阅读下面一段文言文,完成下面问题。 清河王太傅辕固生者,齐人也。以治《诗》,孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰:“汤武非受命,乃弑也。”辕固生曰:“不然。
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
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阅读下面一段文言文,完成下面问题。 清河王太傅辕固生者,齐人也。以治《诗》,孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰:“汤武非受命,乃弑也。”辕固生曰:“不然。夫桀纣虐乱,天下之心皆归汤武,汤武与天下之心而诛桀纣,桀纣之民不为之使而归汤武,汤武不得已而立,非受命为何?”黄生曰:“冠虽敝,必加于首;履虽新,必关于足。何者?上下之分也。今桀纣虽失道,然君上也;汤武虽圣,臣下也。夫主有失行,臣下不能正言匡过以尊天子,反因过而诛之,代立践南面,非弑而何也?”辕固生曰:“必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪?”于是景帝曰:“食肉不食马肝,不为不知味;言学者无言汤武受命,不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放***者。 窦太后好《老子》书,召辕固生问《老子》书。固曰:“此是家人言耳。”太后怒曰:“安得司空城旦①书乎?”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪,乃假固利兵,下圈刺豕,正中其心,一刺,豕应手而倒。太后默然,无以复罪,罢之。居顷之,景帝以固为廉直,拜为清河王太傅。久之,病免。今上初即位,复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固,曰“固老”,罢归之。时固已九十余矣。固之征也,薛人公孙弘亦征,侧目而视固。固曰:“公孙子,务正学以言,无曲学以阿世!”自是之后,齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵,皆固之弟子也。(选自《史记·儒林列传》有删节) 【注】①司空城旦:司空,管理囚徒的官;城旦,秦、汉时一种筑城的劳役。 1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.臣下不能正言匡过以尊天子——匡:辅佐 B.代立践南面——践:登上(王位) C.乃假固利兵,下圈刺豕——假:给予 D.薛人公孙弘亦征——征:(被)征召 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.①桀纣之民不为之使而归汤武 ②于是为长安君约车百乘,质于齐 B.①何者?上下之分也 ②不为者与不能者之形,何以异 C.①景帝知太后怒而固直言无罪 ②汝之纯明而不克蒙其泽乎 D.①诸齐人以《诗》显贵,皆固之弟子也 ②且以一璧之故逆强秦之欢,不可 3.以下六句话,分别编为四组,全都说明辕固生敢于直言的一组是( ) ①与黄生争论景帝前。②汤武不得已而立,非受命为何?③必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪?④此是家人言耳。⑤诸谀儒多疾毁固。⑥公孙子,务正学以言,无曲学以阿世! A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ 4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法,认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。 B.景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下,就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。 C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后,被罚到猪圈里去刺***猪。景帝暗中帮助辕固生,使辕固生摆脱了困境。 D.辕固生具有求真务实的治学态度,后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)汤武非受命,乃弑也。 _____________________________________________ (2)是后学者莫敢明受命放***者。 _____________________________________________ (3)景帝以固为廉直,拜为清河王太傅。 _____________________________________________ |
答案
1.A 2.C 3.D 4.B 5.(1)汤王、武王不是秉承天命而得天下,而是臣***君。 (2)此后学者没有敢讲明秉承天命、放逐诛***一类事情的。 (3)景帝认为辕固生清廉正直,任命他为清河王的太傅。 |
举一反三
阅读下面的文字,完成下面问题。 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉! 1.解释下列词中加粗词的意思。 ①感慨系之矣( ) ②终期于尽( ) ③或取诸怀抱( ) ④向之所欣( ) ⑤夫人之相与( ) ⑥况修短随化( ) ⑦犹不能不以之兴怀( ) 2.翻译下列句子。 ①或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。 译文:__________________________________________________ ②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。 译文:__________________________________________________ 3.上面文字着重议论了什么?抒发了怎样的感慨? ______________________________________________________ |
