阅读文章,回答下面问题。 李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其铪
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
阅读文章,回答下面问题。 李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其铪,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技。李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾越移时,诩诩然骄人而立。僧又笑曰:“可矣。子既尽吾能,请一角低昂。”李忻然,即各交臂作势。既而各撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”李以掌致地,惭沮请教。又数日,僧辞去。李由此以名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。尼告众客曰:“颠倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾,迄无应者。李在侧,不觉技瘁,意气而进。尼便笑与合掌。才一交手,尼便呵止曰:“此少林宗派也。”即问:“尊师何人?”李初不言,尼固诘之,乃以僧告。尼拱手曰:“憨和尚汝师耶?若尔,不必交手足,愿拜下风。”李请之再四,尼不可。众怂恿之,尼乃曰:“既是憨弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之。又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。方颉颃间,尼即遽止。李问其故,但笑不言,李以为怯,固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股,李觉膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:“孟浪忤客,幸勿罪!”李异归,月余始愈,后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽!.惹他为何?幸先以我名告之,不然,股已断矣!” (选自《聊斋志异·武技》) 1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项( ) A.李超,字魁吾,淄之西鄙人 鄙:粗俗 B.又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名 要:求取 C.然以其文弱故,易之 易:轻视 D.偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场 适:到……去 2.下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( ) A.吾少林出也。有薄技,请以相授 一觞一咏,亦足以畅叙幽情 B.师所能者,我已尽能之 盖余所至,比好游者尚不能十一 C.李在侧,不觉技痒,意气而进 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 D.幸先以我名告之 方是时余之力尚足以入 3.下列句子,分别编为四组,全都表明李超武术技艺不精的一组是( ) ①李请之再四,尼不可。众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余 ③三月,艺颇精,意得甚 ④李以为怯,固请再角 ⑤僧笑,命李试其技 ⑥方颉颃间,尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A.李超与憨和尚交手,时时想找出憨和尚的破绽以打败他;憨和尚为了惩罚李超,一脚把他踢出一丈多远,愤而择日告辞而去。 B.憨和尚德高艺精,机智风趣;李超敏而好学,豪爽好施;尼僧武技高超,争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。 C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象,表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情,这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。 D.本文通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人人胜,体现了古代文言小说的独特魅力。 5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)李由此以名,遨游南北,罔有其对。 译文:____________________________________ (2)众相顾,迄无应者。 译文:____________________________________ (3)李初不言,尼固诘之,乃以僧告。 译文:___________________________________ |
答案
1.A 2.B 3.D 4.C 5.(1)李超从此凭武技闻名,走遍南北,没有人是他的对手。 (2)大家互相看着,最终没有应战的人。 (3)李超开始不说,尼僧一再追问,李超才把和尚的名字告诉她。 |
举一反三
阅读下面文字,完成下面问题。 |
陶朱公长子吝金害弟 [汉]司马迁 |
