阅读下面这首唐诗,然后回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱①听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南
题型:阅读题难度:一般来源:专项题
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 |
听筝 柳中庸 抽弦促柱①听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 |
[注]①抽弦促柱:弹奏时,以手指或鹿骨爪拨弄筝弦;缓拨叫“抽弦”,急拨叫 “促柱”。 (1)这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。 _______________________________________________________________ (2)有人说,颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。 _______________________________________________________________ |
答案
(1)颔联主要运用比喻(或“通感”)修辞,以视觉写听觉,化无形为有形,通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念。(意对即可) (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,极写了人物内心的忧郁和思念。(意对即可) |
举一反三
阅读下面的诗歌,然后回答问题。 |
处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。 千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。 |
(1)请赏析颔联与颈联在写景上的差异。 _____________________________________________________________ (2)王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗采用什么手法写景,表达了什么情感?请对此加以分析。 _____________________________________________________________ |
阅读下面的宋词,然后回答问题。 |
望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。 |
[注]①阑:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。 (1)简析“隔”字的双重意蕴。 ________________________________________________________________ (2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 ________________________________________________________________ |
阅读下面两首唐诗,按要求作答。 |
峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客,今日翻成送故人。 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春,山乌江风得雨新。 莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。 |
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?它是通过哪个意象表达出来的? _______________________________________________________________ (2)两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感? _______________________________________________________________ (3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法,你是否同意?请说明理由。 _______________________________________________________________ |
阅读下面这首宋诗,回答问题。 |
醉歌(其九) 汪元量① 南苑西宫棘露牙,万年枝②上乱啼鸦。 北人③环立阑干曲,手指红梅作杏花。 |
[注]①汪元量:南宋诗人。②万年枝:冬青树。③北人:这里指元朝士兵。 (1)前两句诗描写了一种什么景象?表达了诗人怎样的情感? _________________________________________________________________ (2)诗人在第四句集中写一个细节,有何深意?请简要概括。 _________________________________________________________________ |
阅读下面诗歌,按要求回答问题。 |
题画 李唐 云里烟村雨里滩,看之容易作之难。 早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹。 |
[注]李唐(1066-1150年),字曦古,中国宋代著名书画家、诗人,这首诗是他在自己画上所题写。 (1)画中描绘了一幅怎样的图景? _________________________________________________________________ (2)从表达方式的角度简要分析这首诗使用的主要手法。 _________________________________________________________________ |
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