阅读下面的文字，完成下面问题。 秋九月，楚子围宋。宋人使乐婴告急于晋，晋侯欲救之。伯宗曰：“不可，古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋
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秋九月，楚子围宋。宋人使乐婴告急于晋，晋侯欲救之。伯宗曰：“不可，古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？”乃止。
使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子厚赂之，使反其言。不许。三而许之。登诸楼车，使呼宋人而告之，遂致其君命。楚子将***之，使与之言曰：“尔既许不谷①，而反之，何故？非我无信，女则弃之，速即尔刑！”对曰：“臣闻之：君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利。谋不失利，以卫社稷，民之主也。义无二信，信无二命。君子赂臣，不知命也。受命以出，有死无陨，又何赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考死②，又何求？”楚子舍之以归。 （节选自《左传》）
【注】①不谷：古代王侯自称的谦辞。②考死：意为完成使命而死。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．使解扬如宋——如：去，到。
B．郑人囚而献诸楚——诸：之于。
C．遂致其君命——致：传达。
D．臣之禄也——禄：俸禄。
2．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在楚国包围了宋国的情况下，宋国人派乐婴去晋国求援，但晋国君臣态度不一，于是晋国没有马上出师相救。
B．晋国派一个叫解扬的人到宋国去，告诉宋国不要向楚国投降，在路过郑国时，郑国人把解扬扣住交给了楚国。
C．楚王多次对解扬进行利诱，让他对宋人喊话说晋国不来救宋国，解扬于是按照楚王的命令说了晋国不会出兵救宋。
D．解扬认为，国君能制定正确的命令就叫义，臣子能奉行国君命令就叫信，国家的利益要靠君主的义和臣子的信。
3．把文段中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？
译文：______________________________________________________
（2）非我无信，女则弃之，速即尔刑！
译文：______________________________________________________ |
答案
1．D
2．C
3．（1）上天正在保佑楚国，不能同它争斗。晋国虽然强盛，怎么能违背天意？
（2）这不是我不讲信用，而是你丢弃了它，快去接受你该受的刑罚吧！ |
举一反三
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| 弦高犒秦师 |
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①。若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙②，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿③，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于骰。毅有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师。曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉。杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣不可冀也攻之不克围之不继吾其还也。”灭滑而还。 （选自《左传·僖公三十二年》）
【注】①管：钥匙。②孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。③中寿：七十岁。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．蹇叔之子与师——与：参加。
B．轻则寡谋，无礼则脱——脱：轻慢。
C．郑商人弦高将市于周——市：做买卖。
D．则束载、厉兵、秣马矣——厉：鼓励。
2．下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①郑人使我掌其北门之管 ②且行千里，其谁不知
B．①师之所为，郑必知之 ②尔墓之不拱矣
C．①左右免胄而下 ②勤而无所，必有悖心
D．①劳师以袭远，非所闻也 ②以乘韦先，牛十二犒师
3．下列六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项是（ ）
①劳师以袭远，非所闻也 ②师之所为，郑必知之
③吾见师之出而不见其入也 ④左右免胄而下，超乘者三百乘
⑤郑商人弦高将市于周，遇之 ⑥攻之不克，围之不继，吾其还也
A．①②⑤⑥
B．②③④⑥
C．①③④⑤
D．①②④⑤
4．下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。
B．秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了对形势正确判断的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。
C．当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。
D．郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致词，句句是欢迎的话，处处有弦外之音，暗示郑国已作好了战争准备。
5．用“／”给文中画线的文字断句。
郑有备矣不可冀也攻之不克围之不继吾其还也。
6．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
译文：_________________________________________________
（2）郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
译文：_________________________________________________ |
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秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手椹其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．进兵北略地，至燕南界——略：掠夺。
B．微太子言，臣愿得谒之——微：没有。
C．愿足下更虑之——更：更加。
D．秦之遇将军，可谓深矣——遇：对待。
2．下列语句中加粗的“而”字，用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．今行而无信，则秦未可亲也
B．可以解燕国之患，而报将军之仇者
C．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
D．臣左手把其袖，而右手揕其胸
3．下列六句话编成四组，全部表现樊於期“激昂大义”的一项是（ ）
①夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家
②樊将军以穷困来归丹
③吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳
④然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
⑤樊於期偏袒扼腕而进
⑥此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教
A．①②④
B．③⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，已危在旦夕，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。
C．荆轲提出用樊将军首级与督亢地图作为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时提出这个计划，可谓急中生智。
