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题型:阅读题难度:一般来源:模拟题
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天顺间,锦衣卫指挥门达①怙宠骄横,凡忤之者,辄嗾觇卒潜致其罪,逮捕拷掠,使无诘证,莫可反异。由是权倾一时,言者结舌。其同僚袁彬质直不屈,乃附以重情,拷掠成狱。内外咸冤之,莫或敢发也。 京城有杨埙者,戍伍之余夫也。素不识彬,为之上疏曰:“正统十四年,驾留沙漠,廷臣悉奔散逃生,惟袁彬一人,特校尉耳,乃能保护圣躬,备尝艰苦。及驾还复辟②,授职酬劳,公论称快。今者无人奏劾,卒然付狱,考掠备至,法司虽知其枉,岂敢辨明。陷彬于死,虽止一夫,但伤公论,人不自安。乞以彬等御前审录,庶得明白,死者无憾,生者亦安。臣本一芥草茅,身无禄秩,见此不平,昧死上言。”遂击登闻鼓③以进,仍送卫狱。 达因是欲尽去异己者,乃缓埙死,使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙阳诺之。达遂以闻会三法司,鞫于午门前,埙乃直述,所言皆由己出,于贤无预。达计不行,而彬犹降黜,居第尽毁。 未几,英宗升遐④。言者劾达罪,举埙事为证。达谪死南丹,彬复旧职,代达总卫事。 华亭张弼论曰:义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也。特以公论所激,挺身以突虎口,其不死者幸也,勇于行义何如哉!然此公论,具人面目者皆能知之,而高冠长裾,号称科第人物者,乃低佪淟涊⑤,甘为之扫门捧溺,无所不至,而覸然⑥自得,夸噪于人,何利害之移人乃如是其烈耶!闻埙之风,亦可少愧矣!予来京师,国子祭酒乡先生陈汝同曰:“埙真义士也,吾欲为之作传。”先生没而传未作,弼故补之。不特为埙计也,庶亦励世之顽无耻者云。 (取材于明·张弼《东海文集》,有删改) 注:①门达:丰润(今属河北)人。 ②复辟:指明英宗恢复皇位,重新称帝。③登闻鼓:古代帝王为臣民提出谏议或申述冤情,在朝堂外悬鼓,许击鼓上闻,谓之登闻鼓。 ④升遐:指帝王之死。⑤淟涊:污浊。⑥覸(jiàn)然:偷偷地看着人的样子。 |
(1)对下列语句中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.辄嗾觇卒潜致其罪 嗾:唆使 B.今者无人奏劾,卒然付狱 狱:案件 C.埙阳诺之 阳:假装 D.先生没而传未作 没:通“殁”,去世 (2)下列各组语句中,加粗词的意义和用法都相同的一组是( ) A.乃附以重情,拷掠成狱 臣以供养无主,辞不赴命 B.素不识彬,为之上疏曰 谁为大王为此计者 C.达因是欲尽去异己者 蒙故业,因遗策 D.何利害之移人乃如是其烈耶 新妇车在后,隐隐何甸甸 (3)下列用“/”给文中画线部分的断句,正确的一项是( ) 义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也。 A.义者/无所为而为/合天下之公/论者是也/使虽公论行之/以私则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官以图塞责也。 B.义者/无所为而为合天下之公/论者是也/使虽公论/行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官以图/塞责也。 C.义者/无所为而为/合天下之公论者是也/使虽公论/行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官/以图塞责也。 D.义者/无所为而为/合天下之公论者是也/使虽公/论行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩于达/无隙又非言官/以图塞责也。 (4)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①内外咸冤之,莫或敢发也。 _________________________________ ②埙乃直述,所言皆由己出,于贤无预。 _________________________________ ③不特为埙计也,庶亦励世之顽无耻者云。 _________________________________ |
答案
