阅读下面的一首古诗,回答问题。(两小题,共7分)忆秦娥李 白箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的一首古诗,回答问题。(两小题,共7分) 忆秦娥 李 白 箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色,灞陵伤别。 乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照,汉家陵阙。 (1).这首词的上下两片分别描写了两个不同的情境,请你用自己的话分别概括这两个情境。(3分) (2).诗词讲究炼字,正所谓“语不惊人死不休”。请从这首词的上片中选出能够体现这一特点的一个例字,并说说你的理由。(50字左右)(4分) |
答案
(1)①秦楼上,秦娥月下吹萧,思念离别的亲人。②重阳节登上高原,极目远眺,直到黄昏,人稀尘绝,也无离人的音讯。 (2)自圆其说即可。例:一个“咽”字,尽显箫之神韵,低沉如哽咽的箫声不仅表现了秦娥思念之情的悲苦绵长,同时也为整首词奠定了感情基调。 |
解析
略 |
举一反三
阅读下面这首诗,完成下列各题。 杂诗二首(其二) 曹丕 西北有浮云,亭亭①如车盖。 惜哉时不遇,适与飘风②会。 吹我东南行,行行至吴会③。 吴会非我乡,安得久留滞? 弃置勿复陈,客子常畏人。 [注]①亭亭:远而无所依靠的样子。②飘风:暴起的风。③吴会:指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡,后汉时分为吴和会稽两郡。 小题1:这首诗描写了何种景物?它具有什么特点?作者抒发了怎样的情感?(6分) 小题2:这首诗主要运用了什么表现手法?请结合全诗简要分析。(5分) |
阅读下面这首唐诗,根据要求,完成赏析。(6分) 听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 ⑴ 这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么修辞手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。(3分) ⑵ 有人说,颈联中“独”与“空”堪称炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。(3分) |
古代诗歌阅读。(7分) 画菊 (郑思肖) 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷 。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 【注】郑思肖,南宋末年福建连江人,宋亡后,他改字忆翁,号所南,隐居苏州。 小题1: 这首诗的主要表现手法是托物言志,它写出了菊花的 特征,表现了诗人的 情怀。(3分) 小题2: “宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”表达了南宋诗人不解的情结,朱淑真在《黄花》中也有“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风”的诗句。请选择两个角度分析二者的优劣。(4分) |
古诗鉴赏(6分) 阅读下面这首诗,然后回答问题。 新 晴 刘 攽 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 (1)第四句中的“偷”字一作“径”,你认为哪个好,请说明理由。(3分) _______________________________________________________________________ (2)这首诗写出了作者怎样的心情?请结合有关诗句作简要分析。(3分) _______________________________________________________________________ |
阅读下面这首诗,完成下列题。 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 注:杜审言,唐代大诗人杜甫的祖父,仕途失意,唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州,《渡湘江》写于这次流放途中。 小题1:全诗的诗眼就在一个“悲”字,请简述作者如何写“悲”的。(4分) 小题2:试就这首诗最突出的“对比反衬”手法作简要分析。(6分) |
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