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记承天寺夜游 苏轼 |
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.作者为什么在初冬的夜里走出户外? ________________________________________________________ 2.翻译文章的第二段。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。 ________________________________________________________ 3.结尾作者感慨“但少闲人如吾两人者耳”。结合苏轼被贬的遭遇,分析这句话的含意。(这句话至少有两层意思) ________________________________________________________ |
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湖心亭看雪 张岱 |
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人、鸟声俱绝。是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣①炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀②,天与云与山与水,上下一白;湖中影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已! 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 【注】①毳(cuì)衣:皮衣。②沆砀(hàngdàng):白气弥漫的样子。 1.翻译下列句子。 ①大雪三日,湖中人、鸟声俱绝。是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 ___________________________________________________________ ②见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大杯而别。 ___________________________________________________________ 2.作者在第二节写湖中雪景,下列评析不当的一项是( ) A.“天与云与山与水,上下一白”,叠用三个“与”字,生动地写出天空、云层、湖水之间的茫茫浑然难辨的景象。 B.作者对数量词的锤炼功夫令人惊叹。“上下一白”的“一”字,“一痕”、“一点”、“一芥”的“一”字,是强调雪中景物数量之少,以此反衬出境界之空旷。 C.由“长堤一痕”到“湖心亭一点”,到“余舟一芥”,到“舟中人两三粒”,其镜头是从小到更小,直到微乎其微。“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词,一个小似一个,写出视线的移动,景物的变化。 D.这一段是写景,却又不止于写景,我们从中分明可以感受到作者那种人生天地间、茫茫如沧海一粟的深沉感慨。 3.后两节写了赏雪之人,下面的评析不当的一项是( ) A.本来是“独往湖心亭看雪”,不料亭上却已有人先到了,故而作者感到意外的惊喜;“湖中焉得更有此人!”这一惊叹虽然发之于二客,实则为作者的心声。 B.第二节文字是写湖心亭赏雪之人,表现作者人生知己难得的深沉感慨。知己难遇,故而本来不会饮酒,面对此景此人却不可不饮。 C.文末写“舟子”“喃喃”,如闻其声,如见其人,透露出船家与“相公”在思想感情上并不是一路,他们虽然同行,却并不同心,也反衬了独来独往之落寞。 D.末尾处借船家之口,点出一个“痴”字,所谓“痴”正是指一般俗人不能理解的清高超逸的情怀;“更有痴似相公者”并非减损相公之痴,而是借此来反衬相公之“痴”,似贬而实褒。 |
阅读下面的文言文,完成下面问题。 《会试录》《乡试录》主考试官序其首,副主考序其后,职也。凡书亦犹是矣。且如国初时,府业县志书成,必推其乡先生之齿尊而有文者序之,不则官于其府州县者也,请者必当其人,其人亦必自审其无可让而后为之,宫于是者,其文优,其于是书也有功,则不让于乡矣,乡之先生,其文优,其于是书也有功,则官不敢作矣,义取于独断,则有自为之而不让于乡与官矣,凡此者,所谓职也,故其序止一篇,或别有发明,则为后序【注】,亦有但纪岁月而无序者,今则有两序矣,有累三四序而不止者矣,两序,非体也,不当其人,非职业,世之君子不学而好多言也。 凡书有所发明,序可也,无所发明,但纪成书之岁月可也,人之患在好为人序。 唐杜牧《答庄充书》曰:“自古序其文者,皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世,欲序足下未巳之文,固不可也。”读此言,今之好为人序者可以止矣。 娄坚《重刻<元氏长庆集>序》曰:“序者,叙所以作之指也,盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职,每一编成,即有序,最为雅驯矣,左思赋三都成,自以名不甚著,求序于皇甫谥,自是缀文之士多有托于人以传者。皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也。”至于其传既久,刻本之存者或漫漶不可读,有缮写而重刻之,则人复序之,是宜叙所以刻之意可也。而今之述者,非追论者昔贤,妄为优劣之辩,即过称好事,多设游扬之辞,皆我所不取也,读此者,今之好为古人文集序者可以止矣。——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九 【注】后序:写在书后面的序文,类似于后记。 1.下面加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.必推其乡先生之齿尊而有文者序之——齿尊:年长受尊崇 B.请者必当其人——当:充当 C.有累三四序而不者矣——累:累积 D.刻本之存者或漫漶不可读——漫漶:模糊不清 2.下面加粗的词意义和用法不相同的一组是( ) A.