阅读下面一首词,完成下面问题。采桑子宋 欧阳修何人解赏西湖好?佳景无时①。飞盖②相追,贪向花间醉玉卮③。   谁知闲凭阑干处?芳草斜晖。水远烟微,一点沧洲白鹭飞

阅读下面一首词,完成下面问题。采桑子宋 欧阳修何人解赏西湖好?佳景无时①。飞盖②相追,贪向花间醉玉卮③。   谁知闲凭阑干处?芳草斜晖。水远烟微,一点沧洲白鹭飞

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阅读下面一首词,完成下面问题。采桑子
宋 欧阳修
何人解赏西湖好?佳景无时。飞盖相追,贪向花间醉玉卮。  
谁知闲凭阑干处?芳草斜晖。水远烟微,一点沧洲白鹭飞
  【注】①佳景无时:景色无时不佳。②飞盖:奔驰中的车辆。盖,车篷。③玉卮:玉制的酒器,此指酒。④沧洲:水边之地。
1.高中阶段,教材中学过的欧阳修的作品是《           》。
2.下列对词的赏析不恰当的一项是(   )
A.词的开头,作者一问一答,自诩为“解赏西湖好”的幽人雅士。
B.“闲凭阑干”,写出作者与贪欢逐乐的世俗生活格格不入的形象。
C.“芳草斜晖”句,抒发了作者生活中的感受,颇有英雄迟暮之感。
D.综观全词,意境开阔,明丽晓畅,清新质朴,读来令人耳目一新。
3.词最后两句“水远烟微,一点沧洲白鹭飞”,其营造的意境耐人寻味,请加以赏析。
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答案
1.《伶官传序》或《秋声赋》
2.C
3.作者写西湖美景,运用多种艺术手法。第一,具有画面感。这里,词人描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画,清新可爱,美不胜收。第二,动静交错,以动显静。既有静止不动的水面、烟雾和沧洲,又有款款飞动的白鹭。使得眼前景色宁静安详有充满灵动。第三,意境层次井然。这里既有高空飞翔的白鹭,又有低处的水面和小洲,还有两者之间的微烟。视野开阔,层次分明。(意对即可)
举一反三
木兰花
苏 轼
莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。
休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。
(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。
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(2)结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。
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阅读下面两首宋词,完成下面问题。霜天晓角  梅
范成大
  晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。胜绝,愁亦绝,此情谁共说?惟有两行低雁,知人倚,画楼月。霜天晓角  梅
萧泰来  
  千霜万雪,受尽寒磨折。赖是生来瘦硬,浑不怕,角吹彻。清绝,影也别,知心惟有月。原没春风情性,如何共,海棠说
  【注释】①赖是:好在。②如何共,海棠说:海棠的花期在4月,而梅的花期在3月。
1.这两首词中的“霜天晓角”是______________。
2.对这两首词理解不正确的一项是(   )
A.范词上片,以“脉脉”加诸“花疏天淡”之上,写出了梅花清疏淡雅的神韵。
B.萧词最后两句,借两种花的花期不同,表现梅花不愿与海棠结缘交往的态度。
C.两首词中的“雪”,分别渲染了梅花“一夜春威折”、“受尽寒磨折”的生活环境。
D.这两首“咏梅”词,就语言风格而言,前者词风含蓄委婉,后者词风硬朗直白。
3.两首词都写了“梅”,试从手法和主旨的角度对“梅”的作用作简要评析。
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阅读下面这首唐诗,完成后面的两个小题。    送李端
卢  纶
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。掩泪空相向,风尘何处期?
(1)前两联写了哪些自然物象?描写了怎样的环境?
答:____________________________________________________
(2)后两联透露出怎样的社会状况?表现了诗人怎样的内心世界?
答:____________________________________________________
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阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。送郑少府入辽共赋侠客远从戎
骆宾王
边烽警榆塞,侠客度桑乾。柳叶开银镝,桃花照玉鞍。
满月临弓影,连星入剑端。不学燕丹客,徒歌易水寒。
这首诗的最后一联使用了哪个典故,表达了怎样的思想情感?
答:_______________________________________________
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下面分别是项羽的《垓下歌》和刘邦的《大风歌》,请比较两诗在抒情方面的异同。
垓下歌
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
大风歌
大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!
答:___________________________________________________
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