朱公①居陶,生少子。少子及壮,而朱公中男***人,囚于楚。朱公曰:“***人而死,职也。然吾闻千金之子,不死于市。”告其少子往视之。乃装黄金千溢,置褐器中,栽以一牛车,且遣其少子。朱公长男固请欲行,朱公不听。长男曰:“家有长子,曰家督②。今弟有罪,大人不遣,乃遣少弟,是吾不肖。”欲自***。其母为言曰:“今遣少子,未必能生中、子也。而先空亡长男,奈何?”朱公不得已而遣长子;为一封书遗故所善庄生,曰:“至则进于金于庄生所,听其所为,慎无与争事。”长男既行,亦自私赍数百金。 至楚,庄生家负郭,披藜藿。到门,居甚贫。然长男发书进千金,如其父言。庄生曰:“可疾去矣,慎毋留,即弟出,勿问所以然。”长男既去:不过庄生而私留,以其私赍献遗楚国贵人用事者。 庄生虽居穷阎,然以廉直闻于国。自楚王以下,皆师尊之。及朱公进金,非有意受也,欲以成事后,复归之以为信耳。故金‘至,谓其妇曰:“此朱公之金,有如病不宿诫,后复归,勿动。”而朱公长男,不知其意,以为殊无短长也。 庄生间时入见楚王,言某星宿③某,此则害于楚。楚王素信庄生,曰:“今为奈何?”庄生曰:“独以德为,可以除之。”楚王曰:“生休矣,寡人将行之。”王乃使使者封三钱之府。楚贵人惊告朱公长男曰:“王且赦。”曰:“何以也?”曰:“每王且赦,常封三钱④之府。昨暮,王使使封之。”朱公长男以为赦,弟固当出也,重千金虚弃庄生,无所为也,乃复见庄生。庄生惊曰:“若不去邪?”长男曰:“固未也。初为事弟,弟今议自赦,故辞生去。”庄生知其意,欲复得其金。曰:“若自入室取金。”长男即自入室取金持去,独自欢幸。 庄生羞为儿子所卖,乃入见楚王曰:“臣前言某星事,王言欲以修德报之。今臣出,道路皆言陶之富人朱公之子,***人囚楚,其家多持金钱赂王左右,故王非能恤楚国而赦,乃以朱公子故也。”楚王大怒曰:“寡人虽不德耳,奈何以朱公之子故而施惠乎?”令论***朱公子,明日遂下赦令。朱公长男竞持其弟丧归。 至,其母及邑人尽哀之,唯朱公独笑曰:“吾固知必***其弟也。彼非不爱其弟,顾有所不能忍者也。是少与我俱,见苦为生难,故重弃财。至如少弟者,生而见我富,乘坚驱良,逐狡兔,岂知财所从来,故轻弃之,非所惜吝。前日吾所为欲遣少子,固为其能弃财故也,而长者不能,故卒以***其弟,事之理也,无足悲者。吾日夜固以望其丧之来也。”(节选自《史记·越王勾践世家》) [注]①[朱公]陶朱公,春秋时越国大夫范蠢的别号。②[家督]长子,因长子有督理家事的缘故,故称家督。③[星宿]我国古代对星座的称谓,共分二十八宿。④[三钱]本指夏商周对钱币所分的三等:赤、白、黄。黄为上,白次之,赤为下。这里指钱库。 1.下列各句中加线字解释不正确的一项是( ) A.乃装黄金千溢——溢:通“镒”,古代重量单位,合24市两 B.长男既行,亦自私赍数百金——赍:赠送;给予 C.庄生虽居穷阎,然以廉直闻于国——阎:里巷 D.每王且赦,常封三钱之府——赦:减轻或免除对罪犯的刑罚 2.下列加粗字的意义和用法相同的一组是( ) A.①乃装黄金千溢,置褐器中,载以一牛车 ②(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死 B.①重千金虚弃庄生,无所为也,乃复见庄生 ②惠王患之,乃令张仪佯去秦 C.①乘坚驱良,逐狡兔,岂知财所从来 ②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。” D.①吾日夜固以望其丧之来也 ②均之二策,宁许以负秦曲 3.下列句子分别编为四项,全都表现陶朱公子长子吝金害弟的一项是( ) ①朱公长男固请欲行,朱公不听。 ②然长男发书进千金,如其父言。 ③长男即自入室取金持去,独自欢幸。 ④庄生羞为儿子所卖,乃入见楚王曰…… ⑤令论***朱公子,明日遂下赦令。 ⑥前日吾所为欲遣少子,固为其能弃财故也。 A.①④⑥ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑤ 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)长男既去,不过庄生而私留,以其私赍献遗楚国贵人用事者。 译文:______________________________________________________ (2)朱公长男以为赦,弟固当出也,重千金虚弃庄生,无所为也,乃复见庄生。 译文:______________________________________________________ (3)至如少弟者,生而见我富,乘坚驱良,逐狡兔,岂知财所从来。 译文:______________________________________________________ |
阅读选段,完成下面问题。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.下面对文段的分析不准确的一项是( ) A.先用“积土成山”等两个比喻引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的结论,从正面说明学习过程是逐渐积累的过程。 B.接着又用“不积跬步”“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大的目的。 C.紧接着又举出了四个比喻,用对比的方式,说明学习上坚持不懈的重要性。 D.最后用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”设喻,正反对照,进而说明:主观条件的好坏,不是学习好坏的决定因素。 2.对文段的分析理解,判断错误的一项是( ) A.本文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻。 B.荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。 C.荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件并不是决定因素,关键在于后天努力。 D.这段文字运用了排比、对比、对偶和拟人的修辞手法。 |