D．荆轲舍生取义的精神，激动得樊将军“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
5．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
译文：________________________________________________
（2）今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
译文：________________________________________________ |
阅读下面的文字，完成下面问题。
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，***人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．使工以药淬之——淬：浸泡。
B．人不敢与忤视——忤：逆，对着。
C．顷之未发，太子迟之——迟：晚，不早。
D．于是荆轲遂就车而去——就：登，乘。
2．下列语句中加粗的“为”字，用法不相同的一项是（ ）
A．乃令秦武阳为副
B．复为慷慨羽声
C．荆轲和而歌，为变徵之声
D．又前而为歌曰
3．下列对文段有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．太子事先寻求天下最锋利的匕首，用百两黄金从赵人徐夫人那儿买到，派人将匕首用毒药浸泡。
B．荆轲等一个朋友与他一道去，可那人住得很远没有来，荆轲就一直等他，这受到了太子的猜疑。
C．已有武阳，还“有所待”，荆轲实感没有得力的助手就没有成功的把握，预示了失败的可能性。
D．太子急于求成，欲速则不达。荆轲发怒辞决，赌气而出行，从中可以看出荆轲的气节和勇敢。
4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）以试人，血濡缕，人无不立死者。
译文：_________________________________________________
（2）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
译文：_________________________________________________ |
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高渐离以筑击始皇 于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚***丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。（节选自《史记·刺客列传》）
【注】①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．益发兵诣赵——益：增加。
B．秦王必解——解：懈怠。
C．窃言是非——窃：暗地里。
D．举筑朴秦皇帝——朴：撞击。
2．下列语句加粗的字，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①诏王翦军以伐燕 ②高渐离乃以铅置筑中
B．①燕王乃使使斩太子丹 ②彼庸乃知音
C．①秦复进兵攻之 ②久之，作苦
D．①从者以告其主 ②重赦之，乃嚯其目
3．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。
D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是特别赦免了他的死罪，薰瞎了他的眼睛，留在身边击筑。
4．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。
译文：____________________________________________________
（2）举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。
译文：____________________________________________________ |
| 阅读下面甲、乙两段文字，完成下面问题。 |
| 【甲】荆轲刺秦王（节选） |
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
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【乙】老僧辨奸
[清]沈起凤 |
严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自***处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶！”遂大笑。王曰：“烈士复仇，***身不顾，志可哀也！”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛！”
继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰：“是真不更事②汉。不于环柱时***之，而乃以嫚骂了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙③亦应胆落。”
一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”
后，王官中牟县令，颇有政声。而严竞以青词④作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤？（选自《清代散文名篇集粹》）
【注】①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。②更事：阅历世事。③祖龙：指秦始皇。④青词；用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）
A．至易水上，既祖，取道——既：已经。
B．于是荆轲遂就车而去——就：登上。
C．严更笑不可抑——抑：控制。
D．殆佛门所谓“定劫”欤——殆：几乎。
2．下列句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①乃复遣之使去 ②乃令秦武阳为副
B．①一老僧倾听久之 ②皆白衣冠以送之
C．①而严竟以青词作相 ②而乃以嫚骂了事
D．①老僧预知之，而不能救 ②荆轲和而歌
3．对“甲”选段句意分析不正确的一项是（ ）
A．太子和宾客“白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。
B．“变徵之声”和荆轲的歌声，营造了悲怆的氛围。
C．“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。
D．这个场面描写，是全文情节的高潮。
4．下列对两段选文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．甲文一开头就道出了这是一场生离死别，送者和行者均沉浸于痛楚之中。
B．甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C．乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D．甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
译文：________________________________________________
（2）严分宜未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。
译文：________________________________________________
（3）豪杰上报知己，至死尚有生气。铜柱一中，祖龙亦应胆落。
译文：________________________________________________
6．从严分宜、王敏斋二人阅读《荆轲传》时的不同反应中可以看出他们的不同性格。请简要概括二人不同的性格特点。
答：__________________________________________________ |
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