阅读现代诗歌，回答问题。思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地
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| 阅读现代诗歌，回答问题。 |
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里在灵魂的深处
（1978年） |
1．“思念”是抽象的思维，是无法具体把握的情感，作者在这首诗中用了哪些意象来表现“思念”？“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴？
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2．“蓓蕾一般默默地等待”，“夕阳一般遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义？
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答案
1．诗人营造了“挂图”、“代数”、“独弦琴”、“桨橹”等意象来形容思念，表现思念；诗人笔下的“思念”让读者体味到了执着、焦灼、惆怅、失意等意蕴。
2．通过两个比喻写出了时间的缓慢和距离的遥远，含蓄曲折地表现了“思念”的那种焦灼、迫切和遥不可及的怅惘。（意对即可） |
举一反三
| 对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 |
| [ ] |
海
臧克家
从碧澄澄的天空，摸着潮湿的衣角，
看到了你的颜色；触到了你的体温；
从一阵阵的清风，深夜醒来，
嗅到了你的气息；耳边传来了你有力的呼吸。
（1956年） |
A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。 |
| 阅读下面一首诗，回答问题： |
落 叶
西风赠给我落叶一片
一片枯萎了的生命
枯黄的落叶
无愧地笑着——
她把浓绿
赠给了果的红晕
她把青春
织进了树的年轮 |
（1）这首诗运用________、_______的手法塑造了“落叶”的形象。
（2）它启示读者：______________________________________。 |
| 阅读卞之琳的诗，赏析不恰当的一项是 |
| [ ] |
断章
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 |
A、1、2句写“你”在桥上看风景，不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。
B、3、4句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了“别人”也就是前一句中的“楼上”的人的梦境的装饰品。
C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物有可能变成客体，客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 |
| 认真阅读下面这首词，读后回答问题。 |
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 |
注：1954年夏，毛泽东主席曾经两次来到北戴河。有一天，时逢北戴河海滨风雨大作，浪涛翻涌，喜好游泳的毛主席不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，与风浪搏斗。上岸后意犹未尽，又纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙·北戴河》。
（1）这首词运用了哪些表达方式？
答：______________________________________________________
（2）在下片中，作者联想到了一位古人，是谁？词句中联系到的是这位古人的哪首诗歌？作者为什么在此提到这位古人？
答：______________________________________________________ |
| 对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 |
| [ ] |
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！（沙扬娜拉，日语“再见” 的音译。）
A、第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。
B、第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
C、第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。
D、此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。 |
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