阅读下面这首古诗,然后答题。(8分)野步清•赵翼峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。(1) 试简要概括这首诗呈现了怎样的一个人物形象
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首古诗,然后答题。(8分) 野步 清•赵翼 峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 (1) 试简要概括这首诗呈现了怎样的一个人物形象。(4分) (2)“最是秋风管闲事,红他枫叶白人头”两句历来为人称道,结合你的理解作简要赏析 (4分) |
答案
⑴一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(“秋寒”或“秋天”、“哀愁”、“倚杖漫步”、“老者”四点各1分,共4分) ⑵赏析要点: ①将“秋风”拟人化,认为它好“管闲事”,染红了枫叶,染白了人头,一年年秋风吹走了一年年时光,它撩起人的种种愁绪,作者用拟人手法将自己老之将至之感形象地表达出来了。 ②枫叶红头发白本是自然地规律,作者却将其原因归结为秋风 “管闲事”,以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果,无理而妙。 ③红、白使动用法,红、白色彩的对照配置,也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。 ④虽有伤秋之意,却不愿写成悲叹之样,在鲜明的色彩中表现出健朗之气。 (答出任意两点可得4分) |
解析
无 |
举一反三
阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) 舟下建溪 宋•方惟深 客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。 (1)这首诗营造的是一种什么氛围?表达了诗人怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(3分) 答: (2)诗的末句“系舟犹有去年痕”中“犹有”一词能否换成“应有”?请简要说明原因。(3分) 答: |
阅读下面这首元曲,完成22-23题。(6分) 水仙子•居庸关中秋对月 (元)宋方壶 一天蟾影映婆娑,万古谁将此镜磨。年年到今宵不缺些儿个,广寒宫好快活,碧天遥难问妲娥。我独对清光坐,闲将白雪歌,月儿你团圆我却如何? 22.中国古代在文学作品中对“月儿”有多种不同的称代,此曲中除了“广寒宫”“姬娥”以外还有 ▲ 也是称代月亮。曲中的“白雪”指代 ▲ 。(2分) 23.指出这首元曲的主要写作手法并简析作品的思想感情。(4分) |
阅读下面这首词,完成下题。(6分) 浣溪沙 (明)刘 基 布谷催耕最可怜,声声只在绿杨边。夕阳江上雨余天。 满地蓬蒿无旧陌,几家桑柘有新烟?战场开尽是何年。 1.这首词写的是 (季节) (时分)所见的农村景象。(2分) 2.简析这首词的表现手法及作者的情感。(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 别韦郎中 张 谓 星轺①计日赴岷峨,云树连天阻笑歌。 南入洞庭随雁去,西过巫峡听猿多。 峥嵘洲上飞黄蝶,滟灏堆边起白波。 不醉郎中桑落酒②,教人无奈别离何。 注①星轺(yáo):使者所乘的车。②桑落酒:古代美酒名。 (1)“计日”一词在诗中什么意思?有何作用?(3分) 答: ▲ ▲ (2)颔联、颈联中,作者使用了哪些手法?表达了怎样的情感?(4分) 答: ▲ ▲ (3)本诗尾联意蕴十足,请予以解析。(3分) 答: ▲ ▲ |
阅读下面这首诗,完成22—23题。(6分) 海 棠 春 已未清明对海棠有赋 宋吴 潜 海棠亭午沾疏雨,便一饷、胭脂尽吐。老去惜花心,相以花无语。 羽书万里飞来处,报扫荡、狐嗥兔舞。濯锦古江头,飞景还如许! 注①“狐嗥兔舞”指蒙古入犯。昊潜作此词的前三年,蒙古就开始侵扰四川,但到达合州(今合川)时,遇到守将王坚的顽强抵抗。 ②锦江头:代蜀地。蜀地有“香海棠国”之称。 1.上阕能体现海棠花开之快、观赏者惊喜之情的两个词分别是 、 。(2分) 2.指出这首诗的主要写作手法并简析作者的情感。(4分) |
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