阅读下面的作品，完成1～4题。岳桦任林举 第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。 那时的
题型：阅读题难度：一般来源：专项题
| 阅读下面的作品，完成1～4题。 |
岳桦
任林举 |
第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，也许叫“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？
我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自于同一棵白桦树上的同一颗种子。
白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶。就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了掉头向上。
一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，岳桦更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，岳桦却更像一种抽象的精神。（有删节）
1．第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用？
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2．解释下列两句话在文中的含意。
（1）我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
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（2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。
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3．作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。
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4．文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？
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答案
1．（1）补充解释旅行中的印象；
（2）为下文描写岳桦进行铺垫。
2．（1）①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。
（2）①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③他们将面临新的抉择。
3．（1）它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优；而岳桦生长在山上，身处绝境。
（2）它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；
（3）它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。
4．（1）拟人，比喻。
（2）①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。（以上主观题意对即可） |
举一反三
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 |
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他开始感觉饥饱寒暖，发为悲啼笑乐。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲戚的逗弄中开始体会爱。但懂得爱的另一面——憎和恨，却须在稍稍接触人事以后。乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星 一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、 田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数， 但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
金窝银窝，不如家里的草窝。但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英 ，但乡土的梦，却永远追随着他们。……
安土重迁是中华民族的传统……鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。……百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，渗透了他们的血汗。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。……
1．从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?