(1)B (2)B (3)C (4)①朝廷内外的官员都认为袁彬冤屈,(但)没有人敢揭发这件事。 ②杨埙于是直接陈述,他所说的都是自己一个人做的,和李贤没有相干。 ③不仅仅为杨埙考虑,也希望用来激励世上那些愚顽没有羞耻之心的人。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成问题。 马绍,字子卿,济州金乡人,从上党张播学。丞相安童入侍世祖,奏言宜得儒士讲论经史,以资见闻。平章政事张启元以绍应诏,授左右司都事。出知单州,民刻石颂德。至元十年,佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥,绍发粟赈之。 十九年,诏割隆兴为东宫分地,皇太子选署总管,召至京师,为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两,时相欲置之重典,绍言:“物情俱轻,宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众,谋为不轨,绍被檄按问,所全活几百人。二十四年,分立尚书省,擢拜参知政事,赐中统钞五千缗。时更印至元钞,前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰:“杜璠何人,敢沮(jǔ,阻止)吾钞法耶!”欲当以重罪。绍从容言曰:“国家导人使言,言可采,用之;不可采,亦不之罪。今重罪之,岂不与诏书违戾乎?”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边,其士卒有过支廪米者,有司以闻,帝欲究问加罪。绍言:“方边庭用兵,罪之,惧失将士心。所支逾数者,当嗣年之数可也。”制可。 宗亲海都作乱,其民来归者七十余万,散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食,绍持不可。桑哥怒曰:“马左丞爱惜汉人,欲令馁死此辈耶?”绍徐曰:“南土地燠(yù,燥热),北人居之,虑生疾疫。若恐馁死,曷若计口给羊马之资,俾还本土,则未归者孰不欣慕。言有异同,丞相何以怒为?宜取圣裁。”乃如绍言以闻,帝曰:“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人,导之入见,欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰:“财赋办集,非民力困竭必不能。然朕之府军,岂少此哉!”绍退至省,追录圣训,付太史书之。议增盐课,绍独力争山东课不可增。议增赋,绍曰:“苟不节浮费,虽重敛数倍,亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地,分给居民,权势因取为己有,以一区授绍,绍独不取。桑哥欲奏请赐绍,绍辞曰:“绍以非才居政府,恒忧不能塞责,讵敢徼非分之福,以速罪戾!”桑哥败,迹其所尝行赂者,索其籍阅之,独无绍名。桑哥既败,乃曰:“使吾早信马左丞之言,必不至今日之祸。”帝曰:“马左丞忠洁可尚,其复旧职。” 尚书省罢,改中书左丞,居再岁,移疾还家。元贞元年,迁中书右丞,行江浙省事。大德三年,移河南省。明年卒。有诗文数百篇。(《元史·卷一百七十三》,原文有删节) 1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( ) A.物情俱轻,宜从贷减/贷:饶恕,宽恕 B.岂不与诏书违戾乎/戾:违背,违反 C.迹其所尝行赂者/迹:捉拿,擒获 D.马左丞忠洁可尚/ 尚:尊敬,仰慕 2.下列句子编为四组,全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是 ( ) ①益都宁海饥,绍发粟赈之 ②物情俱轻,宜从贷减 ③追录圣训,付太 史书之 ④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍,绍独不取 A. ①③④ B. ①②④ C.②③⑤ D. ②④⑤ 3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.元世祖时的丞相安童建议,朝廷应选用儒士讲解经史,以便增加见闻。在这样的时机下,马绍被张启元举荐,开始了他的政治生涯。 B.马绍任参知政事期间,原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥,马绍从容地为杜璠辩解,使他免于重罚。 C.海都叛乱时,桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地;马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱,使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。 