阅读下面这首宋诗,完成小题(共12分)舟中二首 ① 陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成小题(共12分) 舟中二首 ① 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。 少年行路今头白,不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分) 小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(6分) |
答案
小题1:比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。 小题1:①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。 |
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。手法2具体解说2分,作用2分 小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。答对1点2分,答对3点得满分,言之成理即可。 |
举一反三
阅读下面这首宋诗,完成小题。 垂 虹 亭① 米芾 断云一叶洞庭②帆,玉破鲈鱼金破柑。 好作新诗寄桑苎③,垂虹秋色满东南。 [注释]①垂虹亭:在太湖东侧的吴江垂虹桥上。,桥形环若半月,长若垂虹。②洞庭:此乃太湖之别名,非湖南省之洞庭湖。③桑苎:代佛广植桑苎的家乡。 小题1:请从修辞手法运用的角度对诗中一、二两句进行赏析。(4分) 小题2:诗歌以“垂虹秋色满东南”结尾,有何作用?(4分) |
阅读下面这首宋词,回答后面的问题。(8分) 浣 溪 沙 苏轼 风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣①。 沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知! 【注】①沈郎:南朝诗人沈约,体弱多病。此处是诗人自指。 小题1:这首词上阕的前两句描绘了一幅怎样的画面?其用意是什么? (4分) 小题2:词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富,耐人寻味,请简要分析它包含了哪几重意思?(4分) |
阅读下面这首诗歌,回答问题(8分) 晚次乐乡县 陈子昂 故乡杳无际,日暮且孤征。 川原迷旧国,道路入边城。 野戍荒烟断,深山古木平。 如何此时恨,噭噭夜猿鸣。 小题1:“如何此时恨”一句中的“恨”具体指什么?(4分) 小题2:请从“情”与“景”角度赏析这首诗。(4分) |
阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分) 宿府 杜甫 清秋幕府①井梧寒,独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语,中天月色好谁看? 风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事②,强移栖息一枝安。 注:①杜甫当时在严武幕府中。②十年事:杜甫饱经丧乱,从755年(天宝十四年)安史之乱爆发至作者写诗之时,正是十年。 小题1:诗的前四句作者使用了哪些意象,有什么作用?(3分) 小题2:杜甫的诗在思想情感上有“沉郁”的风格,结合本诗进行简要的分析。(5分) |
阅读下面这首宋代诗歌,完成小题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。 出师一表通今古,夜半挑灯更细看。 小题1:这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文,这篇文章是( )写的《 》。 请你用你自己的话说说诗人“夜半挑灯更细看”细看的这篇名文的哪些方面的内容?(5分) 小题2:仔细品读这首诗,分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感?(6分) |
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