【题文】对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。（4分）
示例：翻开《史记》，项羽说：“英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉
【题文】把下面一句话变换成不带引号的句子。（4分）
洪冬明对班主任说 ：“我去看江南了，他的腿伤快好了，他说：‘我争取明天就上学。谢谢班主任老师和同学们的关心。’”
【题文】在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是
，无论你是在为爱而陶醉，还是
。
给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人
，
。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
【题文】仿照划线的句子，续写两句话，要求与之构成排比句，句式与示例相同。（5分)
劳动创造未来，奋斗成就梦想。
多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就 ；
答 ：
【题文】在下面划横线的两处填上恰当的文字，使整个语段保持语意的连贯。（4分）
普通的水因为高压而成为壮观的喷泉，柔软的泥因为高温而成为坚硬的砖头，
……可以说，
。
我们的人生，何尝不是如此呢？
【题文】根据语境要求，在横线处填写三个与画线部分句式相同的句子。（6分）
在以“感恩”为主题的班会上，学生A说：感恩父母，
给予我们生命，
抚养我们成人；B说感恩老师，
，
；C说：感恩朋友，
，
；D说：感恩挫折，
，
。班长总结说：“只有拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”