阅读诗歌,回答问题。我爱这土地艾青 1938年11月17日假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无
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阅读诗歌,回答问题。 |
我爱这土地 艾青 1938年11月17日 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… |
1.诗中作者将自己比喻成“鸟”,未用“珠圆玉润”之类词语来修饰,而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,有什么意味? ___________________________________________________________ 2.诗中对“土地”“河流”“风”“黎明”的描写,表达了怎样的思想感情? ___________________________________________________________ 3.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有怎样的意蕴? ___________________________________________________________ |
答案
1.使读者体味到诗人经历的坎坷、悲酸和对这土地执著的爱。 2.这里用“被暴风雨所打击着的”“永远汹涌着我们的悲愤的”“无止息地吹刮着的激怒的”等分别来修饰土地、河流和风,抒写了祖国遭受的苦难、人民的悲愤和愤怒。“那来自林间的无比温柔的黎明”表明作者对光明的向往。 3.这是作者对土地的眷恋,对土地的执著的爱,这真是生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝。(意对即可) |
举一反三
下列各项中分析不恰当的一项是 |
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A.“作别西天的云彩”是《再别康桥》第一节的末句。云彩本是无情物,作者将其诗化,“轻轻的招手”和它话别,写出了诗人对康桥的依恋。 B.“丁香”是古典诗词中常用的意象,她象征的是淡雅、美丽、忧愁。《雨巷》中诗人用丁香来比喻姑娘的美丽和忧愁。 C.“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯”暗示了诗人想要寻找机会再回到康桥。 D.“万类霜天竞自由”,万事万物都在自由自在地生长发展着,写出了秋天的勃勃生机。 |
阅读下面的诗歌,完成问题。 |
沁园春·雪 毛泽东 1936年2月 |
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 1.词的上阕写了哪些意象?表达了词人怎样的思想感情? _________________________________________________________ 2.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”表达了怎样的思想内容? _________________________________________________________ |
现代诗歌赏析。 |
希望 艾青 梦的朋友 幻想的姊妹 原是自己的影子 却老走在你前面 像光一样无形 像风一样不安定 她和你之间 始终有距离 像窗外的飞鸟 像天上的流云 像河边的蝴蝶 既狡猾而美丽 你上去,她就飞 你不理她,她撵你 她永远陪伴 你一直到你终止呼吸 |
1.请指出诗中主要使用了什么修辞手法来描写希望,并具体分析这样写的好处。 ______________________________________________________ 2.作者通过这首诗想告诉读者的人生真谛是什么?你怎样理解“希望”? ______________________________________________________ |
阅读现代诗歌,回答问题。 |
思念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来,只是两颗泪珠 呵,在心的远景里在灵魂的深处 (1978年) |
1.“思念”是抽象的思维,是无法具体把握的情感,作者在这首诗中用了哪些意象来表现“思念”?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴? _____________________________________________________ 2.“蓓蕾一般默默地等待”,“夕阳一般遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义? _____________________________________________________ |
对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 |
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海 臧克家 从碧澄澄的天空,摸着潮湿的衣角, 看到了你的颜色;触到了你的体温; 从一阵阵的清风,深夜醒来, 嗅到了你的气息;耳边传来了你有力的呼吸。 (1956年) |
A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。 C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。 D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。 |
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