阅读下面的诗歌,完成下面的问题。采薇  采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,俨狁之故。不遑启居,俨狁之故。  采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧

阅读下面的诗歌,完成下面的问题。采薇  采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,俨狁之故。不遑启居,俨狁之故。  采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧

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阅读下面的诗歌,完成下面的问题。采薇
  采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,俨狁之故。不遑启居,俨狁之故。
  采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
  采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。
  彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。
  驾彼四牡,四牡暌骥。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,俨狁孔棘。
  昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
1.结合《采薇》全诗,说说你对诗中的抒情主人公形象的理解。
                                                                                       
2.清人方玉润评此诗时说:“此诗之佳全在末章,真情实景,感时伤事,别有深情,非言可喻。”请谈谈你的理解。
                                                                                        
答案
1.(1)“我”是一位戍守边疆、保家卫国、思念家乡、退伍归来的士卒。
   (2)“我”深明大义,在国家遭遇外敌侵略时,舍生忘死;“我”又反对战争,渴望和家人团聚,过和平安定的生活。
2.此诗末章运用对比的手法,“今”与“昔”、“往”与“来”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,情景交融。“莫知我哀”则表明此悲无人慰、此痛无人解的痛苦心情,情感达到高潮。
举一反三
阅读下面的文字,完成下面的题。     邶风柏舟
  泛彼柏舟,亦泛其流。耿耿不寐,如有隐忧。微我无酒,以敖以游。
  我心匪鉴,不可以茹。亦有兄弟,不可以据。薄言往想,逢彼之怒。
  我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也。威仪棣棣,不可选也。
  忧心悄悄,愠于群小。觏既多,受侮不少。静言思之,寤辟有揉。
  日居月诸,胡迭而微。心之忧矣,如匪浣衣。回静言思之,不能奋飞。
注:①泛(fan):漂流的样子。柏舟:柏木做成的舟。②微:非,不是。③匪:非。鉴:明镜。茹:含,容纳。以上两句是说我心不能像镜子对于人影似的,不分好歹,一概容纳。④据:依靠。⑤威仪:尊严、礼容。棣棣:犹“秩秩”,上下尊卑次序不乱之貌。选:屈挠退让的意思。⑥悄悄:苦愁状。⑦觏(g6u):通“遘”,遭遇。⑧闵(mǐn):痛。因为见怒于群小所以遭遇许多伤痛的事,受了不少侮辱。这句是说醒寤的时候越想越痛。⑨此二句问日月为何更迭晦蚀,而不能常常以光明照临世界。言正理常常不能表白。⑩此二句言心上的烦恼不能清除,正如不干净之衣上的污垢长在。
1.俞平伯在《读诗札记》中说:“通籍措词委婉幽抑,取喻起兴巧密工细,在朴素的《诗经》中是不易多得之作。”那么,这首诗是怎样起兴的?
                                                                                   
2.这是一首情文并茂的好诗。其“诗眼”是什么?请简要分析。
                                                                                   
3.这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?请结合诗歌的具体内容简要分析。
                                                                                   
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阅读这首诗,回答下面的问题。邶风击鼓

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击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。
从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。
爰居爰处,爰丧其马?于以求之,于林之下。
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
阅读选段,完成下面的题。     
  长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修婷以轨羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙壤兮,又申乏以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忧郁邑余诧傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚
1.下列加粗的词,解释不正确的一项是(  )。     
A.謇朝而夕替       谇:谏诤。     
B.固时俗之巧兮     工:仔细。     
C.竞周容以为      度:法度、准则。     
D.宁死以流亡兮    溘:突然、忽然。
2.下列加粗词的意义和用法不相同的一项是(  )。     
A.①长太息掩涕兮    ②又申之揽茝     
B.①怨灵修浩荡兮    ②鸷鸟不群兮     
C.①屈心抑志兮        ②忍尤攘诟     
D.①九死其犹未悔    ②体解吾犹未变兮
3.下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是(  )。     
A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情,为下面情感的抒发奠定了基调。
B.“余虽好修娉以轨羁兮”至“又申之以揽茝”四句,既写了诗人受到的不公正待遇,又点明其原因是自己不注重修身。
C.“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,说明当时楚国混乱,人们的行为没有准则可言,朝廷上下一味投机取巧,钻营逢迎。
D.“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,表现作者将古代的圣贤作为榜样,同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。
4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。   
(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。   
                                                                                        
(2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。   
                                                                                        
(3)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
                                                                                        
阅读选段,完成下面的题。
孔雀东南飞(节选)
  府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”
  府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”
  新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨那可论?念与世间辞,千万不复全!
  府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”
  阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”
  府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。转头向户里,渐见愁煎迫。
  其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝令日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
  府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
  两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!
1.下列诗句中加粗的词解释不正确的一项是(    )。     
A.恨恨那可论    恨恨:愤恨到极点。     
B.作计乃尔立    乃尔:就这样。     
C.叶叶相交通    交通:交错相通。     
D.多谢后世人    多谢:十分感谢。
2.下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是(    )。     
A.①求假暂归    ②于今无会     
B.①蹑履逢迎    ②怅然遥望     
C.①我应他人    ②足荣汝身     
D.①黄泉下相    ②渐愁煎迫
3下列句子分为四组,全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是(    )。     
①府吏闻此变,因求假暂归
②卿当日胜贵,吾独向黄泉     
③生人作死别,恨恨那可论
④故作不良计,勿复怨鬼神     
⑤转头向户里,渐见愁煎迫  
⑥徘徊庭树下,自挂东南枝。     
A.①③⑥    
B.②③④     
C.①④⑤    
D.②⑤⑥
4.下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是(    )。     
A.“未至二三里,摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣,从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。
B.“贺卿得高迁!”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽,但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C.“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D.“中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
阅读下面的诗,完成下面的题。
结发为夫妻
汉乐府
结发为夫妻,恩爱两不疑。
欢娱在今夕,嬿婉及良时
征夫怀往路,起视夜何其
参辰皆已没,去去从此辞。
行役在战场,相见未有期。
握手一长叹,泪为生别滋。
努力爱春华,莫忘欢乐时。
生当复来归,死当长相思。
(摘自《汉魏六朝诗鉴赏》)
注:①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作留别妻,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。②嬿婉:夫妻恩爱的样子。③怀往路:想着出行的事。“往路”一作“远路”。④夜何其:语出《诗经·庭燎》:“夜如何其?”是说“夜晚何时”。⑤参(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。
1.这首诗的“诗眼”是什么?并作简要分析。
                                                                                  
2.有人说,诗的最后四句当是夫妻二人的对话;也有人说是征人对妻子的叮嘱。你是怎样理解的?谈谈你的看法。