阅读下面一首唐诗,然后回答问题。咏风 王勃肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。(1)此诗是怎样写风的
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 |
咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。 驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。 日落山水静,为君起松声。 |
(1)此诗是怎样写风的活动? ________________________________________________________ (2)从此诗的整体上看,采用了什么写法?此诗寄托着什么样的思想情感? ________________________________________________________ |
答案
(1)写风的活动,是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写,她出入山涧,驱烟卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙的乐章。 (2)此诗采用了托物言志的写法,借风咏怀,抒写了诗人普济天下苍生的情怀。(意对即可) |
举一反三
阅读下面两首诗,然后回答问题。 |
闻邻船吹笛 杨基 江空月寒露华白,何人船头夜吹笛。 参差楚调转吴音,定是江南远行客。 江南万里不归家,笛里分明说鬓华。 已分折残堤上柳,莫教吹落陇头花! |
【注】分:料,料想。 1.本诗以“闻邻船吹笛”为题,表现了诗人闻笛的多种感受,这些感受有哪些?请结合诗句简析。 _______________________________________________________________________________ 2.这首诗开头两句“江空月寒露华白,何人船头夜吹笛”与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”都有景物描写,两处写景,作用有何不同? _______________________________________________________________________________ |
阅读下面杜甫《恨别》这首诗,回答问题。 |
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恨别 杜甫 洛阳一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。 |
(1)分析首联的内容,并说说此联在全诗中的作用。 ________________________________________________________ (2)“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠”一联中的“清宵立”、“白日眠”表现了诗人怎样的情态? ________________________________________________________ |
阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 |
临江仙 苏轼 夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄馀生。 |
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(1)“长恨此身非我有,何时忘却营营”表达了作者怎样的心境? _________________________________________________________ (2)有人说“夜阑风静縠纹平”表面上看来只是一般的写景句子,其实却是作者主观世界和客观世界相契合的产物(即情景相融)。请作简要赏析。 _________________________________________________________ |
阅读下面这首唐诗,完成下面问 题。 |
金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归,古来相接①眼中稀。 解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖②。 |
[注]①相接:相交,精神相通。②谢玄晖,即谢朓,南朝著名诗人,曾任过地方官和京官,后被诬陷,下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时,曾写有《晚登三山还望京邑》,“澄江浄如练”就是此诗中的一句。 1.第三句中的“摇”字有什么表达效果?请结合诗句简析。 ______________________________________________________ 2.结合尾联内容,简析诗人表达了怎样的情感。 ______________________________________________________ |
阅读下面这首明诗,然后回答题目。 |
经故内 【明】贝琼 山中玉殿尽苍苔,天子蒙尘岂复回。 地脉不从沧海断,潮声犹上浙东来。 百年禁树知谁惜,三月宫花尚自开。 此日登临解题赋,白头庾信不胜哀。 |
【注】贝琼(1314~1379)初名阙,字廷臣,别号清江。约生于元成宗大德初,卒于明太祖洪武十二年,年八十余岁。此诗作于元末,当是经过南宋朝廷的故宫遗址所作。 1.结合诗词鉴赏相关知识,分析本诗中间两联在写景方面的特点。 ________________________________________________________________________________ 2.本诗表达了作者怎样的情感?请结合全诗加以分析。 _______________________________________________________________________________ |
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