阅读下面文字,完成下面问题。 |
沈贞甫墓志铭 (明)归有光 |
自予初识贞甫时,贞甫年甚少,读书马鞍山浮屠之偏。及予娶王氏,与贞甫之妻为兄弟,时时过内家相从也。予尝入邓尉山中,贞甫来共居,日游虎山、西崦,上下诸山,观太湖七十二山之胜,嘉靖二十年,予卜居安亭。安亭在吴淞江上,界昆山、嘉定之壤,沈氏世居于此;贞甫是以益亲善,以文字往来无虚日。以予之穷于世,贞甫独相信,虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然。 盖子屏居江海之滨,二十年间,死丧忧患,颠倒狼狈,世人之所嗤笑,贞甫了不以人之说而有动于心,以与之上下。至于一时富贵翕吓,众所观骇,而贞甫不予易也。嗟夫!士当不遏时,得人一言之善,不能忘于心,予何以得此于贞甫耶?此贞甫之没,不能不为之恸也。 贞甫之为人伉厉,喜自修饰。介介自持,非其人未尝假以词色。遇事及激昂,僵仆无所避。尤好观古书,必之名山及浮屠、老子之宫。所至扫地焚香,图书充几。闻人有书,多方求之,手自抄写,至数百卷。今世有科举速化之学,皆以通经学古为迂,贞甫独于书知好之如此,盖方进于古而未已也。不幸而病;病已数年,而为书益勤。予甚畏其志,而忧其力之不继;而竞以病死,悲夫! 初予在安亭,无事,每过其精庐,啜茗论文,或至竟日。及贞甫没而予复往,又经兵燹之后,独徘徊无所之,益使人有荒江寂寞之叹矣。 其卒以嘉靖三十四年七月日,年四十有二。可悲也已! 铭曰:天乎命乎不可知,其志之勤而止于斯! 1.下列句子中加粗的词语的意义,与现代汉语的意义相同的一项是( ) A.及予娶王氏,与贞甫之妻为兄弟 B.贞甫是以益亲善,以文字往来无虚习 C.贞甫之为人伉厉,喜自修饰 D.所至扫地焚香,图书充几 2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是( ) A.予何以得此于贞甫耶 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B.必之名山及浮屠、老子之宫 亦何面目复上父母之丘墓乎 C.予甚畏其志,而忧其力之不继 臣从其计,大王亦幸赦臣 D.其卒以嘉靖三十四年七月日 终不以监门困故而受公子财 3.以下句子分别编为四组,全都表现沈贞甫“志之勤”的一组是( ) ①虽一字之疑,必过予考订。 ②了不以人之说而有动于心,以与之上下。 ③介介自持,非其人未尝假以词色。 ④闻人有书,多方求之,手自抄写,至数百卷。 ⑤不幸而病;病已数年,而为书益勤。 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然。 译文:_____________________________________________ (2)尤好观古书,必之名山及浮屠、老子之宫。 译文:_____________________________________________ (3)每过其精庐,啜茗论文,或至竟日。 译文:_____________________________________________ |
阅读下文,完成下面问题。 郑遨,字云叟,滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨,故世行其字。遨少好学,敏于文辞。唐昭宗时,举进士不中,见天下已乱,有拂衣远去之意,欲携其妻、子与俱隐,其妻不从,遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家,辄投之于火,后闻其妻子卒,一恸而止。遨与李振故善,振后事梁贵显,欲以禄遨,遨不顾,后振得罪南窜,遨徒步千里往省之,由是闻者益高其行。 其后,遨闻华山有五粒松,脂沦入地,千岁化为药,能去三尸,因徙居华阴,欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善,世目以为三高士。遨种田,隐之卖药以自给,道殷有钓鱼术,钩而不饵,又能化石为金,邀尝验其信然,而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之,遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之,皆不起,即赐号为逍遥先生。天福四年卒,年七十四。 遨之节高矣,遭乱世不污于荣利,至弃妻、子不顾而去,岂非与世自绝而笃爱其身者欤?然遨好饮酒弈棋,时时为诗章落人间,人间多写以缣素,相赠遗以为宝,至或图写其形,玩于屋壁,其迹虽远而其名愈彰,与乎石门之徒异矣。 与遨同时张荐明者,燕人也。少以儒学游河朔,后去为道士,通老子、庄周之说。高祖召见,问“道家可以治国乎?”对曰:“道也者,妙万物而为言,得其极者,尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言,延入内殿讲《道德经》,拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓,曰:“陛下闻鼓乎?其声一而已。五音十二律,鼓无一焉,然和之者鼓也。夫一,万事之本也,能守一者可以治天下。”高祖善之,赐号通玄先生,后不知其所终。 (选自欧阳修《新五代史·隐逸传》) 1.下列各句加粗字解释正确的一项是 ( ) A.唐明宗祖庙讳遨,故世行其字——字:书法 B.因徙居华阴,欲求之——因:因为 C.至或图写其形,玩于屋壁——写:描摹 D.