【题文】《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”这样的描写,以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写

【题文】《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”这样的描写,以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写

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【题文】《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”这样的描写,以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景,不得少于200字。(15分)
答:                                                                          
答案
【答案】
范文参考:夕阳西下,天渐渐暗了下来,秋风一阵紧似一阵。我精心做好几样菜,只等在田野里劳作的父母回来吃晚饭。学校功课很紧,我一个月才能回一次家,今天有这机会,正好用来孝敬面朝黄土背朝天的父母。然而,左等右盼,总不见父母的身影。太阳下山了,天已经黑下来,村头的那棵老槐树也只能依稀地见到那树冠的影子了。我走向那棵古老的槐树,正准备扯开嗓子叫爸妈,却猛然看见田野上亮起了一盏灯。我仿佛清晰地看见,妈妈正弯下腰,像是在拾掇着什么;爸爸举着手电筒,站在妈妈身边。我的心一阵酸楚!这时,天已经伸手不见五指了,我在心里说:“爸、妈,快回来吧,没有你们在身边,女儿害怕啊!”
解析
【解析】从写景上可看出时间变化。写作时,设置一个故事情节,用景来写时间,如描写风,描写日光等,只要选用形象的景来描写抽象的时间就行。故事有重点,不要太长。
举一反三
【题文】仿照下面的示例,自选话题,另写两句话。(4分)
叶子的离开不是风的召唤,而是树的舍弃。
                                         
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【题文】阅读下面语段,另选择两个妙用量词的例子加以揣摩分析。(分析出其中情味即可,不要求句式一致。)(4分)
汉语中的一些量词形象生动,极富蕴味。比如一“眼”井。是啊,那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?
比如                                                                                                       
再比如                                                              
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【题文】校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体,请根据其要表达的意思作调整,使听者乐于接受。(4分)
情境一:高三月考后,沈鑫成绩滑坡,心里很难过,就去找班主任谈心。班主任说:“你这次考不好,早在我预料之中,还难过什么!不好好反省反省,下次只会更糟。
班主任说:“                                                               
情境二:韩梅上数学课时有块内容没听懂,中午她去找郝老师,郝老师正在批作业。韩梅说:“老师,你今天讲课速度太快了,我没听懂,你现在给我讲一讲吧。
韩梅说:“                                                                 
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【题文】请在横线上填写两句话,要求与横线前的句子结构相似,修辞手法相同,语意相关。(4分)
生命没有草稿,我们所做的每一件事情,都是一份无法更改的人生答卷;①             
                                 ;②                                      
              :因此,我们要珍惜每一次机会,认真对待生活的每一个细节。
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【题文】将下面3个句子整合为一个单句。
(可调整语序、适当增删词语、不能改变原意)(4分)
王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
                                                             
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