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2．作者在第二段描写的少年离家的情况有哪几种?请概括说明。
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3．本文第三段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓、慷慨奉献、与祖国休戚相关的行为。请结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
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4．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）
A．以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。
B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。
C．“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。
D．“鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根”一句所用的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的依据。 |
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| 阅读下面的短文，完成1-3 题。 |
| 航天员是怎么“炼”成的 |
由于“神七”将进行出舱活动，操作的复杂性和难度前所未有，对航天员的身体和心理素质要求比以往更高。因此，乘组选拔强调身体素质、心理素质和训练成绩。而翟志刚、刘伯明、景海鹏，就是这3 个方面表现的佼佼者。执行“神舟”七号载人航天飞行任务的翟志刚、刘伯明、景海鹏是如何从14 名航天员里选拔出来的？他们又是怎样训练的？
与“神五”“神六”相比，“神舟”七号飞船由返回舱、轨道舱、气闸舱组成，不仅人数增加到3 人，而且要进行太空行走。为此，航天员的重要训练项目就是大强度微重力生理适应性环境训练。
据载人航天工程航天员系统专家介绍，一旦飞船升空，航天员就进入失重环境，体内的血液立即朝头部方向转移，引起头部充血、肿胀、鼻塞、头痛、视觉和感觉功能改变。为此，北京航天员训练中心有一种特殊的“魔床”，床板是负6 度，躺上去头低脚高。航天员两人一组，连续5 天5 夜斜躺着吃，斜躺着睡，甚至斜躺着上厕所，锻炼失重状态下的适应能力。
如果亲自体验这种“魔床”，刚躺下时并不觉得难受。但时间一长，鼻子充血，呼吸困难，胃里开始翻江倒海，全身上下肌肉酸痛。这时候，最渴望的就是爬起来，一分一秒也待不住，更不用说坚持5 昼夜了。但受训的每一组航天员，都以惊人的毅力坚持到最后。
在飞船返回地面时，人体的血液向下肢转移，脑部因缺血出现头晕、眼前发黑，甚至会晕过去。为了适应太空环境，训练中心有一种立体转床，床中央有一个支架，它可以使床不断变换角度，上下“翻滚”。航天员的头和脚顶在床的两头，固定在床上。在一旁的监视台里，教员可以看到训练者的血压、心率。
训练时，航天员身穿蓝色训练服，被束缚在床上。然后转床从负15 度、正50 度开始，逐渐变换到负45 度，正90 度。在上下变换角度的过程中，航天员的头部忽高忽低，心脏供血也时快时慢。在一次次来回“折腾”的过程中，航天员可以逐步适应这种状态。
航天员中心还有秋千、转椅、旋转屋等特殊设备。这是为了避免航天员在太空呕吐、厌食、瞌睡而进行的训练。训练时，转椅每分钟高速旋转30 圈，一般人坐上去就觉得天旋地转，头昏眼花，大字放在眼前都不认识，甚至恶心呕吐。但航天员训练一次就要持续15 分钟，每组航天员都通过了这种训练。
据科普专家、上海航天局高级工程师李必光介绍，为模拟失重状态，我国在水中训练航天员。这个水池并不是普通的水池，而是比重等于1 的中性水池。人在这种水里，浮不起来也沉不下去，航天员就在水中反复训练。
“神七”飞船增加了气闸舱，船舱数量达到3 个，穿舱要涉及开关舱门。“神七”宇航员要进行出舱活动，如果舱门打不开，航天员就无法迈出第一步；返回舱门关不严，可能造成飞船泄压“漏气”，后果不堪设想。于是，开关舱门成为航天员反复训练的动作。
在太空中，航天员一直处于漂浮状态，难以用力，打开舱门的难度远高于地面。据了解，航天员先把自己固定在舱壁上，然后再开门。为此，航天员中心的飞船模拟器大厅里，专门设置了横舱模型。训练时，教员们把航天员悬吊起来，模拟失重状态，凌空训练开关舱门的动作。（选自《解放日报》）
1. 下列对航天员进行的训练项目的解说，不准确的一项是（ ）
A．五天五夜的卧床训练，是一种在大强度微重力生理适应性环境中的训练。
B．航天员中心备有秋千、转椅、旋转屋等特殊设备。这是为了避免航天员在太空呕吐、厌食、瞌睡而进行的训练。
C．为模拟失重状态，我国在水中训练航天员。
D．“立位转床”训练是为了检查航天员的血压、心率在特殊状态下是否与平时保持一致。
2. 关于“太空病”的解说，最准确的一项是（ ）
A．在飞船返回地面时，人体的血液向下肢转移，脑部因缺血出现头晕、眼前发黑，甚至会晕过去。
B．鼻子充血，呼吸困难，胃里开始翻江倒海，全身上下肌肉酸痛，是“太空病”的症状。
