阅读下面一首宋词，回答问题。（8分）谒金门 送康伯桧张元幹清光溢，影转画檐凉入。风露一天星斗湿，无云天更碧。满引送君何惜，记取吾曹今夕。目断秋江君到日，潮来风
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面一首宋词，回答问题。（8分）
谒金门 送康伯桧
张元幹
清光溢，影转画檐凉入。风露一天星斗湿，无云天更碧。
满引送君何惜，记取吾曹今夕。目断秋江君到日，潮来风正急。
小题1:词上片描绘的环境有什么特点？（2分）
小题2:“风露一天星斗湿”中的“湿”有什么样的表达效果？（2分）
小题3:“目断秋江君到日，潮来风正急”句用虚实结合的手法表达情感。请简要分析。（4分） |
答案
小题1:凄清、寥廓（阔远）。（2分。每点1分）
小题1:形象地表现了夜露之重，也渲染了离别的伤感。（2分。每点1分）
小题1:“目断秋江”实写目送友人远去时的景象（1分），“潮来风正急”是虚写（想像）友人到达时的景象（1分）。虚实结合，表达诗人对友人的关切（担忧）之情（2分）。 |
解析
小题1:答“凄清”、“阔远”两个角度的同义词即可。
小题1:“夜露重”、“离别的伤感”两个角度各1分；另答“想象奇特”也可得1分。
小题1:虚（想象朋友到达时的“潮来风正急”景）、实（朋友走时的“目断秋江”景）的说明各1分，对朋友的关切、担忧等类似情感正确均得2分。 |
举一反三
下列对古诗词的赏析不恰当的一项是（ ）
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。行杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（苏轼《定风波》）| A．“莫听”句既渲染出雨骤风狂，又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。 | | B．“谁怕？”即“不怕”：不怕自然界的风雨，也不怕人生的各种风雨。 | | C．“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象，为下文所发人生感慨作铺垫。 | | D．作者途中遇雨，借题发挥，表达的既有旷达心境，又有一种无奈的自我安慰。 |
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安，促榜②犯风澜。
落宿含楼近，浮月带江寒。
喜逐行前至，忧从望里宽。
今夜南枝鹊，应无绕树难。
【注释】①诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。②榜：船桨。
小题1:试结合诗句分析诗人的情感变化。（4分）
小题2:请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。（4分） |
阅读下面的诗歌，完成小题。（12分）
登柳州城
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身地，犹自音书滞一方。
小题1:从体裁上看，这是一首七言__________诗。(2分)
小题2:诗人登柳州楼眼中见了哪些景？从这些景可以确定此诗的情感基调是什么？(4分)
小题3:请从艺术手法与思想感情的角度，赏析“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”两句诗。(6分) |
阅读下面的诗歌，完成小题。(8分)
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
小题1:从体裁上看，这是一首五言____________诗。(1分)
小题2:对本诗的理解与分析不正确的一项是(3分)| A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 | | B．开荒南野际，守拙归园田：在林南的野外开荒，我固守住愚拙，回乡过田园生活。 | | C．这首诗表现了作者摆脱污秽官场，来到清新农村之后的自由生活和愉快的心情。 | | D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。 |
小题3:本诗通过田园美景的描绘来传达思想感悟，请从这一角度加以赏析。(4分) |
阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
渡江大风
袁 枚
水怒如山立，孤蓬我独行。
身疑龙背坐，帆与波浪平。
缆系地无所，鼍①鸣窗有声。
金焦②知客到，出廓远向迎。
【注】①鼍：扬子鳄。②金焦：金山和焦山的并称，二山对峙江中。
小题1:尾联表达了作者什么样的情感？（2分）
小题2:这首诗题为“渡江大风”，而诗中无一“风”字，却使人觉得狂风大作，请举二例分析作者是如何写“大风”的？（4分） |
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