【题文】下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都不同的一项是( )A.古之学者必有师 非吾所谓传其道解其惑者也B.凌万顷之茫
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【题文】下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都不同的一项是( )
A.古之学者必有师 非吾所谓传其道解其惑者也 |
B.凌万顷之茫然彼与彼年相若也,道相似也 |
C.哀吾生之须臾蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
D.吾从而师之以为凡是州之山水有异态者 |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:此题考查文言实词中古今异义的理解能力。A项,所谓,与现代意义相同;B项,相若,与现代汉语意义相同。C项,须臾--顷刻;瞬间;片刻;D项,从而:古:跟从,并且。今:顺接词;凡是:古义:两个词,凡:所有,总共;是:指示代词,这;今义:总括某个范围内的一切。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
举一反三
【题文】对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是( )
①方其破荆州,
下江陵 ②不知东方之既
白 ③
上食埃土,下饮黄泉
④顺流而
东也 ⑤始指
异之 ⑥萦
青缭白
⑦假舟楫者,非能
水也 ⑧小学而
大遗 ⑨
耻学于师 ⑩
穷山之高而止
A.①③ /②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧ | B.①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩ |
C.①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧ | D.①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩ |
【题文】下列各组句子中加点词语的解释全都正确的一项是( )
A.正襟危坐(端正)金石可镂(雕刻) 则天地曾不能以一瞬(竟,简直)吾尝 |
【题文】课内文言文阅读(10分,每题2分,共5题)
【小题1】下面加点字的解释,
正确的一项是( )
A.不笑者竟日竟:竟然 | B.声非加疾也疾:快,迅速 |
C.薛谭乃谢求反谢:感激 | D.吴与之共知越国之政知:管理 |
【小题2】下面加点字的解释,
不正确的一项是( )
A.故不积跬步跬步:古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。 |
B.贾人夏则资皮资:资助 |
C.诸公闻之,皆多解之义多:赞扬 |
D.然谋臣与爪牙之士爪牙:指武士。 |
【小题3】下列加点字的意义和用法
相同的一组是( )
A.何后之有?吾不知所之 |
B.诸公以故严重之高因阴中诸言鹿者以法 |
C.执其手而与之谋然终不伐其能,歆其德 |
D.积土成山,风雨兴焉今已服矣,又何求焉? |
【小题4】下列加点词语的词类活用现象与其它三项
不同的一项是( )
A.其达士,洁其居,美其服,饱其食 | B.君子博学而日参省乎己 |
C.四方之士来者,必庙礼之 | D.乃夜去,不使人知 |
【小题5】下列句式与其它三项
不同的一项是( )
A.国之孺子之游者 | B.饯于郊衢 |
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 | D.四方之士来者 |
【题文】下列句子不含通假字的一项是( )
A.无能为也已 | B.往而不反者 |
C.旦日不可不蚤自谢项王 | D.此亡秦之续耳 |
【题文】下列各句中,加点词语运用正确的一项是( )
A.现代自然科学不止是研究单个的事物,还要研究事物、现象的变化发展过程,研究事物之间的各种关系,这就使自然科学发展成为严密的综合体系。 |
B.人生不会一帆风顺。当遇到困难,甚而陷入困境时,我们尤其需要一个能与我们相濡以沫、举案齐眉的朋友帮助我们渡过难关。 |
C.专家认为,不要在孩子面临困境时充耳不闻,要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。 |
D.野田内阁刚刚下台,安倍晋三又粉墨登场,在钓鱼岛、靖国神社等问题上继续制造麻烦,日本政府“向右转”倾向已非常明显。 |
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