阅读下面这首宋词,然后回答问题。关河令 周邦彦①秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永! 【
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。 |
关河令 周邦彦① 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永! |
【注】①周邦彦(1056-1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。 (1)从上、下两阙的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。 答:_______________________________________________________ (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。 答:_______________________________________________________ |
答案
(1)此词以时光的转换为线索(或答“以时间先后顺序为线索”),表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。简要说明如下:上阕首句写“秋阴向瞑”显然是天光昏暗,下阕首句写“更深寂静”显然是夜深人静,综合起来看,词人是以时间先后顺序为线索来写的。(意对即可) (2)作者意在写心境、写情,但主要笔墨却是写环境,而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感,夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。(意对即可) |
举一反三
诗歌鉴赏。 |
采 桑 子 欧阳修 (其一) 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 (其二) 群芳过后西湖好,狼籍残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去,始觉山空。垂下帘栊,双燕归来细雨中。 |
(1)两首诗都描绘了西湖的景色,但侧重点不同。 其一着重写:___________________________________________ 其二着重写:___________________________________________ (2)请结合词句,分析后一首词的写作手法及思想情感。 _______________________________________________________ |
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少年行 杨亿 江南节物①,水昏云淡,飞雪满前村。千寻翠岭,一枝芳艳,迢递寄归人②。 寿阳妆罢③,冰姿玉态,的的写天真④。等闲风雨又纷纷,更忍向,笛中闻。 |
【注释】①节物:时令,节气。②借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站,寄与陇头人,江南无所有,聊赠一支春”。③寿阳妆:是寿阳公主梅落额头的故事。④的的:明明白白的意思。天真:自然本色。 1.这首词为咏梅之作,可前三句并未写梅,请分析这样写的作用。 ___________________________________________________________ 2.从全词看,本词用了什么手法?表达了作者什么思想感情? ___________________________________________________________ |
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游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧卧不周,弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼,一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累,心期物外欲何求! 明朝松路须惆怅,忍更无诗向此留。 |
1.第三、四句描写了什么样的景色?运用了什么样的手法? _______________________________________________________ 2.第五句中的“惭”有什么含意?这首诗表现了什么样的情感? _______________________________________________________ |
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夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江月,青天无片云。 登舟望秋月,空忆谢将军①。 余亦能高咏,斯人不可闻。 明朝挂帆去,枫叶落纷纷。 |
【注】①谢将军,东晋谢尚,官至镇西将军,镇守牛渚时,曾于秋夜泛舟赏月,遇袁宏船上诵诗,听后大为赞赏,邀袁宏过船畅谈达旦,袁宏从此声名大著。 从诗歌标题“夜泊牛渚怀古”来看,这是一首___________诗,诗人用典以抒怀。尾联以景语作结,想象明朝挂帆远去时秋风萧瑟、枫叶纷纷飘零的景象,烘托诗人_______________的惆怅之情。 |
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夜步 明·高攀龙 幽人夜未眠,月出每孤往。 繁林乱萤照,村屋人语响。 宿鸟时一鸣,草径露微上。 欣然意有会,谁舆共心赏。 |
1.诗人描写了“夜步”时所见所闻的怎样景象,运用了那些写作手法? ___________________________________________________________ 2.这首诗表现了诗人什么样的感情?请结合诗句作简要分析。 ___________________________________________________________ |
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