D.马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争,表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言,更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。 4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)河间李移住妄言惑众,谋为不轨,绍被檄按问,所全活几百人。 ________________________________________________________。 (2)国家导人使言,言可采,用之;不可采,亦不之罪。 ________________________________________________________。 (3)苟不节浮费,虽重敛数倍,亦不足也。 ________________________________________________________。 |
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赠太傅董公行状 韩 愈 |
公讳晋,字混成。先皇帝时,兵部侍郎李涵如回纥,诏公兼侍御史,赐紫金鱼袋,为涵判官。回纥之人来曰:“唐之复土疆,取回纥力焉。约我为市,马既入,而归我贿不足,我于使人乎取之。”涵惧不敢对,视公。公与之言曰:“我之复土疆,尔信有力焉。吾非无马,而与尔为市,为赐不既多乎?尔之马岁至,吾数皮而归资。边吏请致诘也,天子念尔有劳,故下诏禁侵犯。诸戎畏我大国之尔与也,莫敢校焉。尔之父子宁而畜马蕃者,非我谁使之?”于是其众皆环公拜,皆两举手曰:“不敢复有意大国。” 李怀光反,怀光所率皆朔方兵,公知其谋与朱泚合也,患之,造怀光言曰:“公之功,天下无与敌;公之过,未有闻于人。某至上所,言公之情,上宽明,将无不赦宥焉。乃能为朱泚臣乎!彼为臣而背其君,苟得志,于公何有?且公既为太尉矣,彼虽宠公,何以加此?彼不能事君,能以臣事公乎!公能事彼,而有不能事君乎?彼知天下之怒,朝夕戮死者也,故求其同罪而与之比,公何所利焉?公之敌彼有余力,不如明告之绝,而起兵袭取之,清宫而迎天子,庶人服而请罪有司,虽有大过,犹将掩焉。如公则谁敢议!”语已,怀光拜曰:“天赐公活怀光之命。”故怀光卒不与朱泚。 汴州自大历来多兵事。刘元佐益其师至十万,元佐死,子士宁代之,畋游无度。其将李万荣乘其畋也,逐之。三年,万荣病风,昏不知事,其子乃复欲为士宁之故。监军使俱文珍与其将邓惟恭执之归京师,而万荣死。诏未至,惟恭权军事。公既受命,遂行,不以兵卫。及郑州,逆者不至,郑州人为公惧,或劝公止以待。有自汴州出者,言于公曰:“不可入。”公不对,遂行。后二日,惟恭及诸将至,遂逆以入。进见公者,退皆曰:“公仁人也。”环以相告,故大和。 始公为华州,亦有惠爱,人思之。公居处恭,无妾媵,不饮酒,不谄笑,好恶无所偏,与人交泊如也。(节选自《韩昌黎集》,有删改) 1.对下列句子中加粗字的解释,不正确的一项是( ) A.而归我贿不足/ 贿:财物 B.边吏请致诘也/诘:责问、追问 C.故求其同罪而与之比/比:勾结 D.乘其畋也,逐之/逐:随、跟随 2.下列句子中全都属于董公,以行感人( ) ①尔之父子宁而畜马蕃者,非我谁使之 ②公知其谋与朱泚合也 ③天赐公活怀光之命 ④公不对,遂行 ⑤进见公者,退皆曰:“公仁人也。” ⑥与人交泊如也 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.董公以判官的身份陪同兵部侍郎李涵出使回纥,面对回纥的责难,李涵无言以对,董公慷慨陈词,有力地回击了回纥,并赢得了回纥人的尊重。 B.李怀光造反的时候,董公担心他和朱泚联合起来,就亲自拜访他,为他分析形势,讲清各种利害关系,最终感化了李怀光,使他没有与朱泚联盟。 C.汴州多兵变,当邓惟恭叛乱之时,董公奉诏领兵征讨,他不顾个人安危,不听他人劝阻,深入险境,最终折服了邓惟恭及其将领,平息了战事。 D.董公为人有仁爱之心,深受百姓得爱戴。他在平时生活中端庄正派不随便,不苟言笑,不以自己的好恶而有所偏袒,与人交往恬淡无所求。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)我之复土疆,尔信有力焉。 _____________________________________________。 (2)且公既为太尉矣,彼虽宠公,何以加此? _____________________________________________。 (3)刘元佐益其师至十万,元佐死,子士宁代之,畋游无度。 _____________________________________________。 |