C．飞船升空，航天员就进入失重环境，体内的血液立即朝头部方向转移，引起头部充血、肿胀、鼻塞、头痛、视觉和感觉功能改变，这种症状叫“太空病”。
D．要克服“太空病”，就要进行完全失重状态下的训练，以提高太空适应能力。
3. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．由于“神七”将进行出舱活动，操作的复杂性和难度都比以前增大很多，对航天员的各项素质要求比以往更高。
B．“神七”飞船增加了气闸舱，它的作用是调节舱内舱外的气压，让航天员能顺利进出飞船。
C．航天员在坐上去就觉得天旋地转、头昏眼花的转椅上进行高速旋转，还要辩别眼前的文字。
D．宇航员在比重等于1的中性水池中进行训练。人在这种水里，浮不起来也沉不下去，航天员就在水中反复训练。 |
阅读下面的文字，完成问题。
科学家在对地球内部深处扫描时发现，在东亚下面存在着一个巨大的水库，其中的含水量相当于一个北冰洋的水量。
这是人类首次在深部地幔下面发现如此巨大的水体。这项发现由华盛顿州立大学的地震学家Michael Wysession和他的学生加州大学的Jesse Lawrence一起研究得出的。他们两人一起分析了将近60万份的震波图（地震穿过地球时产生的震波的记录，是通过分布在世界各地的装置收集起来）。他们注意到，在亚洲大陆下面地震波表现出了减弱的现象，而且速度也有减慢，Wysession说：“水可以减慢地震波的速度，大量的减弱和减慢的迹象可以预测那里存在着水。”
当海底的冰冷岩层沉入数千英里地下的地幔当中时，地下深处的高温会将岩石当中的水蒸发出来。Wysessiolf说：“那就是我们要在这里展示的，岩石当中的水随着海底岩层一起下沉而且它是非常冷的，但是随着深度的加大，温度也开始上升，岩层开始变得不稳定，就失去了内含的水分。”然后水就开始上升进入叠加区域，那里变成了水饱和区，“但那里看上去仍然像是固体岩石，你只有把它放到实验室里才能找到其中的水。”
虽然它们看上去像是固体岩石，一些海底岩石中的15％都是水。Wysession解释说： “实际上水分子就存在于岩石的矿物结构中。当你把它加热的时候，它就会脱水，就如你用火烧一块粘土一样，可以把里面的水全都去除。”研究人员估计，在那些地球表面被水覆盖的区域，只要有0．1％的岩层沉入地幔之中就可以产生出相当于一个北冰洋的水量。
地球表面的70％被水覆盖着，这些水有着许多的作用，其中一项就是为大陆板块的移动扮演“润滑剂”的角色。“看看我们的姊妹星，金星，”Wysession说，“在它的内部非常的热也非常的干，它没有板块构造，所有的水可能都已经被蒸发了，也没有板块，它的整个系统是被封锁的，就好像绿野仙踪里那个没有油而生锈的锡铁人一样。”（选文有改动）
1．下列对文中“东亚下面存在着一个巨大的水库”这一发现的解说，最符合原文意思的一项是 （ ）
A．通过对地球内部深处的扫描，科学家发现在东亚下面的地幔深部存在着一个巨大的水体。
B．由地震学家Michael Wysession和他的学生首次在地球内部深处发现的这个巨大水体的大小相当于一个北冰洋。
C．发现者是通过分析由分布在世界各地的地震装置所收集的地震穿过地球时产生的将近60万份的震波记录得出结论的。
D．因为水可以减慢地震波的速度，所以根据地震波在亚洲大陆下面表现出的减弱现象预测出亚洲大陆深部存在着水。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．地球内部深处的水是由地下的高温从沉人地幔的海底岩层中蒸发出来的。
B．水饱和区实际上是一个内部含有大量的水的看似为固体岩石的叠加区域。
C．运用加热的方法就可以将水从看上去像固体岩石的水饱和区中分离出来。
D．研究人员估计有0．1％的岩层沉人地幔就可产生相当于一个北冰洋的水量。
3．依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 （ ）
A．亚洲大陆下面的巨大水体使地震波减弱、速度减缓，这表明该地区地震的可能性比其它区域要小。
B．地球内部深处存在着水饱和区且水量巨大，因此人类可以直接加以开采利用以解决目前淡水缺乏的问题。
C．亚洲大陆内部深处的巨大水量是由太平洋区域内0．1％的海底冰冷固体岩层沉入数千英里的地幔之中形成的。
D．如果地球内部深处没有了巨大的水体，地球的整个系统就可能被封锁，从而变得如现在的金星一样。 |
阅读下面短文，回答1～3题。
就整个世界范围来说, 农业用水所占比重接近 70% 。农业用水量的增加还源于饮食质量的提高，人们不断追求更为美味可口的食物。生产1 公斤花生要比生产1 公斤大豆多消耗近1 倍的水，而生产1 公斤牛肉所消耗的水几乎是生产1 公斤鸡肉的4倍，生产1 杯橙汁也要消耗1 杯茶用水量的5 倍。随着全世界20 亿人口将步入中产阶层, 即使人口总量不变, 农业用水量也会有增无减。
同样，工业生产也需要水。全世界用水总量的22% 用于工业生产，8% 用于生活用水。总的来说，这两方面的用水量在20 世纪下半叶翻了两番，比农业用水的增长速度快一倍。专家预测，各方面的用水需求都还会进一步增加。
水资源的总供应量是既定的, 即使到了2050年，全球总水量也不会增加，这就是质量守恒定律。如果有一部分水似乎从天而降，那是因为它来自蒸发的地表水分，经过冷凝后形成降水，又返回大地。
如果我们在淋浴时用了一箱水，这能算作“用光”吗? 是否可以将其收集起来浇灌花草呢? 它也可以渗透至地下含水层，填充地下水，抑或汇入江河之中，再供他人循环利用。
