【题文】在下文的横线上，仿照提供句子，续写句子。（4分）画家画花，独绘一支，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去
题型：难度：来源：
【题文】在下文的横线上，仿照提供句子，续写句子。（4分）
画家画花，独绘一支，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；
诗人作诗， ， ， ；
教师讲课， ， ， 。
答案
【答案】正确示例：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
错误示例：诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；
教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
解析
【解析】要体现“空白艺术”。
举一反三
【题文】阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）
崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：
它可能是一座高山，让你感觉到巍峨； ，
。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
答：
【题文】仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定要与原句相同。
我是根，
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
【题文】结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（4分）
示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我，才能形成我的思想。
1、
2、
【题文】根据下面例句的句式和含义，仿写两个句子。（6分）
例句： 脆弱的时候，就看山，因为大山有一种硬度；
得意的时候，就眺海，因为大海有一种深度；
答：
；
。
【题文】如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达?（限20字内）（5分）
最新试题
热门考点