阅读李忱等的《瀑布联句》，回答问题。千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。分析本诗的拟人化手法。
题型：阅读题难度：简单来源：不详
阅读李忱等的《瀑布联句》，回答问题。
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
分析本诗的拟人化手法。 |
答案
“不辞劳”有强烈的拟人化色彩。“岂能”、“终归”前后呼应表现了一往无前的信心和决心，“留”、“归”等字可以体会到结尾两句表达的弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔的豪情壮志。表面上写瀑布的冲决一切，气势磅薄，其实是写人。 |
解析
| “不辞劳”、“岂能”、“终归”等词语将“千岩万壑”、“溪涧”人格化了。还要从意境（画面）的角度回答。 |
举一反三
阅读元稹的《行宫》，选择下面二个问题中的任何一个写一段赏析作品的文字。(不少于150字)
行 宫 唐 元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
1、宋洪迈《容斋随笔》说这首诗“语少意足，有无穷之味”，请谈谈你的看法。
答：
2、请从乐景写哀情的角度谈谈这首诗所抒发的情感。
答： |
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）抽刀断水水更流，_____________。
（2）_____________，水落石出。
（3）莫道不消魂，帘卷西风，_____________。
（4）_____________，病树前头万木春。
（5）落红不是无情物，_____________。 |
阅读下面两首诗歌，完成9-10题。（14分）
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。
共来百越文身地， 犹自音书滞一乡。
〔注〕题目中“漳汀封连四州”，指漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏和连州刺史刘禹锡，他们和柳宗元一样都是被贬谪的官员。
9.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是 （ ）
A.“大荒”，指登楼所见的景象，荒僻的郊野辽远无边。
B.“飐”，风吹使颤动；“芙蓉水”，惊风吹动的是水中亭亭而立的芙蓉（荷花）。
C.“薜荔墙”，“薜荔”一种蔓生的植物；“薜荔墙”,用薜荔的枝蔓作为院墙。
D.“文身”，在身上刺花纹，古代南方少数民族的习俗。
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A.第二联，写登楼远望所引发的幻觉，暗喻仕途多坎坷，但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样临变不惊。
B.第三联，状写实景，岭上树荫蔽目，城下江流曲回，诗人借景抒发谪居荒蛮之地备感压抑的情怀。
C.最后，诗人联想到几位好友的艰难处境，他们都遭受贬谪，各滞一方，难通音信，诗人只得遥寄思念。
D.全诗以写登楼所见的景象为主体，但寓情于景，对友人的惦念，对现实的不满和批评，皆在景语之中。 |
阅读下面新诗，然后回答问题。（6分）
草 木 篇（节选）
流沙河
“寄言立身者，勿学柔弱苗”——唐：白居易
藤
他纠缠着丁香，
往上爬，爬，爬……
终于把花挂上树梢。
丁香被缠死了，砍作柴烧了。
他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌
它不想用鲜花向主人献媚，
遍身披上刺刀。
主人把她逐出花园，也不给水喝。
在野地里，
在沙漠中，
她活着，繁殖着儿女……
（1）请简析《草木篇》中 “仙人掌”这个意象的特点及其所蕴涵的诗人的情感。（3分）
（2）《草木篇》是流沙河写的一组散文诗，组诗一共五首，这里节选的是其中的两首。组诗前引用了白居易的诗句“寄言立身者，勿学柔弱苗”，从节选的两首诗歌来看，这里“寄言立身者”就是说这些诗采用的表现手法是： 。（1分）“勿学柔弱苗”在《藤》这首诗里的具体含义是： 。（2分） |
对下面这首绝句评说正确的一项是 （ ）
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘处处蛙。
| A．早春景色 | B．迎春景色 | C．暮春景色 | D．惜春的悲哀 |
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