阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)柳 梢 青黄 简病酒心情。唤愁无限,可奈流莺。又是一年,花惊寒食,柳认清明。天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风,只
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 柳 梢 青 黄 简 病酒心情。唤愁无限,可奈流莺。又是一年,花惊寒食,柳认清明。 天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风,只凭好梦,飞到银屏。 小题1:请从修辞手法和炼字角度,赏析“花惊寒食,柳认清明”句的妙处。( 4分) 小题2:这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀?请结合全词作简要分析。(4分) |
答案
小题1:两句用了拟人和对偶的修辞手法,分明而严整。富有感情色彩和动作表现力的“惊”字“认”字,把一春郁闷,见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来。这两个极见精神的动词是该词的词眼。 小题2:这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀。上片主人公带愁醉酒,心烦意乱,触景生情,感慨时序惊心,特殊时节自己身在异乡,无法与家人团聚。下片写主人公望尽天涯的层层以翠巘,心中暗数不清的长亭短亭,怀人之情油然而生,以至希望能在梦中与亲人团聚。 |
解析
小题1: 试题分析:本题题干说得很明确,要求从修辞手法和炼字的角度来赏析词句的妙处。那就首先辨明两句所用的修辞手法,由句中的“花惊”与“柳认”可知是将花柳人格化,用了拟人的修辞手法。从炼字的角度来看,主要看两句中的哪些字用得妙,它一般是句中的动词,也即“惊”和“认”两字,对此可从表层和深层义的角度来赏析,并结合拟人这一修辞手法来谈其表达效果。 小题2: 试题分析:要抓住本词的思想感情,就要关注词中的一些意象和关键语句。寒食、清明往往是家人团聚的时节,而自己又身在异乡。“天涯”“长亭短亭”“只凭好梦,飞到银屏”等语句,可见主人归思归与家人团聚的情感。 |
举一反三
古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首清诗,完成下面题目。 将去洛阳,灯下感赋 陈维崧 露幌风帘思不禁,巡檐背手重沉吟。 一城汉苑隋宫地,几夜零砧断杵心? 菊到将离分客瘦,天因离别酿秋阴。 偃师明发应回首,洛水嵩云深更深。 小题1:这首诗抒发了作者怎样的思想感情?请结合首联和颔联简要分析。(5分) 小题2:请从表达技巧的角度对诗的颈联作简要赏析。(6分) |
阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分) 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦,小萼点珠光。 一朵忽先变,百花皆后香。 欲传春信息,不怕雪埋藏。 玉笛休三弄①,东君②正主张。 注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。 ②东君:司春之神。 小题1:诗中梅花形象具有怎样的特征?(3分) 小题2:这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(4分) |
阅读下面这首词,完成后面题目。 浪淘沙·送苏庭绰之泉州 刘铭① 癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲。 谁复忆河阳,击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表,流水斜阳。 镇日野菊黄,枯草颓墙,萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远,冻酒愁肠。 注释:①刘铭,宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后,作者力主抗金不得,被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘,衣裘脆边风”。 小题1:词中“落落芦花飘江表,流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景,有什么作用?(5分) 小题2:本词上下阕作者形象发生了较大变化,请结合全词简要分析。(6分) |
(13河北邯郸高三质检)阅读下面这首古诗,完成后面题目。 上 太 行① 于 谦 西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。 [注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时,“轻骑遍历部所,延访父老”。 而且年年出巡。 小题1:(6分)前两句诗描写了哪些意象?有什么作用? 小题2:(5分)请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。 |
古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成后面小题。 出塞词 马戴 金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。 小题1:第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好?为什么?请作简要分析。 (5分) 答: 小题2:本诗的三、四句运用了什么表达技巧,请简要分析。(6分) 答: |
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