阅读下面两首诗歌，回答问题（8分）听筝 夜筝 柳中庸
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面两首诗歌，回答问题（8分）
听筝 夜筝
柳中庸 白居易
抽弦促柱听秦筝， 无限秦人悲怨声。 紫袖红弦明月中，
似逐春风知柳态， 如随啼鸟识花情。 自弹自感闇低容。
谁家独夜愁灯影？ 何处空楼思月明？ 弦凝指咽声停处，
更入几重离别恨， 江南歧路洛阳城。 别有深情一万重。
（1）两首诗都以“筝”为题材，试简要分析两首诗在描写音乐方面的特色。
《听筝》：______________________________________________________________
_______________________________________________________________________；
《夜筝》：______________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（2）试概括两首诗各自所表现的主旨。
《听筝》：_____________________________________________________________；
《夜筝》：_____________________________________________________________ |
答案
(1)《听筝》的作者运用通感手法将秦筝的音乐转化为鲜明生动的形象，使读者可以从画面中去品尝那筝声所构成的美妙动人的音乐形象。（如不说“通感”而说“比喻”亦可）；而在《夜筝》中诗人并没有对音乐本身作绘声绘色的铺陈描写，却以“弦凝指咽声停处”的“无声”引发读者丰富的联想，起到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
(2)《听筝》旨在借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。《夜筝》意在表现弹筝人悲苦的人生遭遇。（或答：表现弹筝人自怜自伤的寂寞情怀） |
解析
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举一反三
古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情，如李清照《声声慢》中的“ ，
，如今有谁堪摘”；“ ， ，却是旧时相识”。王实甫《长亭送别》中的“ ， ， ， 。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。 |
阅读下面一首元曲，回答21-22题。（6分）
[双调]折桂令•中秋 张养浩
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？
21、这首诗通过对澄彻的月光的描写营造了一种什么样的氛围？（2分）
答：
22、这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请说出作者运用的两种描写方法并作简要分析。（4分）
答： |
阅读毛泽东一首七绝，完成后面的题目。
为李进同志题所摄庐山仙人洞照
暮色苍茫看劲松，
乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，
无限风光在险峰。
（1）人们一直对诗中的“劲”字备加赞赏，请分析为什么。（2分）
（2）诗的结尾句“无限风光在险峰”蕴含了丰富的哲理，请谈谈你的理解。（3分） |
阅读下面一首外国诗歌，然后回答后面的问题。
帆
（俄国）莱蒙托夫
在那大海上淡蓝色的云雾里
有一片孤帆儿在闪耀着白光！……
它寻求什么，在遥远的异乡？
它抛下什么，在可爱的故乡？……
波涛在汹涌——海风在呼啸，
桅杆在弓起了腰轧轧地作响……
唉！它不是在寻求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比蓝天还清澄的碧波，
上面是金黄色的灿烂的阳光……
而它，不安的，在祈求风暴，
仿佛是在风暴中才有着安祥！
（1）从全诗来看，呼唤风暴的孤帆体现了诗人怎样的性格？（2分）
（2）如何理解诗歌的最后两句？（3分） |
默写出下列诗句中的空缺部分。（任选三句）
（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）＿＿＿＿，＿＿＿＿。今又重阳，战地黄花分外香。（毛泽东《采桑子·重阳》）
（3）我打江南走过，＿＿＿＿＿＿＿＿。（郑愁予《错误》）
（4）生命诚可贵，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，二者皆可抛。（裴多菲《自由与爱情》） |
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