仕宦于南，与摹死而无归者，皆寓其家于扬州。故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷为不法，至或破亡其家。君捕其甚者笞之，曰：“此非吏法，乃吾代汝父兄教也。”子弟羞愧自悔，稍就学问为善人，风俗大化。
君少慷慨，卒能自立于时。其孝谨闻于其族，其信义著于其友，其材能称于其官，是皆可书以传。（本文有删节）
【注】①蛮（上延下虫）（dàn）：南方少数民族名。②酂（cuó）侯：汉萧何的爵号。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．世家歙州——家：定居。
B．君行坏堰——坏：使……毁坏。
C．迁秘书省校书郎、知县事——知：主持、执掌。
D．四方奏疏不可其意者悉投二瓮中——可：符合、适合。
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．世之仕宦于南，与其死而无归者——问其深，则其好游者不能穷也
B．至君特选以材——以金笼进上
C．瓮满辄出而焚之——君子博学而日参省乎己
D．乃暇为此以溉其农——乃率工徒躬治木石
3．下列句子分别编为四组，全都表明许逖“材能称于其官”的一组是（ ）
①少仕伪唐，为监察御史 ②君政既行，盗皆亡人他境 ③堰成，岁谷大丰
④堰水旧溉民田四万余顷 ⑤子弟羞愧自悔，稍就学问为善人 ⑥讫三岁，不以蛮事闻朝廷
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解经常不谋而合。
B．因为许逖在海陵监任上政绩考核优秀，被升迁为大理寺丞。
C．真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。
D．定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。
译文：________________________________________________________。
（2）乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。
译文：________________________________________________________。
（3）其孝谨闻于其族，其信义著于其友。
译文：________________________________________________________。 |
阅读下面一段文言文，完成1—6题。
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，***首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
1．对下列句子中加粗的词语的解释，正确的一项是（ ）
A．专以射为戏，竟死——竟死：竟然因此而死。
B．广之将兵，乏绝之处，见水——将兵：将领和士兵。
C．青欲上书报天子军曲折——曲折：指行军的弯曲道路。
D．广结发与匈奴大小七十余战——结发：指刚成年的时候。
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽/今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也
B．是时会暮，胡兵终怪之/会天大雨，道不通，度以失期
C．既出塞，出东道/始皇既没，余威震于殊俗
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕/事无大小，悉以咨之，然后施行
3．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（ ）
A．是时会暮，胡兵终怪之——称代前文的（广军）“解鞍”、“士皆纵马卧”。
B．避之数岁，不敢人右北平——称代前文的“（李）广”。
C．饮食与士共之——称代前文的“赏赐”。
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕——称代前文的（李广）“遂引刀自刭”。
4．下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（ ）
①解鞍，令士皆纵马卧
②得赏赐辄分其麾下
③专以射为戏
④士卒不尽食，广不尝食
⑤诸校尉无罪，乃我自失道
⑥广军士大夫一军皆哭
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时***敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，功用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其李将军之谓也？
译文：__________________________________________
（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
译文：__________________________________________ |
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