阅读下面的文字,完成1~3题。 九章·橘颂 屈 原后皇嘉树,橘徕服兮。 受命不迁,生南国兮。 深固难徒
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阅读下面的文字,完成1~3题。 |
九章·橘颂 屈 原 后皇嘉树,橘徕服兮。 受命不迁,生南国兮。 深固难徒,更壹志兮。 绿叶素荣,纷其可喜兮。 曾枝剡棘,圆果抟兮。 青黄杂糅,文章烂兮。 精色内白,类任道兮。 纷缀宜修,婷而不丑兮。 嗟尔幼志,有以异兮。 独立不迁,岂不可喜兮? 深固难徒,廓其无求兮。 苏世独立,横而不流兮。 闲心自慎,终不失过兮。 秉德无私,参天地兮。 愿岁并谢,与长友兮。 淑离不淫,梗其有理兮。 年岁虽少,可师长兮。 行比伯夷,置以为像兮。 |
1.下面对《九章·橘颂》一诗鉴赏有误的一项是( ) A.《橘颂》第一节重在描述橘树俊逸动人的外美。这节虽以描绘为主,但从字里行间,人们却可强烈地感受到,诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。 B.橘树之美好,不仅在于外在形态,更在于它的内在精神。此诗第二节,即从对橘树的外美描绘,转入对它内在精神的热情讴歌。 C.《橘颂》堪称中国诗歌史上的第一首咏物诗。屈原巧妙地抓住橘树的生态和习性,运用比喻联想,将它与人的精神、品格联系起来,给予热烈的赞美。 D.此诗借物抒志,以物写人,既沟通物我,由此造出了清人林云铭所赞扬的“看来两段中句句是颂橘,句句不是颂橘,但见原与橘分不得是一是二,彼此互映,有镜花水月之妙”的奇特境界。 2.这首诗主要采用了什么表现手法?请结合具体诗句加以说明。 ______________________________________________________________________ 3.诗中表现了橘树的哪些品质?请结合具体诗句加以说明。 ______________________________________________________________________ |
答案
1.C 2.主要采用了象征的手法,比如“后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮”,通过橘树不离开南国,表现了诗人忠于祖国的爱国情怀。 3.深固难徙,更壹志兮——立志专一; 青黄杂棵,文章烂兮——才能卓越; 深固难徙,廓其无求兮——胸襟开阔; 苏世独立,横而不流兮——不从流俗; 闭心自慎,终不失过兮——坚贞自持; 秉德无私,参天地兮——品德无私。 |
举一反三
阅读《山坡羊·潼关怀古》回答下列问题。 |
山坡羊 潼关怀古 张养浩 |
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 1.下列说法正确的一项是( ) A.“山坡羊”是词牌名,“潼关怀古”是题目。 B.“望西都,意踌躇”中“西都”即长安,这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 C.“宫阙万间都作了土”,直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 D.这首曲借凭吊长安古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。 2.“峰峦如聚,波涛如怒”一句写得生动形象,请你加以赏析。 |
阅读下面首宋词,然后回答问题。 |
浣溪沙 苏轼 |
软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身? 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。 注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。 1.词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨?请结合词的上阕简要回答。 __________________________________________________ 2.简要赏析“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。 __________________________________________________ |
阅读下面这首诗,完成下面的题。 |
别舍弟宗一 柳宗元 零落残魂倍黯然, 双垂别泪越江边。 一身去国六千里, 万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨, 洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦, 长在荆门郢树烟。 |
【注】此诗为柳宗元被贬为柳州刺史时所作。 1.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。 2.诗中所蕴含的情感丰富,请加以简析。 |
阅读下面两首诗,完成第1~2题。 |
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魏风·伐檀 |
坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县短兮?彼君子兮,不素餐兮! 坎坎栈辐兮,置之河之侧兮,河水清且直椅。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮! 坎坎伐轮兮,置之河之滑兮,河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百困兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮! |
硕鼠 |
硕鼠硕鼠,无①食我黍!三岁贯女,莫我肯顾②。逝将去③女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所④。 硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直。 硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号? 注:①无,毋,不要。②三岁,多年。贯,侍奉。莫我肯顾,不肯照顾我。③逝,通“誓”。去,离开。④所,处所。 1.“赋”“比”“兴”是《诗经》中常用的手法,这两首诗歌中哪里运用了这些手法?请引用具体诗句举例说明。 ____________________________________________________________________________ 2.试分析这两首诗的主旨有什么相同和不同之处。 ____________________________________________________________________________ |
阅读《氓》,完成第1-3题。 |
氓 |
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼堍垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,栽笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂奂,至于暴矣。兄弟不知,哩其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! 1.下面对《氓》的鉴赏,有误的一项是( ) A.这是一首叙事诗,采用回忆追述和对比的手法,讲述的是少女被一青年男子追求,两人终于成为了夫妻,她甘贫操劳,多年如一日,然而最后却被丈夫休弃归家。 B.此诗通篇采用比兴的手法。桑叶沃若与黄陨的对比,既暗示女主人公的容貌由青春而至衰老,更是两人的爱情由盛到衰的象征。 C.氓,婚前婚后也形成鲜明的对比。从“氓之蚩蚩”到私欲得到满足的“至于暴矣”,乃至朝三暮四后的“士贰其行”,有力地表现了男子的暴戾不仁、忘恩负义的性格。 D.《氓》这首诗同大多数的《诗经》中的四言诗一样,句式以四言为主,多采用回环跌宕的结构,注重重章叠句。 2.“淇水汤汤,渐车帷裳”这两句描写有什么作用? ____________________________________________________________________________ 3.如果把这首诗的情节分为“恋爱”“婚变”“决绝”三个部分,那么随着这样的情节变化,女主人公的形象有什么变化?请结合诗歌内容具体分析。 ____________________________________________________________________________ |
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