【题文】下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是 ( )A.虽然“上海制造”的转型任务依旧艰
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【题文】下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是 ( )
A.虽然“上海制造”的转型任务依旧艰巨繁重,但是插上“科技翅膀”、实现“上海制造”的转型,目标明确,步伐稳健。 |
B.许多机构就想着花掉预算,至于这笔钱花得是否合理合规,是否有效率,则不在考虑之列,或者说不是考虑的重点。 |
C.作者使用这一张张相互联系、相互补充的天气图,就能对全国、亚洲以致整个北半球的天气作出预报。 |
D.欧债局势对英国经济增长和通胀水平造成很大危险,即便出现了解决方式,欧债危机对英国经济的损害也仍将持续。 |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。“以至”--事物扩展、延伸或事物发展到一定程度产生的效果。“以致”--事态发展所形成的结果。“以至”与“以致”的主要区别在于,“以至”用于事物程度的升级,而后者用于原因导致的后果。所以选C。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】下列各组句子中不全含通假字的一项是( )
A.君子生非异也 举匏尊以相属 |
B.或师焉,或不焉意有所极,梦亦同趣 |
C.则知明而行无过矣 其隙也,则施施而行 |
D.山川相缪,郁乎苍苍 虽有槁暴,不复挺者 |
【题文】下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都不同的一项是( )
A.古之学者必有师 非吾所谓传其道解其惑者也 |
B.凌万顷之茫然彼与彼年相若也,道相似也 |
C.哀吾生之须臾蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
D.吾从而师之以为凡是州之山水有异态者 |
【题文】对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是( )
①方其破荆州,
下江陵 ②不知东方之既
白 ③
上食埃土,下饮黄泉
④顺流而
东也 ⑤始指
异之 ⑥萦
青缭白
⑦假舟楫者,非能
水也 ⑧小学而
大遗 ⑨
耻学于师 ⑩
穷山之高而止
A.①③ /②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧ | B.①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩ |
C.①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧ | D.①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩ |
【题文】下列各组句子中加点词语的解释全都正确的一项是( )
A.正襟危坐(端正)金石可镂(雕刻) 则天地曾不能以一瞬(竟,简直)吾尝 |
【题文】课内文言文阅读(10分,每题2分,共5题)
【小题1】下面加点字的解释,
正确的一项是( )
A.不笑者竟日竟:竟然 | B.声非加疾也疾:快,迅速 |
C.薛谭乃谢求反谢:感激 | D.吴与之共知越国之政知:管理 |
【小题2】下面加点字的解释,
不正确的一项是( )
A.故不积跬步跬步:古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。 |
B.贾人夏则资皮资:资助 |
C.诸公闻之,皆多解之义多:赞扬 |
D.然谋臣与爪牙之士爪牙:指武士。 |
【小题3】下列加点字的意义和用法
相同的一组是( )
A.何后之有?吾不知所之 |
B.诸公以故严重之高因阴中诸言鹿者以法 |
C.执其手而与之谋然终不伐其能,歆其德 |
D.积土成山,风雨兴焉今已服矣,又何求焉? |
【小题4】下列加点词语的词类活用现象与其它三项
不同的一项是( )
A.其达士,洁其居,美其服,饱其食 | B.君子博学而日参省乎己 |
C.四方之士来者,必庙礼之 | D.乃夜去,不使人知 |
【小题5】下列句式与其它三项
不同的一项是( )
A.国之孺子之游者 | B.饯于郊衢 |
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 | D.四方之士来者 |
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