阅读下面这首古诗,回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风①起,羽翼自摧藏。一去昆
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咏怀八十二首(其七十九) 阮籍 林中有奇鸟,自言是凤凰。 清朝饮醴泉,日夕栖山冈。 高鸣彻九州,延颈望八荒。 适逢商风①起,羽翼自摧藏。 一去昆仑西,何时复回翔。 但恨处非位,怆恨②使心伤。 |
[注]①商风:秋风。②怆恨(liàng):悲伤。 (1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性? ________________________________________________________ (2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的隋感?请作简要分析。 ________________________________________________________ |
答案
(1)高洁(或“超越脱俗”“清高”);志向远大(或“心忧天下”)。 (2)这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法:以“凤凰”自喻(或“象征诗人自己”),抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。(意对即可) |
举一反三
木兰花 苏 轼 莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。 休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。 |
(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。 _______________________________________________________ (2)结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。 _______________________________________________________ |
阅读下面这首诗歌,回答问题。 |
访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 |
[注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。 (1)在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。 (2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。 _______________________________________________________ (3)下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是 |
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A.开荒南野际,守拙归园田。 B.锦城虽云乐,不如早还家。 C.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 D.春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 |
阅读下面这首唐诗,完成1~2题。 |
春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 |
[注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 1.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 答:_________________________________________________________ 2.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 答:_________________________________________________________ |
阅读下面的宋词,回答问题。 |
相 见 欢 朱敦儒① 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地,大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州②。 |
【注】①朱敦儒,洛阳人,南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州:当时为抗金前线。 (1)上片中“万里夕阳垂地,大江流”一句在全词中有哪些作用? _________________________________________________ (2)“簪缨”用了什么修辞手法?指什么? _________________________________________________ (3)词的下片抒发了作者什么样的思想感情?请结合词句作具体分析。 _________________________________________________ |
阅读下面诗歌,完成下面问题。 |
襄邑道中 宋·陈与义 飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。 |
【注】这首诗写于诗人政和七年晚春经襄邑进京待选途中。 1、起句中的“飞”字用的十分传神,请结合“飞花”两句说说“飞”字好在何处。 答:__________________________________________________ 2、这首诗的后两句主要运用了什么表现手法?试加以赏析。 答:__________________________________________________ |
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