阅读下面的文字,根据要求作文。 在美国,《独立宣言》是广受尊重的历史文件,其地位仅次于宪法。 这样一份神圣的、庄严的文件,有谁能料到,其中竟
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阅读下面的文字,根据要求作文。 在美国,《独立宣言》是广受尊重的历史文件,其地位仅次于宪法。 这样一份神圣的、庄严的文件,有谁能料到,其中竟有两处“缺憾”。 原来,当初这份文件成稿以后,大家发现遗漏了两个字母,没有人认为应该重新抄写一遍,只是在行间把这两个字母加了上去,并加上了“∧”的脱字符号。在上面签字的56名美国精英,并未因此认为这有辱这份赋予国家自由的文件的圣洁。 这份有缺憾的文件的原件现珍藏于华盛顿国家档案馆,是美国的无价之宝。 请以“缺憾”为话题,联系生活实际,写一篇文章。 要求:①自定立意;②自选文体;③自拟标题;④所写内容必须在话题范围之内;⑤不少于800字。 |
答案
“略”。 |
举一反三
阅读下面一则材料,根据要求作文。 云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!” “公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!” “你为什么不飞得高一点呢,鹌鹑姐姐?”鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!” 后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”“不,不!”雄鹰谦虚地说,“离蓝天,我还差得远呢!” 这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对自己所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有怎样的认识呢? 请以“高度”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之 内。 |
阅读下面的材料,按要求作文。 有一天小刘与小杨在公园里玩,突然听见有人喊“救命”,原来有个小孩子掉进了水里,不会游泳的小杨不假思索地跳下去,会游泳的小刘知道水很深,但见此情景也一边高喊一边跳进了水里。 小孩子救上来了,但小杨却停止了呼吸,小杨因此被授予“烈士”称号。有人告诉小孩,救他上岸的是小刘,但小孩觉得小杨为救他而献出了生命,脑子里总是小杨的形象。他后来写了篇作文,被推荐到报上发表,小杨的形象写得很高大,小刘只被略带了几笔。 几年后,小孩子长成了中学生。他对小刘说:“我总想告诉大家,你才是我的救命恩人,但不知为什么,我说不出口”。 小刘笑笑,那是因为我活着。 小刘反问中学生:如果现在有儿童落水,而你不会游泳,你会不会下水救他? 中学生说:会。脸色十分庄重,像要随时去赴汤蹈火。 小刘说:我知道了,杨哥没有白为你牺牲。可我还是不赞成你往水里跳,因为你不会游泳。 生活中,我们会经常碰到或听到类似的事情,对此你的观点是什么?请以“谁是真英雄”为话题写篇作文。 |
阅读下列文字,根据要求作文。 爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄忒:“LOVE的意义在哪里?” 爱神阿佛洛狄忒说:“‘L’代表着‘LISTEN’(倾听)。” 爱就是要无条件、无偏见地倾听对方的需求,并且予以协助。 “O”代表“OBLIGATE”(感恩)。 爱需要不断地感恩与慰问,需要付出更多的爱,灌溉爱苗。 “V”代表“VALUED”(尊重)。 爱就是展现你的尊重,表达体贴、真诚的鼓励,悦耳的赞美。 “E”代表“EXCUSE”(宽恕)。 爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误,维持优点与长外。 请以“学会__________”为话题,写一篇作文。横线上的内容可从上文括号内的四个词语中任选一个填入。 |
阅读下面的文字,根据要求作文。 老师常常对高中生说:“细节决定成败,性格决定命运。”这两句话情真意切,充满了过来人对即将步入人生道路的高中生的人文关怀。 请你以“细节和性格”为话题,写一篇不少于500字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 |
阅读下面的文字,根据要求作文。 森林里,参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼,轻蔑地说:“嗤!没出息的家伙!居然要攀附着别人生存!” 藤蔓微微一笑:“是的,我需要依 靠别人,但那不是没出息的表现啊!你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗?” 参天大树满脸羞愧,在风中抖落了几片叶子。叶落归根,回报大地。 世界上的事物,总是相互联系着,相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性,将军没有了士兵又如何成其为将军…… 请以“依靠”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 |
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