阅读下面一首宋词,然后回答问题。阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子諲②江南江北雪漫漫,遥知易水寒。同③云深处望三关,断肠山又山。天可老,海能翻,消除此恨难。频
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中① 向子諲② 江南江北雪漫漫,遥知易水寒。同③云深处望三关,断肠山又山。 天可老,海能翻,消除此恨难。频闻遣使问平安,几时鸾辂④还? 【注】①公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失。②向子諲:南宋初年主战派大臣之一。③同:通“彤”。④鸾辂:帝王所乘的车驾。 ⑴这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分) ▲ ▲ ⑵“天可老,海能翻,消除此恨难”运用了哪种表现手法?请作简要分析。(3分) ▲ ▲ ⑶这首词表达了词人什么样的思想感情?(4分) ▲ ▲ |
答案
⑴(3分)①起笔设境,渲染氛围:江南江北,大雪漫天,阴冷苍凉。②展开联想,吐露悲意:易水清寒,国家蒙难,其悲不堪。③即景述怀,强化情感:彤云密布,关山重重,肝肠寸断。(每点1分) ⑵(3分)反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。(2分)(如答“衬托”亦可。如答“化用”并能作简要说明,得2分。如答“对比”,不得分) ⑶(4分)①对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。(1分)②对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情;(2分)③对故国故君的思念之情。(1分) |
解析
1、本题考查诗歌情感的表达。抓住关键词,从起笔设境,渲染氛围;展开联想,吐露悲意;即景述怀,强化情感几个方面分析即可。 2、本题考查表现手法的分析能力。用“天可老,海能翻”,反衬了“消除此恨难”,突出了是人的情感。 3、本题考查诗歌主旨情感的把握。注意结合诗歌写作背景,从注释进行突破。把握诗歌对二帝被掳的伤痛、“靖康之耻”的痛切、对故国故君的思念之情。 |
举一反三
阅读下面这首诗,完成下列试题。(8分) 旅宿 杜牧 旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。 远梦归侵晓,家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。 (1)一切景语皆情语,请从景与情关系的角度赏析颔联。(4分) (2)尾联主要运用了什么表现手法,有何表达作用?(4分) |
阅读下面这首词,完成文后题目。(6分) 浣溪沙·谁念西风独自凉① 清·纳兰性德 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。 【注】①本词是作者为怀念他早逝的妻子而作。②被酒:醉酒。③李清照《金石录后序》谓自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好,胜者可饮茶以示庆贺,有时太过高兴,不觉让茶水泼湿衣裳。 (1)词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。(3分) 答: (2)你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?请简要分析。(3分) 答: |
今人常用“死诸葛吓走活仲达”来比喻人虽死余威犹在。“死诸葛吓走活仲达”典出《三国演义》,请简要叙述这个故事。 |
阅读下面元人王恽的曲、诗,完成题目。(7分) 平湖乐 秋风湖上水增波,水底云阴过。憔悴湘累莫轻和,且高歌,凌波幽梦谁惊破!佳人望断,碧云暮合,道别后意如何。 屈原对渔父 国既无人不我知,秋风泽畔一湘累。君臣大义明如镜,抵用①渔翁辩歠醨②。 【注】①抵用:何用。②醨:味不浓烈的酒。 (1)王恽曲、诗中的“湘累”均指 。(1分) (2)指出《平湖乐》所运用的主要艺术手法;联系《屈原对渔父》,简析《平湖乐》所表现的思想感情。(6分) |
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 渔家傲① 王安石 平岸小桥千嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟,欹②眠似听朝鸡早③。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道。 注:①这首词写于王安石二次罢相之后。②欹(qī,倾斜)③朝鸡:上朝时的鸡鸣声。 (1)吴聿在《观林词话》中记王安石“尝于江上人家壁间见一绝,深味其首句‘一江春水碧揉蓝’,为踌躇久之而去”,后来化入自己的词中。你认为化用后的“柔蓝一水萦花草”比原句好在何处?(4分) (2)词的结尾两句用了哪两种表现手法?(2分) (3)王安石在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”,有人据此说他“虽然归隐,但仍想积极用世”。你认为这种理解正确吗?请联系全词具体分析。(4分) |
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