阅读下面这首诗，完成后面题目。广陵吊史阁部①（清）黄燮清沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。宫中玉树征歌舞，阵上靴刀②决死生。留得岁

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面这首诗，完成后面题目。
广陵吊史阁部^①
（清）黄燮清
沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。
群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。
宫中玉树征歌舞，阵上靴刀^②决死生。
留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城^③。
[注]①广陵：扬州。史阁部：指史可法。明崇祯时，官至兵部尚书，南明福王立，加武英殿大学士，受命替师扬州，抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后，扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭，种了万株梅树来纪念他。明制，大学士入阁办事，称阁臣或阁部。②靴刀：《田唐书·李光弼传》载。唐代名将李光弼平定安史之乱作战时，常纳娅刀于靴中，表示决死之志。③芜城：扬州旧称。
小题1:诗作尾联意蕴丰富，请结合全诗内容，说说表达了怎样的思想感情。（5分）
小题2:本诗运用了哪些表现手法？结合诗句简要分析。（6分）

答案

小题1:梅花岭上梅花盛开，“岁寒真气”的梅花有坚贞不屈的象征意义，诗人敬仰忠肝义胆、侠骨雄风的民族英雄史可法，以梅花写出了英雄浩气长存，以此激励着后人，表现了作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀和贯穿全诗的那种沉重的危机感。
小题2:（1）运用对比衬托的手法，突出了史可法赤心奉国的崇高气节。以清兵南下，势不可挡来凸现史可法只身支撑南明半壁江山的突出地位；以群小的勾心斗角，破坏大局反衬史可法的坚决抗战；以福王的荒淫无耻，映照史可法的誓死抗清。（2）运用了比喻的修辞手法。作者把南明王朝比为“半壁青天”，用“一柱撑”比喻史可法支撑大局的突出作用，凝练又生动。（3）用典故来表达思想感情。用“玉树后庭花”的典故写出了政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟还在宫中纵情声色，逸乐不休；用“靴刀”的典故，精炼表现出史可法誓死抗敌的崇高精神品质。（4）运用了虚实结合的写法。首句“沿江烽火怒涛惊”虚写清军大举南下，形势危急，渲染得有声有色；末尾两句“留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城”写梅花岭上梅花盛开，是实写。但是梅花蕴含坚贞不屈的象征意义，又可说是虚写。（答对两点即给6分）

解析

小题1:
试题分析：这是一道诗歌主旨的探究题目，诗歌的主旨探究要结合诗歌的标题、注释、和诗中的关键词语进行，本诗的题目“广陵吊史阁部”，从中可以看出是对死者的吊念，吊念是一般是要述说人物的功绩或人格，从注释“孤军抗战至英勇就义”“种了万株梅树来纪念”他可以看出主要是赞颂史可法的人格，从诗中关键的词语“一柱撑”“岁寒真气”也可以看出是对人物人格的赞颂，结合这些，再结合诗句中选取的“梅花”的意象的特征，可以得出答案。
小题2:
试题分析：这是一道手法题，通过两句诗的比较分析哪一种蕴藉耐味，一般顺着作者的思路分析原诗的好处，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题是综合考核，难度不大，从三类中选取典型的手法进行分析，即可，答题方式是：手法+解释+加效果。比如：诗歌的首联运用了比喻的修辞手法（手法）。作者把南明王朝比为“半壁青天”，用“一柱撑”比喻史可法支撑大局的突出作用（解释），凝练又生动（效果）。第二联运用对比衬托，第三联运用对比和用典的方法。结合上面例子进行分析。