阅读下面的文言文,完成问题。 晋文公重耳,晋献公之子也。献公二十一年,献公***太子申生,骊姬谗之,恐,不辞献公而守蒲城。献公二十二年,献公使宦者履鞮趣***重耳。重耳逾垣,宦者逐斩其衣袪。重耳遂奔狄。 居狄五岁而晋献公卒,里克已***奚齐、悼子,乃使人迎,欲立重耳。重耳畏***,因固谢,不敢入。已而晋更迎其弟夷吾立之,是为惠公。惠公七年,畏重耳,乃使宦者履鞮与壮士欲***重耳。重耳闻之,乃谋赵衰等曰:"始吾奔狄,非以为可用与,以近易通,故且休足。休足久矣,固愿徙之大国。夫齐桓公好善,志在霸王,收恤诸侯。今闻管仲、隰朋死,此亦欲得贤佐,盍往乎?"於是遂行。 过卫,卫文公不礼。"至齐,齐桓公厚礼,而以宗女妻之,有马十二乘,重耳安之。重耳至齐二岁而桓公卒,会竖刀等为内乱,齐孝公之立,诸侯兵数至。留齐凡五岁。重耳爱齐女,毋去心。赵衰、咎犯乃於桑下谋行。齐女侍者在桑上闻之,以告其主。其主乃***侍者,劝重耳趣行。重耳曰:"人生安乐,孰知其他!必死于此,不能去。"齐女曰:"子一国公子,穷而来此,数士者以子为命。子不疾反国,报劳臣,而怀女德,窃为子羞之。且不求,何时得功?"乃与赵衰等谋,醉重耳,载以行。 过曹,曹共公不礼。过郑,郑文公弗礼。 重耳去之楚,楚成王以适诸侯礼待之,重耳谢不敢当。赵衰曰:"子亡在外十馀年,小国轻子,况大国乎?今楚大国而固遇子,子其毋让,此天开子也。"遂以客礼见之。成王厚遇重耳,重耳甚卑。成王曰:"子即反国,何以报寡人?"重耳曰:"羽毛齿角玉帛,君王所馀,未知所以报。"王曰:"虽然,何以报不穀?"重耳曰:"即不得已,与君王以兵车会平原广泽,请辟王三舍。"楚将子玉怒曰:"王遇晋公子至厚,今重耳言不孙,请***之。"成王曰:"晋公子贤而困于外久,从者皆国器,此天所置,庸可***乎?且言何以易之!" 重耳至秦,缪公以宗女五人妻重耳,故晋公子圉妻与往。重耳不欲受,司空季子曰:"其国且伐,况其故妻乎!且受以结秦亲而求入,子乃拘小礼,忘大丑乎!"遂受。缪公大欢,与重耳饮。是时晋惠公十四年秋,惠公以九月卒。十二月,晋国大夫栾、郤等闻重耳在秦,皆阴来劝重耳、赵衰等反国,为内应甚众。於是秦缪公乃发兵与重耳归晋。重耳出亡凡十九岁而得入,时年六十二矣,晋人多附焉。 1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是 ( ) A.重耳畏***,因固谢,不敢入/固:坚持 B.重耳安之/安:安于享受 C.穷而来此/穷:贫穷 D.重耳谢不敢当/谢:辞谢 2.以下各组句子中,全都表明重耳经历坎坷困苦的一项是( ) ①献公使宦者履鞮趣***重耳 ②饥而从野人乞食 ③齐孝公之立,诸侯兵数至 ④醉重耳,载以行 ⑤过曹,曹共公不礼 ⑥成王厚遇重耳,重耳甚卑 A.①②⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥ 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.因为骊姬进谗言,重耳未向献公告别就逃到蒲城,被追***时又逃到狄;惠公即位后,又被追***,只得逃往齐国。 B.重耳逃到齐国后,齐桓公给予他很好的待遇,把自己的女儿嫁给了他并送给他十二匹马。桓公死后,因齐国内乱,重耳被迫离开齐国。 C.重耳逃到出国后,楚成王以对待诸侯的礼节对待他。当楚成王问他回晋国后怎样回报时,重耳以"退避三舍"回答,激怒了楚国将领子玉。 D.晋惠公死去后,晋国的几位大夫劝说重耳回晋国。在逃亡十九年后,重耳在秦穆公的帮助下重回晋国。 4.把文中画横线线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫齐桓公好善,志在霸王,收恤诸侯。今闻管仲、隰朋死,此亦欲得贤佐,盍往乎? 译文:_________________________________________________________________ (2)晋公子贤而困于外久,从者皆国器,此天所置,庸可***乎?且言何以易之! 译文:_________________________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成问题。 