阅读下面两首宋词,完成下面问题。霜天晓角  梅范成大  晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。胜绝,愁亦绝,此情谁共说?惟有两行低雁,知人倚,画楼

阅读下面两首宋词,完成下面问题。霜天晓角  梅范成大  晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。胜绝,愁亦绝,此情谁共说?惟有两行低雁,知人倚,画楼

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阅读下面两首宋词,完成下面问题。霜天晓角  梅
范成大
  晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。胜绝,愁亦绝,此情谁共说?惟有两行低雁,知人倚,画楼月。霜天晓角  梅
萧泰来  
  千霜万雪,受尽寒磨折。赖是生来瘦硬,浑不怕,角吹彻。清绝,影也别,知心惟有月。原没春风情性,如何共,海棠说
  【注释】①赖是:好在。②如何共,海棠说:海棠的花期在4月,而梅的花期在3月。
1.这两首词中的“霜天晓角”是______________。
2.对这两首词理解不正确的一项是(   )
A.范词上片,以“脉脉”加诸“花疏天淡”之上,写出了梅花清疏淡雅的神韵。
B.萧词最后两句,借两种花的花期不同,表现梅花不愿与海棠结缘交往的态度。
C.两首词中的“雪”,分别渲染了梅花“一夜春威折”、“受尽寒磨折”的生活环境。
D.这两首“咏梅”词,就语言风格而言,前者词风含蓄委婉,后者词风硬朗直白。
3.两首词都写了“梅”,试从手法和主旨的角度对“梅”的作用作简要评析。
 _____________________________________________________________
答案
1.词牌   
2.C   
3.第一首用“梅”的形象衬托作者的孤愁心情,第二首借“梅”的形象比喻自己的清高性情。(或第一首借景抒情,第二首借物喻人)
举一反三
阅读下面这首唐诗,完成后面的两个小题。    送李端
卢  纶
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。掩泪空相向,风尘何处期?
(1)前两联写了哪些自然物象?描写了怎样的环境?
答:____________________________________________________
(2)后两联透露出怎样的社会状况?表现了诗人怎样的内心世界?
答:____________________________________________________
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阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。送郑少府入辽共赋侠客远从戎
骆宾王
边烽警榆塞,侠客度桑乾。柳叶开银镝,桃花照玉鞍。
满月临弓影,连星入剑端。不学燕丹客,徒歌易水寒。
这首诗的最后一联使用了哪个典故,表达了怎样的思想情感?
答:_______________________________________________
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下面分别是项羽的《垓下歌》和刘邦的《大风歌》,请比较两诗在抒情方面的异同。
垓下歌
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
大风歌
大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!
答:___________________________________________________
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阅读下面这首诗,完成下面问题。示秬秸
张耒
  北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬,秸。
  城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
  北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
  注释:①秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。
1.①下列的理解和赏析,不正确的一项是(   )
A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。
  ②这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。
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2.这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。(不少于200字)
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阅读下面这首宋词,完成下面问题。倦夜
苏轼
倦枕厌长夜,小窗终未明。孤村一犬吠,残月几人行。
衰鬓久已白,旅怀空自清。荒园有络纬,虚织竞何成!
  【注】此诗作于儋州(在今海南省儋州市)。络纬:昆虫名,俗称“纺织娘”。
1.“孤村一犬吠,残月几人行”描写的环境有什么特点?运用了什么表现手法?请用简要的语言分析说明。
答:_______________________________________________________
2.这首诗以一个“倦”字引出下文哪些内容?表达了诗人怎样的人生感慨?
答:_______________________________________________________
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