【题文】仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)眼睛很宽容   

【题文】仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)眼睛很宽容   

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【题文】仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)
眼睛很宽容                 ___________________
能装下整个世界             ___________________
它又很苛刻                 ___________________
容不得一粒沙尘             ___________________
答案
【答案】示例:嘴巴很豁达,吞得下所有辛酸;它又很狭隘,说不得一点是非。(合理答案的要求:拟人手法2分,反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分)
解析
【解析】
试题分析:本题考查的是学生的仿写能力,也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅,符合事理理逻辑。要研究所给句子内容上的特点,研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。在内容上,可以找出与原诗意象“眼睛”类似的词语,如耳朵、嘴巴、鼻子等等;在描述时,要注意运用拟人的手法、句式的结构形式,内容反映同一事物的正反两方面。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】请依照画横线的句子,仿写两句话。(6分)
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。生活中有的人不懂得如何感恩。但自然界的很多事物都知道感恩。大海给了鱼儿一个广阔的天空,因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机                      。我们人类难道不应该做得更好吗?
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【题文】阅读课文选段,回答问题(6分)
失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——给那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,        。       ,犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官,通过自然给予你的几种接触手段,为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!
【小题1】该语段选自《假如给我三天光明》,其作者是     (国籍)的      (作者)(2分)    
【小题2】请联系上下文,在横线上填上简洁且句式恰当的句子。(4分)
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【题文】下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分)  
甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?
乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指               
“会学”是指                 ;“坚持学”是指                    
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【题文】仿照下面的示例,另写两句话。要求句式一致,修辞手法相同。(6分)
我很向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。
我很憧憬一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中飞翔的海燕,任雷鸣电闪。
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【题文】仿照下面语段中划线部分补写句子,与划线句子组成排比句。要求:句子工整,比喻恰当。
困难是什么?对于懒汉,它是不可逾越的高山;对于      ,它是            ;对于     ,它是               。(6分)
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