刘统勋,字延清,山东诸城人雍正二年进士乾隆元年,擢内阁学士命从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程擢左都御史,疏言:“大学士张廷玉历事三朝,遭逢极盛,然晚节当慎,责备恒多请自今三年内,非特旨擢用,概停升转”又言:“尚书公讷亲,综理吏、户两部,兼以出纳王言部中议覆事件,出一言而势在必行,殆非怀谦集益之道请加训示,俾知省改其所司事,或量行裁减,免旷废之虞”两疏入,上谕曰:“朕思张廷玉、讷亲若果擅作威福,刘统勋必不敢为此奏大臣任大责重,固不能免人指摘闻过则喜,古人所尚若有几微芥蒂于胸臆间,则非大臣之度矣今一经察议,人知谨饬,转于廷玉有益讷亲为尚书,固不当模棱推诿,但治事或有未协,朕时加教诲,诫令毋自满足至职掌太多,如有可减,候朕裁定”寻命以统勋疏宣示廷臣命勘海塘时运河盛涨,统勋请浚聊城引河,分运河水注海俾水有所泄以江南坝决,命偕署尚书策楞往按合疏言河员亏帑①误工,诏夺河督高斌、协办河务巡抚张师载职,穷治侵帑诸吏上又命清察江南河工未结诸案,统勋疏言未结款一百一十一万有奇,请定限核报又以河道总督顾琮请于祥符、荥泽诸县建坝,并浚引河,命统勋往勘统勋议择地培堤坝,引河上无来源,中经沙地,易淤垫,当罢,上从之三十八年十一月,卒是日夜漏尽,入朝,至东华门外,舆微侧,启帷则已瞑上闻,遣尚书福隆安赍药驰视,已无及赠太傅,祀贤良祠,谥文正上临其丧,见其俭素,为之恸回跸②至乾清门,流涕谓诸臣曰:“朕失一股肱!既而曰:“如统勋乃不愧真宰相” (选自《清史稿》,有删改) 【注】①帑(tǎng):古代指钱财或收藏钱财的府库②跸(bì):泛指帝王出行的车驾 1.下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.请加训示,俾知省改/俾:使,让 B.或量行裁减,免旷废之虞/虞:忧虑 C.今一经察议,人知谨饬/饬:谨慎 D.命偕尚书策楞往按 /按:按照 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.①寻命以统勋疏宣示廷臣 ②不赂者以赂者丧 B.①若有几微芥蒂于胸臆间 ②青取之于蓝而青于蓝 C.①则非大臣之度矣 ②于其身也,则耻师焉 D.①其所司事,或量行裁减 ②和氏璧,天下所共传宝也 3.以下六句话分别编为四组,全能说明刘统勋刚直、勤政的一组是( ) ①从大学士嵇曾筠赴浙江学习海塘工程 ②非特旨擢用,概停升转 ③请加训示,俾知省改 ④讷亲为尚书,固不当模棱推诿 ⑤统勋请浚聊城引河,分运河水注海 ⑥合疏言河员亏帑误工 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 4.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是( ) A.刘统勋受命到浙江学习海塘工程,掌握了丰富的水利知识,为他后来出色地完成修治运河的重任打下了坚实的基础 B.刘统勋敢于上书直谏,大胆提醒皇上对张廷玉和讷亲进行训示、教诲、抑制,皇上当即应允,并向朝臣宣示处理意见 C.在河道总督顾琮请求建坝一事上,刘统勋亲自前往考察,审度地势水势,建议搁置顾琮的请求,得到了皇上的批准 5.将文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语 (1)大臣任大责重,原不能免人指摘闻过则喜,古人所尚 _________________________________________________。 (2)上临其丧,见其俭素,为之恸 _________________________________________________。 (3)荆轲逐秦王,秦王环柱走。群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。 _________________________________________________。 |
下列句子翻译成现代汉语有误的一项是 |
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A.小学而大遗,吾未见其明也 ——小的方面倒要学习,大的方面却要放弃,我没看出那种人是明智的。 B.夫庸知其年之先后生于吾乎 ——哪管他的生年比我早还是比我晚呢。 C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 ——君子广泛地学习并且每天反省自己的言行,就能知识明了,而且行动没有过错。 D.不积跬步,无以至千里 ——不积累小步,就没有办法到达千里远的地方。 |
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