阅读下面的诗，完成小题。（每小题4分，共8分）小 园清 黎简水影动深树，山光窥短墙。秋树黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。【注
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面的诗，完成小题。（每小题4分，共8分）
小 园
清 黎简
水影动深树，山光窥短墙。
秋树黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
【注】窥：偷视；寒花：菊花；小立：静立片刻。
小题1:首联中“动”、“窥”两字颇可品味，请选择其一进行赏析。（4分）
小题2:这首诗的后两联由物及人，表露了诗人怎样的情趣？请联系诗境具体解说。（4分） |
答案
小题1:①“动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，这是静景；傍晚微风乍
起，水中浓黑的树影也随之荡漾，这是动景。（3分）这样静动结合，画面更美。
（1分）②窥”：好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物。（2分）运
用比拟手法，写出了斜晖的眷恋之情，十分有趣，亦反衬出小院景色的美丽。（2
分）（任选一个均可）
小题1:颈联“幽竹”“寒花”等意象表现了诗人的孤傲坚贞；尾联“新月”
“新霜”等意象表现了诗人的清逸高洁。诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，
节操高尚、胸怀澄明，心与景谐的形象跃然纸上。（4分） |
解析
小题1:此题考查练字，“动”、“窥”均为动词。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月：指农历十月。
小题1:前两联主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
小题2:请说说颈联描写了怎样的景象，并简要分析这一联在全诗中的作用。（4分）
小题3:南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”请结合尾联，揣摩宋之问暗用这一典故的意图。（2分） |
阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。（8分）
看叶
罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？ |
阅读下面这首词，完成小题。（6分）
小重山·端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离***》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
小题1:从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（3分）
小题2:这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词作简要分析。（3分） |
阅读下面这首宋诗，完成小题。(8分)
和李上舍冬日书事①
韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩②月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事，病来那复一分心？
注：①韩驹（？～1135)，北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初，因献颂得官，任秘书省正字，后因从学苏辙（元祐党人）而被贬官分宁县，此诗作于此时。
上舍：宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级，以上舍为最高。
②摩：接近，碰到。
③顾藉：顾惜。
小题1:首联哪个字用得最生动？请结合首联分析该字的表达作用。（4分）
小题2:请指出颈联所运用的修辞手法，并结合诗句具体分析。 |
阅读下面这首宋诗，完成小题。（7分）
半山春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。
小题1:请简要概括“半山春晚” 的特点。（3分）
小题2:请结合全诗，简要分析尾联的表现手法。（4分） |
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