阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分)长相 思李白长相思,在长安。络纬秋鸣金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分) 长相 思 李白 长相思,在长安。 络纬秋鸣金井阑,微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。 上有青冥之高天,下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。 注:络纬,昆虫名;簟,竹席。 (1)这首诗抒发作者什么样的感情?结合作品加以简要分析。(4分) (2)这首诗主要用了渲染和想象两种表现手法,请选其中一种手法加以简要赏析。(4分) |
答案
(1)①抒发了作者对意中人求而不得的相思痛苦,②以此寄寓诗人执着追求政治理想(答很想做官或积极用世)而不能实现的苦闷。(只答“相思之情”不给分,答出①给1分,答出②给2分。紧扣“长安”这个特定地点的暗示、“美人”比喻所追求理想人物的传统来简要分析即可得1分。) (2)①渲染,作者通过“络纬秋啼”凄切、“微霜”“簟色”的凄凉、“孤灯不明”的昏暗、“卷帷望月”的怅茫来渲染凄清悲凉的气氛,突出一个孤居幽独者寂寞而空虚的形象。(赏析有意象、有意象特征、有气氛特征和人物形象特征各得1分。)②想象,诗人在现实中难以企及“隔云端”的如花“美人”,就通过描写一场梦游式的幻想追求。他凭借魂魄飞越青冥高天、渌水波澜,但天长路远难飞度,关山险峻难到达。这一梦游的历程形象而又含蓄地表达了诗人对政治理想的执着追求而又难以实现的苦闷,丰富的想象使梦魂飞扬,意境奇妙飞动。(答案要点:①通过梦幻来写。②凭借魂魄追求。③历程千难万险。④)寄寓丰富情感。缺一要点扣1分。) |
解析
略 |
举一反三
阅读下面这首宋诗(8分) 自咏示客 陆游 衰发萧萧老郡丞,洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺①,宁走东西就斗升。 吏进饱谙箝纸尾②,客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。 注:① 寻尺:古八尺为“寻”,“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾:县丞有职无权,属吏抱来文书,左手挟卷正文,右手指着纸尾,要县丞签署,却不许看公文内容。③摸床棱:遇事模棱两端。 (1)这首诗对作者的宦海生涯做了形象的描述,请概括诗人的形象特点。(4分) (2)联系全诗,简要分析作者都使用了哪些表现手法、修辞手法?(4分) |
阅读下面两首诗(8分) 春近 王铚 山色银屏晓,溪梅玉镜春。东风露消息,万物有精神。 索漠①贫游世,龙钟老迫身。欲浮沧海去,风浪阔无津。 注:①索漠:枯寂无生气的样子。 秋日二绝 范成大 碧芦青柳不宜霜,染作沧洲一带黄。 莫把江山夸北客①,冷云寒水更荒凉。 注:①北客:金人。当时宋金以淮河,大散关一线为界,形成了南北对峙的局面。高宗赵构为了讨好敌人,建了可眺望江山的姑苏馆,以接待金使。 (1)第一首诗题为《春近》,结合前两联分析诗人是如何表现“春近”这一特点的?(4分) (2)请从景情关系的角度,比较两首诗的不同之处并简要分析。(4分) |
阅读下面诗歌(11分) 移居东村作 王庭珪 避地东村深几许?青山窟里起炊烟。 敢嫌茅屋绝低小,净扫土床堪醉眠。 鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。 遥看翠竹娟娟好,犹隔西泉数亩田。 小题1:本诗“鸟不住啼天更静”一句与王籍的“鸟鸣山更幽”在写法上有何相同之处?你更喜欢哪一句?请说明理由。(5分) 小题2:这首诗表现了作者怎样的情感?请结合全诗进行分析。(6分) |
阅读下面这首宋词 点绛唇 王禹偁 雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。 天际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭栏意。 [注]①王禹偁,宋代巨野人。晚年贬知黄州,后拜左司谏、知制诰。淳化二年,贬商州团练副使。真宗时,以直书史事,再贬出京,之黄州,徙靳州。 小题1:词中“水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀”展现了怎样的画面?请生动的语言加以描绘。(4分) 小题2:这首词在表现手法上有什么特点?寄寓了词人怎样的感情?(5分) |
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 早寒有怀 孟浩然 木落雁南渡,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津①欲有问,平海夕漫漫。 注:①迷津:化用《论语·微子》孔子让子路问津的典故。 (1)这首诗是怎样围绕“早寒”来写的?(4分) (2)本诗表现了作者怎样的思想情感,试作简要分析。(4分) |
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