对下列诗句中加粗词的理解，不正确的一项是[ ]A．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心
题型：单选题难度：一般来源：同步题
| 对下列诗句中加粗词的理解，不正确的一项是 |
| [ ] |
A．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。
B．“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，用通感的手法，把视觉感受变成听觉感受，逼真地刻画出红杏怒放的蓬勃生机，又满含着诗人喜迎春色的欢愉之情，是“有我之境”。
C．“云破月来花弄影”中的“弄”字，细致描绘出微风中、月色下，花儿婆娑摇曳的情状，表达对美好春夜的喜爱留恋，及对春色阑珊的惋惜，是“无我之境”。
D．“春风又绿江南岸”的“绿”是形容词用作动词，和煦春风吹拂，千里江岸，一片新绿，诗人就把看不见的春风转化成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神。 |
答案
| C |
举一反三
| 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 |
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 |
注：该词写于苏轼被贬黄州期间。
（1）试分析上片在描写景物方面具有什么特点。
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（2）下片中的“浮生”一词，语出《庄子·刻意》：“其生若浮，其死若休。”请简要评价苏轼在诗里所流露出的思想感情。
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| 阅读下面一首宋词，回答问题。 |
如梦令
严蕊 |
道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
注释：南宋周密《齐东野语》卷二十曾记：“天台严蕊，字幼芳，善琴弈歌舞，丝竹书画，色艺冠一时。”严蕊虽为歌女，但品格甚高，她《卜算子》词中有“不是爱风尘。似被前缘误”句。
（1）这首词写的是什么花?并简要说说理由。
（2）这首词运用了哪些写作技巧?请简要分析。 |
（1）首句告诫王孙公子莫要把菊同蓬蒿相提并论而点出菊的高洁，下句紧承上句用重阳节人们采撷菊花插戴于鬓上的习俗暗点出菊。
（2）前两句诗人从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁。后两句重菊花被人格化了，作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。全诗托物言志，表达了诗人追求高洁并远离权位的思想情感。（意思对即可） |
阅读下面这首词，完成问题。 满江红 暮春
辛弃疾
家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。
庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也，绿云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。 | | 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 | 蜀道后期
张说①
客心争日月，来往预期程。
秋风不相待，先至洛阳城。 | [注]①张说，洛阳人，在校书郎任内曾两度出使到西蜀。
（1）第一句中的“争”字实在太妙了，它究竟妙在何处？
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（2）“秋风不相待，先至洛阳城”，这两句它成功地运用了哪种修辞手法？它又含蓄地表达了作者怎样的心情？
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