阅读下面这首诗,然后回答问题。过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明,萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情。万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住,旅棹区
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,然后回答问题。 过苏州 苏舜钦 东出盘门刮眼明,萧萧疏雨更阴晴。 绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情。 万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻。 无穷好景无缘住,旅棹区区暮亦行。 注:①苏舜钦,字子美,北宋诗人,诗与梅尧臣齐名,世称“苏梅”,这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。②区区:既“仆仆”,形容旅途劳累困顿。 小题1:诗的颔联写景,颇具特色,请作简要赏析。(4分) 小题2:“万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境?(2分) 小题3:评论家认为,此诗“以清切闲淡为主”,请作简要分析。(4分) |
答案
小题1:运用拟人手法,写绿杨白鹭的自得,写山水有情;(2分)以色彩表现美景,“绿杨白鹭”, “绿”.“白”相间;(1分)远近结合,“近水”“远山”结合,画面生动。(1分) 小题2:坦然面对自然和人生的盛衰:(1分)对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。(1分) 小题3:意象清新:选取“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”等意象.气清水秀,别有韵致;语言朴素,不肆雕琢,清新自然.情感平实,坦然面对万物变化和人生盛衰。 |
解析
小题1: 试题分析:一些常用的诗歌表现手法,如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时,要反复品读,整体感悟诗歌的意境,找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。诗人用“自得”“有情”赋予绿杨白鹭山水人格化,运用了拟人手法;“绿”“白”相间,以色彩来表现美景,这是从视觉的角度来写;“近”“远”,体现了描写景物时,远近结合的特点,给人以画面感。 小题2: 试题分析:此类题,要反复品读,体会这两句的深意,找出关键词,然后结合整首诗歌的意境及注释来体会诗人所表达出的情感。“天意”体现了诗人面对人生盛衰的坦然;“轻”体现了诗人对待俗人轻视自己的态度。要把诗人的坦然和俗人的轻视相结合起来理解。 小题3: 试题分析:分析此题时,要紧扣题***提示“以清切闲淡为主”,从这首诗歌的语言风格、意象特点、情感态度等方面进行分析,在分析具体的特点时,要结合能表现诗歌意境的关键词来分析,组织答案。 |
举一反三
阅读下面的这首唐诗,完成后面题目。 望蓟门 祖咏 燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪,三边曙色动危旌, 沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。 小题1:“客心惊”的原因是什么?结合首联和颔联加以分析。(5分) 小题2:分析颈联在诗歌中的作用。(6分) |
阅读下面这首诗,完成后面题目。(5分) 古戍① 刘基② 古戍连山火,新城殷地笳③。 九州犹虎豹,四海未桑麻。 天迥云垂草,江空雪覆沙。 野梅烧不尽,时见两三花。 注释:①古戍(shù):古老的戍楼。②刘基,字伯温,元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家,明朝开国元勋。③笳:一种管乐器,古代流行于塞北及西域一带;号角。 小题1:首联景物描写有何特色,试作分析。(3分) 小题2:尾联景物描写传递出作者怎样的情感?(2分) |
阅读下面诗词,完成后面题目。 三月晦日偶题 秦观 节物相催各自新,痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。 渺渺予怀,漠漠烟中树。西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。 小题1:《点绛唇》一词起句“醉里春归”与结句“梦里寻春去”颇有艺术韵味,请结合词句具体分析。(5分) 小题2: 词富情趣,宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(6分) 秦诗之理趣: 元词之情趣: |
阅读下面这首诗,完成后面题目。 夏意 苏 舜 钦 别院深深夏席清, 石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午, 梦觉流莺时一声。 【注】此诗为作者流放吴中幽居沧浪亭时所作。 小题1:这首诗是怎样表现夏意的?请简要分析(5分) 小题2: 这首诗表现了作者怎样的心境?请简要分析。(6分) |
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 秋波媚·七月十六日晚登高兴亭①望长安南山 陆游 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑②,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳③,曲江池馆④,应待人来。 【注】①高兴亭:亭名,正对当时在金占领区的长安南山。②筑:古击弦乐器。③灞桥:在长安东面的灞水之上。④曲江:曲江池,位于长安南郊。 小题1:赏析“多情谁似南山月,特地暮云开”在全词中的作用。(4分) 小题2:这首词表现了词人什么样的感情?请简要分析。(4分) |
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