阅读下面一首宋诗，完成后面题目。早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。暮烟已合牛
题型：阅读题难度：简单来源：不详
阅读下面一首宋诗，完成后面题目。
早晴至报恩山寺
文与可
山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。
烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。
大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。
暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
【注】①磴：石级。
小题1:请结合本诗的颔联和颈联，分析诗人是如何写景的。（6分）
小题2:这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（5分）
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答案
小题1:两联的景色描写由远及近，动静结合。（2分）颔联描写远处水上，烟雾散开，双鸥落下，日光照到高林，雉鸟飞起的动态画面。（1分）颈联描绘的则是一幅大麦满园、近处蚕卧桑叶的静态画面。（1分）这两联既有自然风光又有乡村淳朴的风情，很有画面感的呈现了乡村清新开阔的景象。（2分）
小题2:本首诗表现了诗人闲适、恬淡、喜悦的心情（2分）。首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，不畏露水打湿了衣裳，可见其闲适、恬淡之情；（1分）颔联和颈联写清新明丽的山林乡村景色，可见其对这样景象的喜爱，内心的喜悦之情；（1分）尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处，更见其闲适。（1分） |
解析
小题1:
试题分析：本题考查对艺术手法的理解。题干要求明确是如何写景的，因此答题时就可想到动静结合，远近、色彩、上下等写景角度，然后根据诗句内容对号入座。
小题2:
试题分析：本题考查对诗句感情的把握。根据题目“早晴至报恩山寺”中的“早晴”与最后“信马林间步月归”中的“信”（此处应是随意的意思）字，就可揣摩出诗人解闲适、恬淡、喜悦的心情。具体答题时应先概括，然后结合诗句具体分析。解答时应注意既要有情景的分析，更要有概括感情的术语，像伤感、厌倦这样的关键词。 |
举一反三
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ,不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（2）西当太白有鸟道，_____________。（李白《蜀道难》）
（3）__________________，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（4） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（5） ，善假于物也。（《荀子·劝学》）
（6）古之学者必有师。师者，__________________。（韩愈《师说》）
（7）画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（8）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》）
（9）闻道有先后， ,如是而已。（韩愈《师说》）
（10）间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） |
阅读下面这首诗，完成问题。
送友人出塞 （吴伟业）
此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可有江南问渡船？
王国维说：“一切景语皆情语。”试分析“长虹亭外草连天”一句蕴含怎样的“情语”。 |
阅读下面这首诗，完成后面问题。
临江仙 送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
“无波真古井，有节是秋筠”句赞扬了友人 、 的品格。 |
4．阅读下面这首诗，完成问题。试对诗歌最后两句做简要赏析。
送友人出塞 （吴伟业）
此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可有江南问渡船？ |
阅读下面这首诗歌，按要求答题。（6分）
题扬州禅智寺
杜 牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
小题1:这首诗用字讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（3分）
小题2:有人认为这首诗的开头和结尾“珠联璧合”，你同意吗？请说说你的看法。（3分） |
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