真正将水“用光”，使其短时间内不能再为人类使用有两种情况：水从游泳池、蓄水池或水塔蒸发,进入大气层；或在光合作用过程中，水从植物叶面蒸腾到大气层。这两个过程合称为蒸发蒸腾作用，往往被水资源决策者所忽视。
人工调水运费不菲，当某地的雨水和地表水不能满足农业生产需求时， 地下水似乎解决了人们的燃眉之急。墨西哥城及其周边地区20 万居民生活用水的70% 来自一个含水层，而按照目前的使用速度，这一含水层将在200 年内枯竭。由于这一原因,墨西哥城已经开始下沉。在曼谷、布宜诺斯艾利斯和雅加达, 含水层要么被透支使用，要么遭受污染，或被海水回灌。
解决水资源问题的障碍多来自政治或文化因素。很多举措己广为人知。各国政府必须开诚布公, 将江河流量、水位高低、天气预报等讯息公之于众，集思广益、另辟蹊径，寻求解决水资源问题的方案。例如, 修筑全天候通行的道路系统，以方便农产品运输，实现从自给农业到商业农业的转变。
对于农民来讲，干旱地区的农民则需更换作物品种，改种价值高、耗水少的作物，如坚果、草莓或蓝莓。而消费者也需学着接受转基因食物。同时，一些个人爱好最好也要做出调整，可以少吃肉、多吃豆制品，少打高尔夫球、多打篮球，减少洗车频率等等。
1．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．工业生产、生活用水量相对农业生产用水量来说，是以成倍的速度快速增长的。
B．就世界范围来看，农业、工业、生活用水分别是用水总量的70%、22%、8%。
C．人们不断追求美味可口的食物，饮食质量提高，造成农业用水增加。
D．生产花生、牛肉、橙汁用水量要高于生产大豆、鸡肉、茶饮品的用水量。
2．下列理解,不符合原文意思的一项是（ ）
A．水资源的总供应量是既定的，再过几十年，全球的总水量也不会增加。
B．我们使用过，又被别人循环利用的水，不能视为。
C．经过蒸发和蒸腾作用进入大气的水将永远不能被人们使用。
D．淋浴过的水,还可以再利用，如收集起来浇花,它还可以渗透到地下含水层,填充地下水。
3．下列理解分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A．由于人工调水运费价格较高,雨水和地表水有不足时，人们会用地下水解决燃眉之急。
B．消费者少吃肉、多吃豆制品,少打高尔夫球、多打篮球,减少洗车频率等，可以在一定程度上缓解水资源紧张的状况。
C．地下水资源是有限的，因此无休止地采用地下水，会带来水层被透支，甚至地面建筑物下沉等诸多严重的问题。
D．解决水资源问题的障碍多来自政治或文化因素，因此，只要各国政府开诚布公、集思广益，就能实现从自给农业到商业农业的转变。 |
阅读下面的文字，完成1～2题。
愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起，“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有兴趣，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来、提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的管理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教的本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育中的积极应用。它的实施，体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。
愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，即是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。充分认识到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。
愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。
愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动着教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。
1．下列对“愉快教育”的理解，最准确的一项是（ ）
A．愉快教育是一种具有时代特征的对传统教育方法全部更新的教育思想体系。
B．愉快教育就是我国古代教育家所倡导的。
C．愉快教育就像吃饭时的食欲一样，只要激发了学习兴趣，就能很好地接受。
D．愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用，它能促进学生的全面发展。
2．根据原文内容，下列分析和理解正确的一项是（ ）
A．愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣，这也是世界所有国家教育发展的总趋势。
B．愉快教育的理论基础是。
C．教学过程中充分发挥学生的主体作用并让其参与教学活动，符合愉快教育的观点。
D．愉快教育作为新生事物，已经在推动教育的整体发展上取得了可喜的成绩。 |
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