阅读下面这首宋诗,完成后面题。(11分)村 晚 雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。小题1:本诗中作者描绘了一幅什么样的图
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成后面题。(11分) 村 晚 雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 小题1:本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?(5分) 小题2:这首诗在写景时用了哪些技巧?请结合诗句简要分析。((6分) |
答案
小题1:本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。(2分)水草长满了池塘边缘,池水漫上了塘岸,太阳正要落山,山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家,横坐在牛背,手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。(描绘画面1分)表达了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。(2分) 小题2:①炼字。两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草,柔美的春山倒映在澄澈春水中,浑然一体,别有趣味;“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象;②动静结合。作者先写静景后写动景,由近及远,景物层次分明,构成一幅幽静美丽的田园风光图。③比拟。“山衔落日”,用比拟手法写出日落景象,化静为动,形象生动。④ 借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往,情与景高度统一。 (答出三点即可。每点2分,表达技巧1分,紧扣表达技巧结合词句分析1分。答案超出以上四种,只要言之成理也可。) |
解析
小题1: 试题分析:此题要在反复品读诗歌,感悟诗歌意境的基础上,从中找出关键词进行展开联想和想象。如“草”、“池塘”、“山”、“牧童”、“牛”、“落日”给人以图画感,幽美情趣的乡村晚景。环境描写是用来烘托人物心情的,所以诗人通过描绘乡村的安闲美好风景来烘托自己内心对乡村自然风光和悠闲生活的喜爱。 小题2: 试题分析:分析此类题要从语言艺术和表现手法方面来分析,找到含义丰富的关键词进行分析品味。如诗人在描写春草和池水时,用“满”、“浸”来形容,给读者以形象生动感,仿佛把读者带入一个茂盛而美丽,夕阳映水的图画世界。故推敲炼字的法很重要。诗人除了描写春草、池水、夕阳这些静的景物外,还描写了牧童的笛声,二者互相映衬,美妙的意境更为传神,即运用了动静结合的写法。在描写夕阳时,运用了比拟的手法,形象生动;作者将自己对田园生活的喜爱之情直接融于景物中,属于借景抒情的写法。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,后面的题目。 海 棠 郑谷 春风用意匀颜色, 销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨, 娇娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒, 梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足, 羡他蝴蝶宿深枝。 小题1:这首诗颔联从哪些方面描写了海棠花怎样的特点?(5分) 小题2:诗歌后两联写到歌女“莫愁”、画家“梁广”和“ 蝴蝶”有什么作用?表达了作者怎样的情感?(6分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面题。 南海旅次 曹松① 忆归休上越王台,归思临高不易裁。 为客正当无雁处,故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。 心似百花开未得,年年争发被春催。 注:曹松是舒州(今安徽潜山附近)人,因屡试不第,长期流落在今福建、广东一带。 小题1:颈联描绘了一幅怎样的画面?请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。(6分) 答: 小题2:请结合全诗主题,简要分析诗歌的尾联使用了什么表现手法,效果如何?(5分) 答: |
阅读下面这首唐诗,完成文后的题目。(11分) 绝句二首(其二) 杜甫 江碧鸟碧白,山青花欲然。 今春看又过,何日是归年。 小题1:请分析“燃”“又”两字的妙处?(6分) 小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的角度对这首诗作简要分析。(5分) |
阅读下面这首唐诗,完成文后的问题。 重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。 同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。 小题1:简要描述诗歌第一句所描写的画面内容,并分析其在诗歌中的作用。(5分) 小题2:诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的?请简要赏析。(6分) |
阅读下面这首明词,完成文后的题目。 浪淘沙 王越① 远水接天浮,渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹,又是深秋。 聚散两悠悠,白了人头。片帆飞影下中流。载得古今多少恨,都付沙鸥。 【注】①王越文才武略却沉浮于宦海。 小题1:请赏析“今日归来黄叶闹”中“闹”字的妙处。(5分) 小题2:这首词表达了怎样的“恨”情?请结合诗句加以分析(6分) |
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