阅读下面一首诗，回答问题。牡丹陈与义①一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 【注】①陈与义（1090～1138），洛阳人。本诗作
题型：阅读题难度：一般来源：0113 月考题
| 阅读下面一首诗，回答问题。 |
牡丹
陈与义①
一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 |
【注】①陈与义（1090～1138），洛阳人。本诗作于绍兴六年（1136年），距靖康元年（1126年）金兵攻陷汴京正好十年。当时诗人寓居在青墩（今浙江桐乡县北）。②伊洛，即洛阳境内的伊水和洛水。
（1）本诗点明诗人身世的词语是_________________。
（2）下列与本诗后两句表现手法相同的一项是（ ）
A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
D．今我来思，雨雪霏霏。
（3）本诗寄寓作者怎样的情怀，试做简要分析。
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答案
（1）龙钟客（客）
（2）A
（3）示例：本诗写作者晚年身在南方，看到牡丹开放，联想到故园风物，兴起了对故乡的深切思念；但又深感自己衰老，对国事已无能为力，表达了家国破碎、故土难回的无望与悲苦之情。（分析合理即可） |
举一反三
| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
昨角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。 |
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？
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（2）请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。
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| 阅读下面三首关于项羽的诗，完成诗后的问题。 |
题乌江亭（杜牧）
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭（王安石）
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
夏日绝句（李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 |
这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，它们的角度分别是什么？这三首诗借对项羽的评价分别表达了作者什么观点？
答：第一首是从___________的角度来评价的。杜牧通过这首诗，表达了___________；
第二首是从___________的角度来评价的。王安石通过这首诗，表达了___________；
第三首是从___________的角度来评价的。李清照通过这首诗，表达了___________。 |
| 阅读下面这首诗，完成下面问题。 |
湖州歌（其六）
南宋·汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 |
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
1．简析“望”字在诗中的作用。
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2．简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
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| 阅读下列宋诗，按要求答题。 |
雨睛
陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新睛。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。 |
（1）本诗颔联写得很有味道，请简要分析其妙处。
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（2）本诗主要写了哪两方面的内容？抒发了诗人怎样的感情？
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| 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 |
采桑子·扁舟去作江南客
朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满襟。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 |
注：本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。
（1）请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中运用的修辞手法及其表达作用。
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（2）请结合全词，简要概述作者所抒发的思想感情。
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