且如国初时,府州县志书成 且庸人尚羞之,况于将相乎 B.官于是者,其文优 况吾与子渔樵于江渚之上 C.其于是书也有功 风之积也不厚,则其负大翼也无力 D.今则有两序矣 于其身也,则坦向焉 3.下列各句话都体现作者观点的一组是( ) ①主考试官序其首,副主考序其后 ②两序,非体也 ③无所发明,但纪成书之岁月可也 ④自是缀文之士多有托于人以传者 ⑤读此言,今之好为古人文集序者可以止矣 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 4.下列对本文的理解和分析,不正确的是( ) A.作者认为可以有序文,但也可以有序文。 B.作者提出了对作者的看法,并运用引证法使自己生物观点更具有说服力 C.给古人文集作序时,介绍了刊物情况是可以的,但不应该加褒贬 D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师 5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其人亦必自审其无可让而后为之。 ____________________________________________________ (2)今吾与足下并生今世。 ____________________________________________________ (3)皆汲汲于名,而惟恐人之不吾之也。 ____________________________________________________ |
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陈公弼传 苏轼 |
公讳希亮,字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者,交能权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。公捕置诸法,一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱,以公少年易之。公视事之日,首得其重罪,腆扣头出血,原自新。公戒而舍之。巫现岁数民财祭鬼,谓之春斋,否则有火灾。公禁之,民不敢犯,火亦不作。毁淫祠数百区,勒巫觋为良民七十余家。 盗起,知房州。州素无兵备,民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人,日夜部勒,声振山南,民恃以安,盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人,遂盗至竹山,甲不能戟士,所至为暴。或告有大盗入境且及门,公自勒兵阻水拒之。身居前行,命士持满无得发。 士皆矗立如偶人,甲射之不动,乃下马拜,请死,曰:“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可,独治为暴着十余人,使甲以捕盗自黩。 淮南饥,安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职,正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役,凡十三万石,谓之折役米。米翔贵,民益饥。公至则除之,且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛,而迁其余不反者数百人于庐,士方自疑不安。一日,有窃入府舍将为不利者。公笑曰:“此必醉耳。”贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。 为京西转运使。石塘河役兵叛,其首周元,震动汝、洛间。公闻之,即日轻骑出按斩元以徇,而流军校一人,其余悉遣赴役如初。致仕卒,享年六十四。其人仁慈,故严而不残。 1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.一县大耸——耸:震惊。 B.以公少年易之——易:更换。 C.甲不能戟士——戟:约束。 D.转运使调里胥米而蠲其役——蠲:免除。 2.下列句子中,全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是( ) ①公戒而舍之 ②公禁之,民不敢犯 ③民恃以安,盗不敢入境 ④独治为暴者十余人,使甲以捕盗自赎中 ⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛,迁其余不反者数百人于庐 ⑥斩元以徇,其余悉遣赴役如初。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.雩都当地的巫师,每年春天的时候,都以祭鬼免除火灾为借口,大肆搜刮百姓财物,陈公弼到任后,严令禁止。 B.陈公弼到房州后,而对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况,组织了数百人,昼夜布防,声威赫赫。终于保得一方安宁。 C.淮南放生饥荒,安抚、转运使职责寿春太守王正民救灾不力,王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪,安排他到鄂州做官。 D.陈公弼为官一任,造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师,严惩危害百姓的雷甲部下,后来又平息了周元的叛乱。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。 ______________________________________________________ (2)身居前行,命士持满无得发。 ______________________________________________________ (3)贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。 ______________________________________________________ |
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