与乎石门之徒异矣——徒:门徒 2.下列各句,均能说明郑遨“节高”的一组是( ) ①遨少好学,敏于文辞 ②后闻其妻子卒,一恸而止 ③欲以禄遨,遨不顾 ④节度使刘遂凝数以宝货遗之,遨一不受 ⑤遭乱世不污于荣利 ⑥然邀好饮酒弈棋,时时为诗章落人间 A.①②⑥ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①④⑤ 3.下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.郑遨年轻时好学能文,后来考进士却落第了,又恰逢社会动荡,于是隐居山林,当了道士。 B.郑遨与道友李道殷、罗隐之交情深厚,三人虽屡受朝廷征召,但均未出仕,被世人看做是三位高洁之士。 C.郑遨隐居山林,但经常有诗稿散落民间,人们对这些诗稿珍爱有加,甚至把它们誊写在丝绢上,作为馈赠佳品。 D.张荐明与郑邀同为当时著名的隐士,他曾喜好儒学,后来则一心崇奉道家学说,他认为道家学说对治国大有裨益。 4.翻译下列句子。 (1)后振得罪南窜,遨徒步千里往省之,由是闻者益高其行。 译文:_________________________________________________ (2)邀尝验其信然,而不之求也。 译文:_________________________________________________ (3)高祖大其言,延入内殿讲《道德经》,拜以为师。 译文:_________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成下面问题。 鲍勋字叔业,泰山平阳人也,建安十七年,太祖辟勋丞相椽。二十二年,立太子,以勋为中庶子,出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏,断盗官布,法应弃市。太子数手书为之请罪,勋不敢擅纵,具列上。勋前在东宫,守正不挠,太子固不能悦,及重此事,恚望滋甚。会郡界休兵有失期者,密敕中尉奏免勋官。久之,拜侍御史。文帝受禅,勋每陈:“今之所急,唯在军农,宽惠百姓。台榭苑园,宜以为后。”文帝将出游猎,勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎,中道顿息,问侍臣曰:“猎之为乐,何如八音也?”侍中刘晔对曰:“猎胜于乐。”勋因奏:“刘晔佞谀不忠,阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色,罢还,即出勋为右中郎将。黄初四年,尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之,百僚严惮,罔不肃然。六年秋,帝欲征吴,勋面谏。帝益忿之,左迁勋为治书执法。帝从寿春还,屯陈留郡界。太守孙邕见,出过勋。时营垒未成,但立标,邕邪行不从正道,军营令史刘曜欲推之,勋以堑垒未成,解止不举。大军还洛阳,曜有罪,勋奏绌遣,而曜密表勋私解邕事。诏曰:“勋指鹿为马,收付廷尉。”廷尉法议:“正刑五岁。”三官驳:“依律罚金二斤。”帝大怒曰:“勋无活分,而汝等敢纵之!”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许,遂诛勋。勋内行既修,廉而能施,死之日,家无余财。后二旬,文帝亦崩,莫不为勋叹恨。 1.下列句子中加粗字词的解释,不正确的一项是 ( ) A.太子数手书为之请罪——书:书信 B.恚望滋甚——恚望:怨恨 C.刘哗佞谀不忠——佞谀:巧言谄媚 D.勋奏绌遣——绌:通“黜”,罢免 2.以下六句话,分别编为四组,都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是 ( ) ①立太子,以勋为中庶子 ②勋不敢擅纵,具列上 ③文帝将出游猎,勋停车上疏 ④百僚严惮,罔不肃然 ⑤勋以堑垒未成,解止不举 ⑥勋内行既修,廉而能施 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③④ 3.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( ) A.鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职,那时文帝就不喜欢鲍勋,后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托,就更被文帝厌恨。 B.文帝要去游猎,鲍勋犯颜直谏,文帝怒而拒谏。猎罢归来后,文帝却又不得已提升鲍勋为右中郎将。 C.文帝抓住鲍勋私解孙邕一事,要泄私愤,但廷尉、三官都不主张从重判刑,这使文帝十分愤怒。 D.文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋,不久,文帝也死了,人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)然后以六合为家,崤函为官;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 译文:_______________________________________________ (2)文帝手毁其表而兢行猎。 译文:_______________________________________________ (3)勋无活分,而汝等敢纵之! 译文:_______________________________________________ (4)莫不为勋叹恨。 译文:_______________________________________________ |
最新试题
热门考点