【题文】从词类活用角度分析,下列加线字用法归类正确的一项是( )①晋军函陵
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【题文】从词类活用角度分析,下列加线字用法归类正确的一项是( )
①晋
军函陵 ②
夜缒而出 ③使使以
闻大王 ④进兵
北略地
⑤若不
阙秦,将焉取之 ⑥太子
迟之 ⑦群臣
怪之 ⑧乃
朝服,设九宾
A.⑧③/④⑤/②①/⑥⑦ | B.①⑧/②④/③⑤/⑥⑦ |
C.①②/④⑧/⑤⑦/③④ | D.①⑧/③⑦/②⑤/④⑥ |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:①⑧名词作动词/②④名词作状语/③⑤动词使动/⑥⑦形容词的意动用法。
考点:本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级。
点评:所谓词类活用,是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用,如名词作动词用、动词作名词用等。随着词性的改变,这个词又同时具有新的含义。词类活用是文言文中重要的特殊现象,因此必须了解并学会推断。否则,会影响对一些句子的理解。词类活用,是高考必须掌握的知识点。其判断,通常可根据其在句子中的位置来确定,有时还可以根据一些常用见的标志词来结合判断,比如否定副词、所等等。
举一反三
【题文】下列句中加线词的意义与现代汉语一致的一项是( )
A.先帝不以臣卑鄙 | B.行李之往来 |
C.牺牲玉帛,弗敢加也 | D.复为慷慨羽声 |
【题文】下列各选项中加线字意义完全相同的一项是 ( )
A.秦伯说,与郑人盟失其所与,不知 |
B.微夫人之力不及此微斯人,吾谁与归 |
C.三顾臣于草庐之中荆轲顾笑武阳 |
D.秦王必喜而善见臣燕国见陵之耻除矣 |
【题文】下列句子中,加线词语解释有误的一项是( )
A.焉用亡郑以陪邻(增加) | B.朝济而夕设版焉(帮助,接济) |
C.顾计不知所出耳(不过,只是) | D.愿举国为内臣,比诸侯之列。(并,列) |
【题文】下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.项王乃复引兵而东(《项羽之死》) 至东城,乃有二十八骑 |
B.斥 |
【题文】依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( )
①南沙群岛是中国领土,不容
;早在公元前2世纪,中国人就在长期航行和生产实践中发现和认识了南沙群岛。
②作为独具个性魅力的红色主旋律大戏,《新四军女兵》生动塑造了一群红色年代新四军女兵形象,青春、时尚的气息
着广大观众。
③在美国男篮职业联赛2011赛季总决赛中,迈阿密热火队没有笑到最后,詹姆斯低迷的状态引发了外界的广泛议论,个中
难以揣测。
A.置疑传染委屈 | B.质疑传染委曲 |
C.质疑感染委屈 | D.置疑感染委曲 |
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